_卖火柴的小女孩1.pptx

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1、义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书人教版小学六年级下册人教版小学六年级下册 同学们，你们还记得大年夜吗？一家人同学们，你们还记得大年夜吗？一家人温暖舒适地围坐在圆桌旁，品尝着美味佳肴，温暖舒适地围坐在圆桌旁，品尝着美味佳肴，享受着亲人团聚的欢乐，是多么美好啊！但享受着亲人团聚的欢乐，是多么美好啊！但是，你们想过吗？在资本主义国家的一个大是，你们想过吗？在资本主义国家的一个大年夜，有个和你们同样年龄的小女孩，却光年夜，有个和你们同样年龄的小女孩，却光着头赤着脚在冰天雪地里叫卖火柴，最后冻着头赤着脚在冰天雪地里叫卖火柴，最后冻死街头。这就是我们今天要学习的童话死街头。这就是我们今

2、天要学习的童话卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩导语设计导语设计作者简介作者简介 安徒生（安徒生（1805187518051875 ） ，丹麦人。生于一个贫苦的鞋匠家丹麦人。生于一个贫苦的鞋匠家庭，幼年未进过正规的学校，十庭，幼年未进过正规的学校，十四岁时独自去哥本哈根，在剧院四岁时独自去哥本哈根，在剧院里打杂。后来在一些艺术家帮助里打杂。后来在一些艺术家帮助下才进入正式上学。他刻苦学习，下才进入正式上学。他刻苦学习，终于成为作家。是终于成为作家。是1919世纪著名童世纪著名童话作家，世界文学童话创始人，话作家，世界文学童话创始人，被誉为现代童话之父。主要作品被誉为现代童话之父。主要作品有有海的女儿

3、海的女儿皇帝的新装皇帝的新装丑小鸭丑小鸭卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩等。等。读下面的生字：读下面的生字：乖乖 （guigui） 裙裙 （qnqn）兜兜 （dudu） 币币 （bb）哎哎 （ii） 橱橱 （chch） 理解词语：理解词语：圣诞树：基督教徒圣诞树：基督教徒1212月月2525日纪念耶稣诞生，日纪念耶稣诞生，把这一天叫把这一天叫“圣诞节圣诞节”。过圣诞节的时候，。过圣诞节的时候，把砍下来的枞树或松树陈设在屋内，用蜡烛、把砍下来的枞树或松树陈设在屋内，用蜡烛、糖果、纸花、玩具、画片等装饰起来，叫作糖果、纸花、玩具、画片等装饰起来，叫作圣诞树。圣诞树。闪烁：发出光亮。闪烁：发出光亮。灵魂

4、：迷信的人认为附在人体上的东西，认灵魂：迷信的人认为附在人体上的东西，认为死亡就是灵魂离开躯体为死亡就是灵魂离开躯体。朗读感悟朗读感悟课文赏析课文赏析1.1.简单地说一说课文讲了一个什么故事简单地说一说课文讲了一个什么故事? ?2.2.按照故事的发展顺序，把课文分成三按照故事的发展顺序，把课文分成三段段? ?思考题：思考题： 叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着，小女孩为小女孩还在街上卖火柴；接着，小女孩为了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象；最后讲从火柴的亮光中看到了种种

5、幻象；最后讲小女孩被冻死了。小女孩被冻死了。1,1,简单地说一说课文讲了一个什么故事简单地说一说课文讲了一个什么故事? ?2 2按照故事的发展顺序，把课文分成三按照故事的发展顺序，把课文分成三段？段？ （1414）写在下雪的大年夜，一个光头）写在下雪的大年夜，一个光头赤脚的卖火柴的小女孩走在大街上的情景。赤脚的卖火柴的小女孩走在大街上的情景。 （510510）写卖火柴的小女孩五次擦燃）写卖火柴的小女孩五次擦燃火柴后，她看到的幻景。火柴后，她看到的幻景。 （11121112）写小女孩冻死在墙角。）写小女孩冻死在墙角。3.3.认真阅认真阅读课文的第一部分，读课文的第一部分，结合具体的语结合具体的语

6、句句说一说小女孩给你留下了怎样的印象说一说小女孩给你留下了怎样的印象？ 非常寒冷；非常饥饿非常寒冷；非常饥饿- -光着头赤着脚；光着头赤着脚；只好赤着脚走路，一双小脚冻得红一块青一只好赤着脚走路，一双小脚冻得红一块青一块的；蜷着腿缩成一团，她觉得更冷了；人块的；蜷着腿缩成一团，她觉得更冷了；人情冷漠，痛苦孤独情冷漠，痛苦孤独- -另一只叫一个男孩捡起另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了；谁也没买过她一根火柴，谁也来拿着跑了；谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一分钱；爸爸一定会打她的。没给过她一分钱；爸爸一定会打她的。4 4如果你是小女孩，你现在最需要什么？如果你是小女孩，你现在最需要什么？( (温暖

7、、食物、疼爱等温暖、食物、疼爱等) )5.5.自由轻声读小女孩擦燃火柴的部分自由轻声读小女孩擦燃火柴的部分, ,课文课文是怎样表现是怎样表现 女孩的命运的悲惨的？女孩的命运的悲惨的？ 在擦燃火柴美好的幻象中，感受到女孩在擦燃火柴美好的幻象中，感受到女孩现实生活的残酷：小女孩特别寒冷，渴望温现实生活的残酷：小女孩特别寒冷，渴望温暖，就幻想到了大火炉；特别饥饿，渴望食暖，就幻想到了大火炉；特别饥饿，渴望食物，就幻想到了烤鹅；现实中孤独，渴望亲物，就幻想到了烤鹅；现实中孤独，渴望亲人的疼爱，就幻想到去世的奶奶。人的疼爱，就幻想到去世的奶奶。 6. 6.谁也不知道她曾经看到过多么美丽的谁也不知道她曾经

8、看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。向新年的幸福中去。 多么美丽的东西指什么东西？为什么会多么美丽的东西指什么东西？为什么会看到？怎样看到的看到？怎样看到的？分析句子：分析句子：1 1，天冷极了，下着雪，又快黑了。，天冷极了，下着雪，又快黑了。 交代故事的时间交代故事的时间大年夜。在这大年夜。在这个意味着幸福、团圆美好的时间里却是个意味着幸福、团圆美好的时间里却是小女孩悲惨故事的开始。小女孩悲惨故事的开始。环境描写，衬托出小女孩的可怜与孤独环境描写，衬托出小女孩的可怜与孤独2 2，这是一年的最后一天，这是一年的最后一天大

9、年夜。大年夜。3 3，她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪，她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿在肩上，看上去很美丽，不过她成卷儿在肩上，看上去很美丽，不过她没有注意这些。没有注意这些。 上面几句描写，深深地透露出作者上面几句描写，深深地透露出作者对小女孩的同情。小女孩饥寒交迫，挣对小女孩的同情。小女孩饥寒交迫，挣扎在死亡线上，没有闲暇顾及自己的天扎在死亡线上，没有闲暇顾及自己的天生丽质生丽质4 4，她的一双小手几乎冻僵，她的一双小手几乎冻僵 了。啊，哪怕一了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从根小小的火柴，对她也

10、是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出一根。暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出一根。 靠卖火柴赚钱是小女孩一家的生活来源，一靠卖火柴赚钱是小女孩一家的生活来源，一根火柴对小女孩来说是非常珍贵的。一天里一根火柴对小女孩来说是非常珍贵的。一天里一根火柴没有卖掉，心里的内疚和恐惧使她不敢浪根火柴没有卖掉，心里的内疚和恐惧使她不敢浪费一根火柴。但是极度的寒冷最终使她抽出了一费一根火柴。但是极度的寒冷最终使她抽出了一根。根。5 5， 哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。

11、多么温暖多么明亮的火把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛焰啊，简直像一支小小的蜡烛! !这是一道奇异这是一道奇异的火光！的火光！ 小女孩把一根火柴的光看得非常神奇，小女孩把一根火柴的光看得非常神奇，一根火柴的热都让她觉得非常温暖，这说明一根火柴的热都让她觉得非常温暖，这说明小女孩她非常的冷。小女孩她非常的冷。6 6， 小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！ 通过对幻觉的描写来说明小女孩非常的通过对幻觉的描写

12、来说明小女孩非常的寒冷，渴望温暖。采用对比的修辞手法突显寒冷，渴望温暖。采用对比的修辞手法突显小女孩的不幸。小女孩的不幸。暖（暖（nunnun）援（援（yunyun）缓（缓（hunhun）7 7，她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶，她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。奶留住。 这句话表现了小女孩多美好生活的这句话表现了小女孩多美好生活的强烈向往，也反衬出当时社会现实的残强烈向往，也反衬出当时社会现实的残酷。她清楚的知道，火柴一灭，温和慈酷。她清楚的知道，火柴一灭，温和慈爱的奶奶就会不见了。所以，她不顾一爱的奶奶就会不见了。所以，她不顾一切，切，“赶紧赶紧”擦着了擦着了“一把火柴一把火柴”。8 8

13、，她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。地方去了。 这句话描写小女孩在美妙的幻觉中渐渐这句话描写小女孩在美妙的幻觉中渐渐地死去。小女孩生活在这个世界史上所得到地死去。小女孩生活在这个世界史上所得到得只有寒冷、饥饿得只有寒冷、饥饿 和痛苦。（要想和痛苦。（要想“没有没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦寒冷，没有饥饿，没有痛苦”，只有推翻人，只有推翻人剥削人的社会制度。）剥削人的社会制度。）板书设计板书设计卖火柴的小女卖火柴的小女孩孩 火炉 烤鹅圣诞树 奶奶残酷现实残酷现实美好幻景美好幻

14、景悲惨死去悲惨死去孤独寂寞孤独寂寞无人关怀无人关怀幸福年夜命黄泉幸福年夜命黄泉小小火柴燃希望小小火柴燃希望和奶奶飞走了和奶奶飞走了课堂讨论课堂讨论1.1.小女孩为什么死了嘴角还带着微笑呢？小女孩为什么死了嘴角还带着微笑呢？2 2火柴为什么能在墙上擦燃火柴为什么能在墙上擦燃？1.1.小女孩为什么死了，嘴角还带着微笑呢？小女孩为什么死了，嘴角还带着微笑呢？ 18161816年，法国人德鲁森制成了黄磷摩擦火柴，火柴头年，法国人德鲁森制成了黄磷摩擦火柴，火柴头上涂有硫黄，再裹上黄磷、铅丹或二氧化锰及树胶的混合上涂有硫黄，再裹上黄磷、铅丹或二氧化锰及树胶的混合物。黄磷是剧毒物质，人误服物。黄磷是剧毒物质

15、，人误服0 010102 2克就会死亡。用克就会死亡。用黄磷制成的火柴，受热到黄磷制成的火柴，受热到40 40 C C时就会起火燃烧，在粗糙时就会起火燃烧，在粗糙的物体上一擦就着，容易引起火灾，很不安全。的物体上一擦就着，容易引起火灾，很不安全。 1845 1845年，奥地利化学家施勒年，奥地利化学家施勒 特尔发现无毒且不能自特尔发现无毒且不能自燃的红磷，从而出现了安全火柴。安全火柴是把引火物成燃的红磷，从而出现了安全火柴。安全火柴是把引火物成分分别涂在火柴头和特殊摩擦表面两个部位上制成的。分分别涂在火柴头和特殊摩擦表面两个部位上制成的。18551855年，瑞典人伦斯特勒年，瑞典人伦斯特勒 姆

16、获此项专利。他用可燃物三姆获此项专利。他用可燃物三硫化锑、氧化剂氯酸钾、二氧化锰及树胶调成浆糊状涂在硫化锑、氧化剂氯酸钾、二氧化锰及树胶调成浆糊状涂在浸过石蜡的小木棒上制成火柴头，把红磷、细沙做成稠浆浸过石蜡的小木棒上制成火柴头，把红磷、细沙做成稠浆涂在火柴盒的侧面做涂在火柴盒的侧面做 成沙皮。这样，火柴头只有在火柴成沙皮。这样，火柴头只有在火柴盒侧面的沙皮上摩擦，才会点着。这种火柴既没有毒，又盒侧面的沙皮上摩擦，才会点着。这种火柴既没有毒，又不容易引起火灾，因此称为不容易引起火灾，因此称为“安全火柴安全火柴”。 可是，由于黄磷火柴不易变质并可是，由于黄磷火柴不易变质并 能适应不同的气候能适应

17、不同的气候条件，一直流行到条件，一直流行到1919世纪末。安全火柴在世纪末。安全火柴在2020世纪初才完全世纪初才完全取代被各国定为违禁产品的黄磷火柴。安徒生生于取代被各国定为违禁产品的黄磷火柴。安徒生生于18051805年，年，死于死于18751875年。他年。他 所生活的年代，正是使用黄磷火柴时期，所生活的年代，正是使用黄磷火柴时期，所以所以卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩中的小女孩，在墙上就能擦燃火中的小女孩，在墙上就能擦燃火柴。柴。 从不安全火柴到安全火柴，从一个侧面反映了人类从不安全火柴到安全火柴，从一个侧面反映了人类科技进步的历程。现在已出现了防水火柴，随着科技的不科技进步的历程。现在

18、已出现了防水火柴，随着科技的不断发展，功能特异的火柴，一定还将陆续问世。断发展，功能特异的火柴，一定还将陆续问世。教师总结教师总结 课文通过记叙一个卖火柴小女孩在打年夜冻课文通过记叙一个卖火柴小女孩在打年夜冻死街头的悲惨故事，揭露了资本主义社会的罪恶，死街头的悲惨故事，揭露了资本主义社会的罪恶，表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情。表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情。 是呀，同学们！美丽的幻想，残酷的现实！是呀，同学们！美丽的幻想，残酷的现实！小女孩的悲惨命运深深地牵动着我们的心，如此小女孩的悲惨命运深深地牵动着我们的心，如此美丽善良的小女孩竟然冻死在街头，无人问津，美丽善良的小女孩竟然冻死

19、在街头，无人问津，当时社会是多么冷漠！痛心之余，更多的是对现当时社会是多么冷漠！痛心之余，更多的是对现在幸福生活的珍惜。我们生活在一个充满爱的国在幸福生活的珍惜。我们生活在一个充满爱的国度里，当危险与灾难降临时，人们都会伸出援助度里，当危险与灾难降临时，人们都会伸出援助之手，同舟共济，共渡难关。希望我们的生活越之手，同舟共济，共渡难关。希望我们的生活越来越和谐、美好。来越和谐、美好。卖火柴的小女孩的天堂奇遇卖火柴的小女孩的天堂奇遇 在旧年的大年夜里，那个可怜的小女孩手握着在旧年的大年夜里，那个可怜的小女孩手握着一把火柴梗，微笑着死去了。一把火柴梗，微笑着死去了。 闭闭 上眼睛后，一位美丽的仙女

20、从天而降，慢上眼睛后，一位美丽的仙女从天而降，慢慢地、轻这个小女孩说：慢地、轻这个小女孩说：“可怜的女孩，跟我走吧，可怜的女孩，跟我走吧，让我带你到没有饥让我带你到没有饥 饿、没有寒冷也没有痛苦的地饿、没有寒冷也没有痛苦的地方去！方去！”小女孩站起来，于是，这位美丽的仙女拉小女孩站起来，于是，这位美丽的仙女拉住小女孩的手，带着她飞了起来。她们越飞越高、住小女孩的手，带着她飞了起来。她们越飞越高、越飞越远，就这样远离了人间，来越飞越远，就这样远离了人间，来 到了天堂。小到了天堂。小女孩从没有看到过这么美丽的地方，这里有暖烘烘女孩从没有看到过这么美丽的地方，这里有暖烘烘的火炉、美丽的圣诞树、香喷喷

21、的烤鹅等等好多小的火炉、美丽的圣诞树、香喷喷的烤鹅等等好多小女孩希望得到的东西。小女孩兴奋极了，简直要跳女孩希望得到的东西。小女孩兴奋极了，简直要跳 起舞来。仙女拿起手中的七星捧，在小女孩的身边起舞来。仙女拿起手中的七星捧，在小女孩的身边轻地走到这个可怜的小女孩身边。她弯下身子，对轻地走到这个可怜的小女孩身边。她弯下身子，对转了一圈，小女孩就完全变了一个样。她穿上了美转了一圈，小女孩就完全变了一个样。她穿上了美丽的水晶鞋，也穿上了漂亮的裙子，戴着她从未见丽的水晶鞋，也穿上了漂亮的裙子，戴着她从未见过的项链，简过的项链，简 直就像一位高雅的公主。突然，仙直就像一位高雅的公主。突然，仙女消失了，小

22、女孩一晃眼又来到了另一个地方，这女消失了，小女孩一晃眼又来到了另一个地方，这个地方比刚才那个地方更美了，到处都是玻璃，好个地方比刚才那个地方更美了，到处都是玻璃，好似一个玻璃屋。过了一会，她似一个玻璃屋。过了一会，她 又听到仙女的声音：又听到仙女的声音：“可爱的女孩，你的奶奶因为心地善良，已经投胎可爱的女孩，你的奶奶因为心地善良，已经投胎了。你也这么善良、这么美丽，仁慈的上帝允许你了。你也这么善良、这么美丽，仁慈的上帝允许你回到人间去，并让你过上和公主一样的生回到人间去，并让你过上和公主一样的生 活。活。”话音刚落，小女孩就感觉自己飞了起来，越飞越高、话音刚落，小女孩就感觉自己飞了起来，越飞越高、越飞越远，飞到了现实的生活中，和我们到了一起。越飞越远，飞到了现实的生活中，和我们到了一起。就这样，我们和这个小女孩成了好朋友，她的就这样，我们和这个小女孩成了好朋友，她的爸爸妈妈都很疼爱她。她也从此过上了幸福的生活爸爸妈妈都很疼爱她。她也从此过上了幸福的生活。 作业布置作业布置