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1、猜猜我有多爱你教学设计教案背景：猜猜我有多爱你描述的是在柔和、静谧的月光下，大兔子和小兔子一段关于爱的对话，以及用身体动作表现的至真至纯的爱的表白，该故事篇幅短小、情节简单，它吸引人的是优美的意境和对爱的情感表达。因此整个教学活动从欣赏理解表现迁移，层层递进，满足幼儿的情感需求和表现欲。教学课题：猜猜我有多爱你教材分析：故事猜猜我有多爱你是大班的语言活动，本次活动主要通过故事的形式让幼儿感受被爱的幸福，谈谈家人对自己的爱体现在哪里，同时在延伸至老师、小朋友等对自己的爱，体会到被爱的同时，懂得去爱别人。活动目标：1、在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。2、发展幼儿的扩散性思维，学习用具体的动作
2、、语言来表达抽象的情感。3、引导幼儿感悟真挚深切的亲子深情，并能勇敢地表达出来：“有多，我就有多爱你。活动准备：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页猜猜我有多爱你故事、课件、配乐、头饰，音乐爱我你就抱抱我 。活动过程：一、激趣导课。1.和幼儿玩石头、剪刀、布的游戏。过渡：小朋友们表现的很好，爱就要表达出来。今天老师还给大家带来了一个有关爱的故事，讲的是兔妈妈和兔宝宝爱对方的事。那他们到底有多爱呢？我们一起来听听这个故事。2.出示课题（课件出示） ：猜猜我有多爱你二、新授1、师配乐有感情地讲述故事2、表演故事。1） 、师
3、提问：小兔子为了表示自己对妈妈的爱，做了三个动作，第一次她用了一个什么动作来表示她的爱？（幼儿模仿动作：把手臂张开）2） 、师幼共同做动作表演。3） 、第二次小兔子用什么动作来表示自己对妈妈的爱呢？幼儿做动作，并学说：我爱你一直爱到我的手指头。师：那妈妈怎么说？（幼儿一起学妈妈的动作和语言。）4）.指名上台表演。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页5）.最后，小兔子用什么动作表示对妈妈的爱。6）.幼儿集体做动作表演。3、师出示课件：他们说着说着，来到了山脚下，他们看到了什么？小兔子又会想到用什么方法来表达对妈妈的爱呢？
4、引导幼儿利用图片上的景物，练习用“.有多 .，我就有多爱你”的句式表达心中的爱。三、回忆家人的爱1、小兔子爱妈妈，兔妈妈更爱小兔子，我们小朋友也有很多很多家人爱我们，你们能说出来吗？2、家人给了我们这么多的爱，我们怎样爱他们呢？能告诉老师吗？3.律动爱我你就抱抱我四活动的延伸。其实这个世界上爱我们的人有很多很多，除了家人，还有教我们唱歌、跳舞的老师，和我们一起玩耍的小朋友等，现在，就请小朋友们把自己对他们的爱表达出来。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页猜猜我有多爱你教学反思城关逸夫小学张瑜我执教的是一篇大大班的语言活
5、动猜猜我有多爱你，从内容的选择来看猜猜我有多爱你描述的是一个充满爱的故事。本次活动主要通过故事的形式让幼儿感受被爱的幸福，并借用身体的动作和语言大胆的表达自己对妈妈的爱。一、在教学活动中有几处设计较为成功，表现在：1.在听故事环节教师通过头饰、背景音乐、动作多种载体很好的吸引幼儿主动参与到活动中，很好的激发幼儿学习的兴趣。然后教师抛出问题：“小兔子用了什么动作来表示对妈妈的爱？”让幼儿用自己的语言和动作大胆的、清楚的表达自己所听到的故事内容。2.能够俯下身子与孩子交流，这本身就体现出了教师对孩子的爱。3.在迁移活动中，教师以启发性的语言引导幼儿思考、拓展知识，以树、山、小草、白云等景物鼓励幼儿
6、表述自己对妈妈的爱 ;通过回忆感受家人付出的爱迁移至自己怎样爱他们 ,再用律动 爱我你就抱抱我将整个课堂的气氛推向高潮。二、这节课也有许多不足之处，表现在：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页1.在迁移活动中， 留给幼儿交流的时间太少，应让幼儿多用“有多，我就有多爱你的”的句式练习说话，同时再让幼儿多谈谈家人的爱及怎样爱家人，这样，幼儿更能深刻体会爱与被爱的幸福. 2.整个教学过程都显得比较急促，留给幼儿思考的时间较少。3.评价幼儿的语言比较单一。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页