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1、义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册长方形长方形正方形正方形平行四边形平行四边形梯形梯形三角形三角形平面直线图形平面直线图形长方形长方形正方形正方形平行四边形平行四边形梯形梯形三角形三角形圆圆直线图形直线图形圆是平面上的一种圆是平面上的一种曲线图形曲线图形圆心圆心圆中心的一点叫做圆中心的一点叫做圆心圆心，用字母用字母O表示表示 。O连接连接圆心圆心和和圆上任意一点圆上任意一点的的线段线段叫做叫做半径，半径，用字母用字母r表示表示。r半径半径圆心圆心o在同一个圆里，有（）条半径，在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度都（）它们的长度都（）无数无数相等相
2、等直径直径 d 通过圆心通过圆心并且并且两端都在圆上两端都在圆上的的线段线段叫叫做做直径直径，用字母，用字母d表示。表示。o在同一个圆里，有（）条直径，在同一个圆里，有（）条直径，它们的长度都（）它们的长度都（）无数无数相等相等odrrodrrrodrrrodrrd=r+rd=2rr=d 2 在同一个圆里，直径是半径的在同一个圆里，直径是半径的倍倍，半径是直径的半径是直径的一半一半。用圆规画圆步骤用圆规画圆步骤:(1)把圆规两脚分开把圆规两脚分开,定好两点定好两点间距离（间距离（）。）。(2)把有针尖的一只脚固定在一把有针尖的一只脚固定在一点上（）。点上（）。(3)把装有铅笔尖的一只脚旋转把装
3、有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出了一个圆。一周，就画出了一个圆。半径半径圆心圆心 每人画每人画一个圆一个圆,小组内比小组内比一比一比它们的大小。看看你它们的大小。看看你发现了什么？发现了什么？圆的大小由圆的大小由( )决定决定, 圆的位置由圆的位置由( )决定。决定。半径半径圆心圆心r半径半径直径直径圆心圆心dOOOO 用彩色笔分别描出下面各圆的用彩色笔分别描出下面各圆的半径和直径，并量一量它们的半径和直径，并量一量它们的长度。长度。OOO用彩色笔分别描出下面各圆的半用彩色笔分别描出下面各圆的半径和直径，并量一量它们的长度径和直径，并量一量它们的长度。r=1厘米d=2厘米r=1.5厘米d=3厘
4、米r=2厘米d=4厘米课本课本58页做一做（页做一做（1）判判 断：断：.从圆心到圆上任意一点的线段，从圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径叫做半径.( )2.半径相等的两个圆的大小相等半径相等的两个圆的大小相等. ( )3.通过圆心的线段通过圆心的线段,叫做直径叫做直径.( )4.所有圆的直径都相等所有圆的直径都相等. ( )5.直径直径4厘米的圆厘米的圆,半径是半径是8厘米厘米. ( )6厘米厘米看一看，想一想。你想到了什么看一看，想一想。你想到了什么?6厘米厘米投圈游戏投圈游戏 一些学生正在做投圈游戏一些学生正在做投圈游戏,他们呈他们呈“一一”字型排开字型排开,这样的队形对每个人公这样的队形对每个人公平吗平吗?你认为他们应当排成什么样的队你认为他们应当排成什么样的队形形? 为什么车轮都要做成圆的，为什么车轮都要做成圆的，车轴应装在哪里？车轴应装在哪里？答：答：圆形物体具有滚动性，圆形物体具有滚动性，车轴应装在圆心的位置，车轴应装在圆心的位置，滚动时可使行驶的车辆保滚动时可使行驶的车辆保持平稳状态。持平稳状态。通过这节通过这节课的学习，课的学习，你有什么你有什么收获？收获？