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1、学习必备欢迎下载第二章 动物和人体生命活动的调节第一节通过神经系统的调节【课标点击】1、概述神经调节的结构基础和反射。2、说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。3、概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。【学习重点】1、理解兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。2、解释人脑的高级功能。3、阐明神经冲动的产生和传导。【知识结构】一、神经系统的组成和基本单位神经系统 1 神经系统的组成神经系统 2 神经系统的形态和功能单位神经细胞（神经元）神经纤维：指神经元的轴突或长的树突，外包有髓鞘神经末梢：指神经纤维末端的细小分枝，包括感觉神经末梢和运动神经末梢神经：指神经系统中由许多神经纤维
2、集合成束形成的外面包裹着结缔组织膜的结构1传出 ( 运动 ) 2 传入 (感觉 ) 3中间 ( 联络 ) 神经元神经元神经元神经元的功能：接受，产生并传导。脑脊髓脑神经脊神经精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页学习必备欢迎下载二、神经调节的基本方式和结构基础1神经调节的基本方式反射反射概念在中枢神经系统的参与下，人体或动物体对体内或外界环境变化作出的的应答。反射的类型及特点 : 2. 完成反射的结构基础反射弧反射弧概念：高等动物和人接受刺激并发生反应的神经结构。反射弧的组成及功能：反射弧组成感受器传入神经神经中枢传出神
3、经效应器结构特点传入神经元的树突末梢传入神经元的树突和轴突中枢神经系统内参与调节某一生理功能的神经细胞群传出神经元的轴突传出神经元的轴突末梢及其支配的肌肉或腺体功能感受刺激产生兴奋将兴奋传向中枢对刺激进行分析和综合将兴奋传到效应器产生相应的活动相互联系反射弧只有保持，才能完成正常的反射活动，任何一部分被破坏，都不能完成反射。3兴奋动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞，在，由状态变为状态的过程。反射定义形成反射中枢意义非条件反射动物生下来就有的， 也就是通过遗传而获得的先天性反射通 过 遗 传 获得大 脑 皮 层 以下的中枢完成机体基本的生命活动条件反射在非条件反射的基础上，借助于一定的
4、条件（自然或人为的），经过一定的过程形成的在 生 活 中 通过 后 天 训 练逐渐形成。大脑皮层大大提高人和动物适应复杂环境的能力树突轴突轴突精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页学习必备欢迎下载三、兴奋的传导1. 兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导形式：信号（）兴奋在神经纤维上的传导过程： 2. 兴奋在神经元之间的传递【小结】兴奋在神经纤维上的传导是向的, 由兴奋处传向处；兴奋在神经元间的传递是向的, 由上一个神经元的传到下一个神经元的；兴奋在反射弧中的传导是向的。四、神经系统的分级调节神经元间的联系: 上一
5、个神经元(1) 的轴突末梢与下一个神经元(2) 的或发生“接触”。突触的结构及兴奋通过突触传递: 兴奋顺A传至 B( ) C( )受刺激释放递质经D突触前膜扩散入E( ) 引发 F( )发生，结果兴奋由1 通过突触传递到了2 兴奋在神经纤维上的传导（右图）兴奋在神经元之间的传递（右图）细胞膜两侧的静息电位为：外内 1 处受刺激产生兴奋（膜电位变为外内） ； 2 处膜电位仍为外静息电位：内； 1 与 2 间存在电位，因而形成局部 1、2 间的局部电流刺激2 处，使 2 处膜电位变为外内；兴奋由1 处传到 2 处，并依次传到3 处.；兴奋传到2 处后， 1 处膜电位恢复为静息电位1 2 3 树突轴
6、突轴突细胞体A未受刺激（静息）状态B 接受刺激后产生兴奋C 兴奋传导精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页学习必备欢迎下载神经中枢的分布和功能各不相同，彼此间又相互联系，相互调控。大脑：大脑皮层是调节的中枢小脑：有维持的中枢脑下丘脑：有调节中枢、调节中枢等脑干：有许多维持必要的中枢（如: 中枢、中枢等脊髓：有调节的级中枢（如 : 中枢等）按来源分为脑神经、脊神经躯体感觉神经躯体运动神经内脏感觉神经内脏运动神经五、人脑的高级功能 、等1言语区人类特有的高级中枢2学习和记忆学习：神经系统不断接受，获得新的、和积累的过程。记忆
7、：将获得的经验进行和。学习和记忆涉及脑内的作用以及某些的合成。练 习 三：躯体神经内脏神经按分布范围分交感神经副交感神经中枢神经系统周围神经系统1：区（中枢）受损后：2：区（中枢）受损后：3：区 （中枢）受损后：4：区（中枢）受损后：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页学习必备欢迎下载（）1. (多选 ) 反射和反射弧的关系是A反射活动的完成必须通过完整的反射弧来实现B 反射活动可不完全通过反射弧实现C只要有完整的反射弧则必然有反射活动 D完成反射的结构基础是反射弧（）2. 下列属于条件反射的是谈虎色变切洋葱掉眼泪针扎
8、缩手老马识途蜜蜂采蜜看见梅子分泌唾液夜晚人看见黑影毛骨悚然膝跳反射（）3. 在 1 条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。如下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是（）4在神经元之间传递兴奋时，突触完成的信息转换模式为A. 电信号电信号电信号B. 电信号化学信号电信号C. 化学信号化学信号化学信号D. 化学信号电信号化学信号（）5当神经纤维受到刺激产生兴奋时，下列说法正确的是 A. 受刺激部位的膜电位由外负内正变为外正内负 B. 感受器产生神经冲动由传出神经传至相应的神经中枢 C. 兴奋在同一个神经元上只能由轴突传到细胞体或树突 D.
9、在神经纤维上，兴奋的传导一般是双向的（）6分别刺激下图、四处，不能引起肌肉收缩的是AB CD（）7右图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为A在中兴奋传导是单一方向的B在中兴奋传导是单一方向的C在中兴奋传导是单一方向的D以上说法都对（）8止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位是：A细胞体 B轴突 C突触间隙 D树突（）9下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是A突触后膜位于突触小体上精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页学习必备欢迎下载B.递质只能由突触前
10、膜释放C兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D.突触前膜与突触后膜之间有间隙（）10右图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是 A 神经递质是从处释放的 B 兴奋传递需要的能量主要来自 C 兴奋可以在和之间双向传递 D 由、构成突触（）11某病人上肢的感觉和运动功能正常，视、听觉正常。但下肢的感觉和运动功能丧失，则该病人最有可能受损的部位是A大脑皮层 B脑干 C小脑 D脊髓胸段（）12完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于A脊髓、大脑、小脑 B脑干、脊髓、大脑C大脑、脊髓、大脑 D脊髓、脊髓、脑干（）13某人因外伤成为植物人，处于完全昏迷状态，饮食也只能靠鼻饲（人工向胃内注食）
11、，但呼吸和心跳正常，请问他的中枢神经系统中仍能保持正常功能的部位是A大脑和脑干 B脑干和脊髓C脊髓和小脑 D小脑和脑干（）14某脑外伤病人，不能说话但能听懂别人讲话，不能写字但能能看书看报，那么他受损的是AW区、 V区 BV区、 S区 C V区、 H区 DW区、 S区（）15有位患者能看懂文字和听懂别人的谈话，但却不会讲话，即不能用词语表达自己的思想。该患者是由于大脑皮层的哪个部位受损伤? A BCD（）16成人可以有意识的排尿，婴儿却不能， 这说明A位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的低级中枢的调控B位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控C位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的低级中枢的调控D
12、位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的高级中枢的调控（）17下列关于学习的叙述中正确的是A学习中形成的神经联系永远不会消失B学习可以导致新的神经元形成C学习必须依靠神经系统D学习能力的大小与大脑皮层的发达程度几乎无关基 本 概念 二 ：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页学习必备欢迎下载1、神经调节的基本方式是反射，参与反射活动的神经结构称为反射弧。2、反射弧包括：感受器（感受刺激产生兴奋）、传入神经（将兴奋传向中枢）、神经中枢（对刺激进行分析和综合）、传出神经（将兴奋传到效应器）和效应器（产生相应的活动）。反射弧只有在结构
13、上保持其完整性，才能完成反射活动。组成反射弧结构的任何一个部分受到损伤，反射活动都将不能完成。3、反射弧的基本单位是神经元。每个神经元由细胞体、树突和轴突组成。上一个神经元通过其轴突与下一个神经元的细胞体或树突相联系。4、兴奋是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。5、神经细胞膜的静息电位： 外正内负，受刺激时产生暂时的电位变化：外负内正。6、在同一个神经元内，兴奋以神经冲动的形式双向传导，不同神经元之间，兴奋通过突触以神经递质的形式单向传递。由于神经递质
14、只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此兴奋只能由一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突。7、脑和脊髓中有控制机体各种活动的中枢，如：语言、运动、感觉中枢在大脑；保持平衡靠小脑；呼吸中枢在脑干；体温、水盐平衡调节依靠下丘脑；排便、排尿中枢在脊髓，虽然低级却重要。中枢的分布、功能各不同，但彼此联系，低级中枢受高级中枢控制。8、 人的大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。9、人脑言语区功能受损：S区不会讲话表达； H 区听不懂； W区不能写字； V 区看不懂【练习 3】1.AD 2. 3.C 4.B 5.D 6.D 7.B 8.C 9A 10.C 11.D 12.B 13.B 14.D 15.C 16.B 17.C 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页