《2022年爱护植被_绿化祖国__说课稿 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年爱护植被_绿化祖国__说课稿 .pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师精编精品说课爱护植被绿化祖国说课稿爱护植被绿化祖国说课稿一、 说教材1. 教材分析精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页名师精编精品说课本节内容是义务教育课程标准实验教科书生物学七年级上册第六单元爱护植被绿化祖国。本节课的教学主要任务是在了解我国主要的植被类型和面临的主要问题的基础上，帮助学生认识爱护植被、绿化祖国的重要意义，形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。2. 说教学目标知识与技能：了解我国主要的植被类型，初步掌握植被状况调查方法。过程与方法：运用所学知识进行校园绿化设计，培养学生综合运用知识的能力。
2、情感态度与价值观：培养学生树立大生物圈的意识，增强热爱家园、热爱祖国的情感。3. 说教学重难点重点：懂得爱护植被、绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。难点：唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。二、 说教法生物学科的教学注重于宏观和微观两个方面，强调实验能力和科学素质的培养。而使用多媒体可以化静为动，化虚为实，化抽象为直观；能够拓宽课本知识体系，拓宽教学的时间和空间，拓宽和加深课堂学习的内涵和外延。因而，在这堂课中我使用了多媒体技术与生物学科相结合，让学精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页名师精编
3、精品说课生在学到生物知识的同时又开阔了视野，增长了知识。三、 说学法通过观察、讨论、分析去发现知识，逐渐培养自主学习的习惯和能力，通过课前的调查和课上的交流，体验知识获得的过程，感悟科学探究的方法，体会同学间合作的魅力，尝到探究性学习的乐趣。同时也提高了分析问题的能力、语言表达能力，并进一步掌握科学探究的一般方法。四、说教学过程让同学们结合平时的生活实际， 举例说岀一些不同地区、 环境中生长的植物的特点，如在南方、北方、沙漠等地生长的植物有何特点。然后学生分组讨论，结合实际，举例说明，再由各小组代表发言。从而导入新课。（一）我国主要的植被类型教师先提出问题：“我国有哪些植被类型呢？”使学生明确
4、探究内容。教师先课件出示我国草原、荒漠、热带雨林的图片，开始时学生会不知从哪些方面进行观察的困惑，所以要适当引导观察的方法，如“从植被种类、生长高度、疏密或分布地区比较这三大植被的主要特点”，这样学生就能有目的地进行探究活动了。全班交流的时候，由于观察的角度不同会有不同的观点。教师应对这些观点予以肯定性评价。接下来以同样方式出示我国常绿阔叶精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页名师精编精品说课林、夏绿阔叶林、针叶林的图片，学生探究结果是：常绿阔叶林植被分布在气候比较炎热，湿润地区；夏绿阔叶林有四季变化，夏天为绿色，秋季树
5、叶变黄，冬季落叶；针叶林生长在寒冷地区，以松树和杉树为主。 ( 二) 我国植被面临的主要问题了解了我国的植被类型，我国的植被资源很丰富，但又面临着许多问题。怎样使学生深刻意识到这些呢？引导学生通过亲自动手比较，动脑思考，去发现我国面临的主要问题，情感得到升华。教师出示五国森林分布数据图标，比较分析下表：国家国土面积（万平方公里）森林面积（万平方公里）人口（万）森林覆盖率（）人均森林面积（平方公顷 / 人）中国960 15888 129533 日本37.7 2388.9 12350 加拿大992.2 26410 2650 瑞典41.2 2440 830 芬兰33.7 1988.5 500 我国森
6、林分布状况如何呢？四人小组合作分工计算出各国森林覆盖率和人均森林占有面积，进行讨论。讨论题：（1）从五国的森林覆盖率和人均占有森林面积来分析，发现了什么问题？（ 2）在进行五国比较之后，有什么想法？（学生小组讨论，教师巡回指导）为进一步对资源问题有深刻的认识，课前布置课题，学生四人小组合作选定课题进行调查，整理后，课堂上交流。课题内容为：我国森林面临的问题及带来的影响；通过学生亲身参与调查和学生之间的相互交流，使学生在亲身的感受精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页名师精编精品说课中受到震撼，达到了本节课的情感目标。对学
7、生的积极参与教师应给予表扬，以肯定学生的成果，提高起积极性。( 三)爱护植被，绿化祖国教师以提问方式“哪一天为植树节”引导学生从行为上转变。然后，从实际出发，引导学生关心时事，关心未来社会发展。联系到20XX年奥运会，更能激发起学生的爱国情感及热情，奥运主题之一“绿色奥运”，你觉得你为绿色奥运做过什么？此时，学生情绪高涨，气氛热烈，学生四人小组讨论，教师巡视。在交流中有的学生说出“和家人一起参加植树活动”；有的学生提出 “不要使用一次性筷子” ；有的提出“外出旅游时， 保护环境，不破坏树木”。( 四)小结教师出示教学目标，帮助学生理清思路， “这节课，我们了解了我国植被的类型及特点，植物影响着
8、人类的生存和发展，所以保护植被，合理的开发利用资源是非常重要的。 ” 提出希望“让我们以实际行动参与保护植被，美化家园的活动中来。 ”( 五)布置作业：四人小组合作，设计出“绿化校园”的方案，教师给以指导，并将此项活动教学反思在上课中，我发现其实学生都有一双发现的眼睛，对于身边的很多小事都有自己的想法和意见，只是我们没有给孩子们空间去展示，比如说：在新校园你没有觉得缺点什么？那缺少什么啊？讨论一下等等这样的问题，学生们一下就说出，缺少绿色，而且学生还说，只要学校种上树，我们就负责浇水。孩子们都说出了自己的心里话，说得很诚恳，很认真。但是我们平时就没有给孩子空间去说出自己的想法。所以我觉得我们要经精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页名师精编精品说课常搞一些活动，让学生说说自己的见解和想法，让学生将自己学到的知识和身边的小事结合起来，既培养了学生的主人翁责任感，又锻炼的学生的各种能力。作为竞赛，以更好的调动学生的参与，第二课时交流。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页