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1、2022年高考历史易错易混知识点整理 文科生要备考历史的时候，要回来课本，夯实基础，强化对历史学科基本学问、基本概念、基本线索和基本阶段特征的记忆和理解。下面我给大家整理了关于高考历史易错易混学问点，欢迎大家阅读! 高考历史易错易混学问点 1.老子是道家学派的创始人，但不是道教的创始人，道教兴起于东汉。 2.孟子的“仁政”不是对孔子“仁”的简洁继承，从纵一直说，孟子的政治思想是对孔子“为政以德”思想的继承与发展。孔子的“仁”是一种含义极广的伦理道德观念，其最基本的精神即是“爱人”。孟子从孔子的“仁学”思想动身，把它扩充发展成包括思想、政治、经济、文化等各个方面的施政纲领，即是“仁政”。 3.留
2、意墨家学派不为统治者所重视，因为它代表的是小生产者的利益。 4.兵家学派的孙膑著有兵书孙膑兵法，但孙膑并不主见穷兵黩武。 5.“罢黜百家，独尊儒术”并不意味着仅仅是儒家思想得到继承与发扬，因为在这一时期还吸取了法家、道家、阴阳家等各家思想。 6.不能说甲骨文是我国最早的文字，只能说是目前已知的最早的汉字。 7.对秦朝“书同文”而言，政治上的统一既是其缘由，也是其结果。 8.中国“文人画”的突出特点不是画景而是写意。 9.中国古代小说的发展不只是长篇小说，也有唐代的传奇小说、宋代的话本小说，还有短篇小说。 10.明清时期我国科技接着发展，而西方文艺复兴后科技也在快速发展，但二者并不等同，我国明清
3、时期的科技属于传统科技，而西方的是近代科技。 11.中国古代的四大独创在我国古代并没有发挥太大的作用，不能说明其作用不大，只能说明任何重大科技独创创建，只有在它适应社会发展须要的时候，才发挥着改造社会的巨大作用。 高考历史易混点 1、孟子的“民本”思想与社会主义民主的比较 古代民本思想以“君”为本，维护君主专制统治;社会主义民主政治以维护和实现人民群众的根本利益为动身点和目的。 2、心学与理学有明显的不同 从哲学观上看，程朱理学坚持“性即理”的根本观念，建立起一套以“理”为本体、以“穷理尽性”为方法的理学体系，属客观唯心主义;陆王心学则坚持“心即理”的根本观念，建立了一套以“心”(道德仁心)或
4、“良知”为本体、以“独创本心”或“致良知”为方法的心学体系，属主观唯心主义。 从道德主见上看，理学主见人应以外在的天理为行为规范;而心学则主见应以“内心”的自修、自省达到良知，从而为善。 3、古代中国文学艺术具有显明的时代特征 (1)、春秋战国时期，中国社会处于变革的时代，思想领域出现百家争鸣局面，孔子编订整理诗经作为德行教化文本，屈原创作离骚抒发爱国情怀。 (2)、秦汉时期，大一统局面形成，汉赋以华丽的辞藻描绘恢宏气概的时代。 (3)、魏晋南北朝时期，社会动荡担心，建安文学一扫浮丽文风，陶渊明的田园诗表达了对黑暗现实的不满和对志向生活的憧憬。 (4)、唐朝的繁盛与科举制度的最终形成，促成了唐
5、诗的旺盛;唐朝以来，商品经济的发展与市民阶层的形成，使传奇小说、词、戏剧、风俗画等世俗文学艺术得到发展。 (5)、明清时期，封建社会衰落与资本主义萌芽，使得反封建的小说、戏剧走向繁盛。 中学历史高考学问点归纳 土地制度的演化 1.原始社会：土地属于氏族公社全部，公社成员集体耕种，平均消费。 2.奴隶社会(夏商周)：土地归国家全部，实行井田制。 (1)发展过程：起先实行(商)盛行(西周)瓦解(春秋)废除(战国)。 (2)瓦解及缘由：春秋时期，铁农具和牛耕的运用(根本缘由)，生产力的发展，井田制这种生产方式不能适应生产力发展的须要;很多私田出现;斗争频繁，劳动力削减;鲁国等进行税制改革，促使土地逐
6、步由国有向私有转变，逐步形成了封建土地全部制的剥削方式，井田制逐步瓦解。 3.封建社会的土地全部制： (1)封建土地全部制的形成。战国时期，各诸侯国先后进行了变法运动。封建制度最终在各国确立起来。其中，秦国的商鞅变法最为彻底，废除井田制，以法律形式确立封建土地全部制。 (2)封建土地全部制特点。 封建土地全部制在中国存在两千多年;封建地主依靠政治经济特权，大量兼并农夫土地;广阔农夫只有很少土地或完全没有土地，受封建地主和国家的剥削和压迫，生活贫困。 (3)屯田制(三国) 缘由：东汉末年，曹操为筹措军粮，推行屯田。 做法：招募流农耕种田地;在军事频繁地区，让士兵屯田。 作用：屯田制是封建制的土地
7、国有制，屯田制的推行，安置了大批流亡农夫，使流民有田耕种，有利于稳定了社会秩序，缓和社会冲突;保证了军粮供应;促进了北方农业生产的复原和发展。 (4)均田制(北魏至唐中期) 目的：保证国家的赋税收入和徭役征发。 主要内容：北魏时，国家将驾驭的土地实行安排，给农夫肯定数量的田地;百姓缴纳肯定数量的租税，服徭役和兵役。隋代和唐代前期推迟了服役的年龄，甚至可输绢代役。 意义：中国古代一项比较完备重要的封建土地制度;保证国家的赋税收入和徭役征发;北方农夫的生产和生活相对稳定，开垦的荒地增多，有利于社会经济的复原和发展;保证农夫的生产时间，促进农业的发展。 瓦解缘由：土地兼并严峻和土地买卖的频繁。 (5
8、)明代后期，土地高度集中，激化社会冲突，明末农夫起义提出“均田免粮”口号，表达了广阔农夫获得土地的愿望，说明封建土地制度成为农业生产发展的桎梏。 中学历史高考必备学问 精耕细作技术的成熟 1.春秋战国和秦汉时期：垄作法、氾胜之书、耧车、犁壁、耦犁、代田法、区田法、耕作制度以连年种植为主，起先出现两年三熟制。 2.魏晋南北朝：齐民要术世界上现存最早的农书、轮作和绿肥种植比欧洲早一千多年;江南和成都平原农业的发展。 3.隋唐时期：水稻种植普遍采纳育秧移栽等技术;曲辕犁，中国耕犁已相当完善。 4.宋元时期：精耕细作技术进入全面成熟时期;耧锄;水旱轮作的稻麦复种制，标记着我国精耕细作水平上升到一个新的
9、高度;农作物品种沟通特别广泛;南宋时江浙地区成为全国经济重心，东北、西北地区得到发展。 5.明清时期：多熟种植;培育大量农作物新品种;引进玉米、甘薯高产作物;经济作物种植面积扩大;农政全书 2领先世界的古代手工业 列举古代中国手工业发展的基本史实，相识古代中国手工业发展的特征。 古代手工业发展的特征：历史悠久，素称发达。官营手工业、私营手工业、家庭手工业三种经营形态并存。部门不断增加，分工越来越细。手工业生产技术不断进步、手工业生产规模不断扩大。经济重心南移与手工业生产布局成相应改变。 中学历史学问点 一、素称发达的古代手工业 原始社会晚期 ：手工业从农业中脱离出来 夏商周时期 ，手工业有了较
10、大发展，由官府垄断 春秋战国时期 ：官营手工业，私营手工业、家庭手工业三种主要经营形态 二、超群的冶金技术 1.冶铜技术 新石器时代：出现小件青铜器夏：铸造比较讲究商周：旺盛(如司母戊鼎)春秋至秦汉： 广泛采纳鎏金、镶嵌工艺 2.冶铁技术 西周：已有铁器战国：铁农具推广汉代：铁农具取代木、石和青铜农具，东汉：杜诗独创水排，用水力鼓风冶铁 3.炼钢技术 春秋晚期：已能制造钢剑魏晋南北朝：灌钢法16世纪以前中国炼钢技术领先世界 三、享誉世界的制瓷业 1.中国是世界上最早独创瓷器的国家。 2.商代烧制出了原始瓷器 3.东汉瓷器的生产技术达到成熟阶段，早期生产的是青瓷，后来又烧制出白瓷 4.唐朝形成南青北白两大系统。 5.宋代我国制瓷技艺大放异彩，涌现出一批名窑。 6.元朝景德镇窑成为全国的制瓷中心，烧制出白地蓝花的青花瓷。 7.明清时期中国瓷器的高速发展，景德镇成为全国的“瓷都”。明中后期又烧制出彩瓷，以五彩瓷最为出名，到了清代，还独创了珐琅瓷。 青瓷白瓷青花瓷五彩瓷珐琅瓷 高考历史易错易混学问点整理第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页