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1、2022年高二历史上册知识点总结 因为高二起先努力，所以前面的学问确定有肯定的欠缺，这就要求自己要制定肯定的安排，更要比别人付出更多的努力，我就给你们带来了高二历史上册学问点总结，希望对你们有所帮助! 高二历史上册学问点总结1 一、理性时代的到来 1，缘由： (1)文艺复兴运动的推动。 (2)自然科学取得重大进展。 (3)资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益剧烈。 2、代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等一大批启蒙_家。 3、_主见： (1)启蒙_家们不满意于对人性的敬重，要求获得人本身的解放，进一步发展了人文主义。 (2)他们否定一切外在，认为推断是非的标准只有
2、人自己的“理性”。“理性”是启蒙运动的核心。 4、影响： 启蒙_家们呼喊用理性的阳光驱散现实的黑暗，努力构建一个民主和科学的美妙时代。他们以生动的文笔，通过戏剧、小说等形式，猛烈抨击天主教会的和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平，促进了_的解放。 二、法国的启蒙_家 1、伏尔泰，法国启蒙运动的领袖。 2、_主见： (1)猛烈抨击天主教会，称教皇为“两足禽兽”，号召人民粉碎教会这个邪恶势力。 (2)他反对君主专制，提倡君主立宪制; (3)他提倡“天赋人权”，认为人生来就是同等和自由的。 (4)他信任法律应以人性为动身点，在法律面前人人同等。 3、孟德斯鸠： (1)反对君主专制，提出了“三权
3、分立”学说。 (2)影响：孟德斯鸠学说否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的_基础。他的代表作是论法的精神。 4、卢梭： (1)著有社会契约论一书，阐述了“天赋人权”和“人民主权”_。 (2)他认为国家的主权属于人民，统治者的权力来自他同人民签订的契约，假如他违反了民意，人民就有权_他。 (3)卢梭还认为人类不同等的根源是财产的私有。 三、启蒙运动的扩展 1、康德：德意志的哲学家，著有纯粹理性批判等著作，对启蒙运动作了经典的总结。 2、评价：启蒙运动是一次空前的_解放运动，它进一步解放了人们的_，冲击着欧洲的封建专制统治，传播了自由和同等_。启蒙运动的影响远远超出了欧洲范围，
4、极大地鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。启蒙_成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。 高二历史上册学问点总结2 一、“开眼看世界”(背景、代表人物、目的、意义) 1、林则徐开眼看世界：编译近代中国第一部系统的世界地理志海国图志，成为开眼看世界第一人。 2、魏源与海国图志：在四洲志基础上编成的、介绍西方历史地理最详实的专著，提出“师夷长技以制夷”的_，引导人们关注世界，启迪了人们的_。 二、“中学为体，西学为用”(背景、背景、含义、代表人物、目的、时间、评价) 洋务派确定确定封建制度，强调以封建纲常_作为国家安家立命的根本，同时主见采纳西方先进科学技术，目的
5、是挽救江河日下的封建统治。“师夷长技以自强” 三、维新_(背景 早期维新_(背景、代表人物、主见、评价) 维新_的发展(背景、主见、目的、评价) (1)康有为：出版孔子改制考和新学伪经考，借助孔子宣扬变法，反对君主_，主见君主立宪。其_特点是把西方资产阶级政治学说与中国儒家_相结合。 (2)梁启超：发表变法通议，主见兴民权、设议院、变法图存，反对因循守旧。 (3)严复：翻译天演论，依据进化论宣扬变法。 实践：戊戌变法，失败缘由：资产阶级懦弱性和妥协性 三、新文化运动(背景、概况、口号、内容、评价、影响) (1)陈独秀：创办新青年，宣扬“民主科学”(德先生democracy，赛先生science
6、);提倡新道德和新文学;发表文学革命论。主见尊孔，势必立君，主见立君，势必复辟?孔教与共和?存其一必废其一。 (2)蔡元培：任北大校长时实行“_自由，兼容并包”的方针，使北大成为新文化运动的活动基地。 (3)胡适：发表文学改良刍议，提倡白话文。 (4)鲁迅：写出狂人日记孔乙己，把反封建与白话文结合起来。 (5)李大钊：宣扬马克思主义。 四、马克思主义在中国的传播(缘由、概况、影响) 1、五四运动前后马克思主义的传播 (1)五四前：李大钊发表庶民的成功和布尔什维主义的成功。 (2)五四后：李大钊发表我的马克思主义观，系统宣扬;与胡适的“问题与主义”之争。 2、马克思主义对中国历史发展的重大意义：
7、_解放，工人运动，中共成立，新民主主义革命。 (注：儒家_的发展和演化历程) 【三】 一、孙中山的三民主义 1、旧三民主义(背景、含义、评价、影响、实践) (1)基本内容： 民族主义“驱除鞑虏，复原中华”，即民族革命，用暴力手段_清政府;(前提) 民权主义“创立民国”，即通过政治革命，_，建立资产阶级民主共和国;(核心)民生主义“平均地权”，即社会革命，核定地价，革命后因社会进步所增地价归国家全部，国民共享。(特色) (2)历史作用：指导了辛亥革命的进行，_了清政府，结束了君主_，建立了中华民国。 2、新三民主义(背景、比较、评价) (1)“新”的表现(与旧三民主义的不同)：明确提出反帝目标;
8、主见普遍同等的民权;解决农夫土地问题(耕者有其田)，节制资本等。 (2)历史作用：成为国共合作的政治基础，推动了国民革命的兴起和北伐斗争的成功。 二、_(背景、含义、过程及内容、影响) 1、_的论著及_主见 (1)关于工农武装割据_的论著有：中国的红色政权为什么能够存在?井冈山的斗争星星之火，可以燎原 (2)关于新民主主义革命的论著有：新民主主义论 (3)关于社会主义革命和建设的论著有：论人民民主专政论十大关系关于正确 处理人民内部冲突的问题 2、_的影响：是马克思主义与中国实际相结合的第一次飞跃，是对马克思主义的继承与发展，并成为中国共产党的指导_。利于民主革命的成功，使中国取得了独立，并走
9、上了社会主义道路。 3、精髓：实事求是、群众路途、独立自主 三、_-建设中国特色社会主义_(背景、过程及内容、性质意义) 1、内容： 它包括十一届三中全会的内容、十二大的内容、南方谈话内容。以经济建设为中心，实行改革开放。走自己的路，建设有中国特色的社会主义。社会主义的本质是解放和发展生产力，最终实现共同富有;推断实践的标准是“三个有利于”，即是否有利于发展生产力、是否有利于增加综合国力、是否有利于提高人民生活水平;改革的目标是建立社会主义市场经济体制。 2、意义：是马克思主义与中国实际相结合的其次次飞跃，是对_的继承与发展，并成为中国共产党的指导_。利于改革开放和现代化建设，使国家富强、人民
10、富有，中国走上了特色社会主义道路。(留意与_的意义相比较;_的意义包括两方面：实践活动及活动效果) 3、精髓：解放_、实事求是 四、“_代表”重要_(背景、过程及内容、作用) 1、含义：中国共产党必需始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化前进方向，代表中国最广阔人民的根本利益。 2、作用：它进一步回答了中国在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，“建设一个什么样的党和怎样建设党”这始终接关系党和国家前途命运的重大问题。 3、精髓：实事求是、解放_、与时俱进 高二历史上册学问点总结3 一、内外服制 商朝的历史是信史：由于甲骨文的发觉和解读，以及河南安阳殷墟等一系列考古资料的发掘，商朝
11、成为我国历第一个有干脆文字记载的王朝，商朝的历史也因文献、甲骨卜辞和考古资料的多重印证而成为信史。 二、青铜时代 1、商朝的青铜器 (1)商朝处于青铜时代，商朝的青铜器主要是礼器，专用于王室和贵族的礼典、祭祀等重要活动。青铜器物的大小、性质和数量组合，是器主等级身份和政治地位的象征。 (2)青铜器上还铸有浅浮雕的动物纹饰，商代人信任这些动物能帮助他们与祖先或神灵沟通，以庇护其在世间的权力和财产。青铜器被给予了沟通天地和支持政治权力的功能。 (3)的“司母戊鼎”是世界的青铜器。 2、甲骨文 (1)商朝甲骨文是我国目前所发觉的比较成熟的汉字，是商人刻在甲骨上用来记载占卜状况的古文字。 (2)从结构和造字法来看，甲骨文已经具备了汉字构成和运用的“六书”规律，是一种较为成熟的象形文字。 (3)甲骨文真实地记载了商朝社会各个领域的历史状况，为我们探究商史供应了第一手资料。 高二历史上册学问点总结第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页