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1、2022年四年级下学期期末家长会发言稿 每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，通过开家长会，可以促进家长和老师的沟通。下面是我给大家带来的X四年级下学期期末家长会发言稿范文，以供大家参考，我们一起来看看吧! 更多关于“家长会”内容举荐 四年级下学期期末家长会发言稿1 各位家长： 你们好!今日很荣幸跟大家见面。非常感谢各位百忙之中抽时间来参与这次家长会，主动协作学校的工作，为教化好孩子献计献策。感谢你们对我们班学生的关切和爱惜，感谢你们对我们班级工作的大力支持。是啊，哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?既然家长、老师、
2、学校都有一个共同的愿望，教化好他们，让我们携起手来，同心同德，把你们的孩子，我们的学生，祖国的花朵教化好。 对学生的教化包括家庭教化、学校教化和社会教化三方面组成。但说真心话，目前我们的社会教化状况很让人担忧。有专家曾撰文说：“五加二等于零。”什么意思呢?即学校家庭花了五天进行正面教化，一个双休日，学生们回到家，就什么都学会了。电子嬉戏室、网吧，还有不少负面的东西。作为家长和学校，又不能消退以上这些对教化孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手协作，共同创建良好的育人环境。 一.本学期班级习惯基本状况： 大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、主动参与各项有意义的活动。追逐状况
3、比之前已经有了很大的进步，但仍有个别男生下课管不住自己，喜爱追逐。卫生习惯已养成得比较好，希望能接着坚持。对大部分老师能做到有礼貌，但个别男生有说脏话的现象。和同学之间的沟通还有待加强，只有和同学有了良好的沟通，才能促进各方面的发展，包括学习上的，为人处事上的等等。 二、本学期学习状况： 本期语文学习状况大部分同学都有了进步，尤其是课外阅读坚持得很好，每月的读书小报能按时保量的完成，因此在期末考试中的阅读题部分能完成得较好。本次期末考试平均分89.06。分数只能代表过去，重要的是我们要从中发觉自己学习欠缺的部分，然后利用这个暑假好好的补习一下 ，巩固一下，为五年级的学习打下基础。 三、表扬 四
4、好少年：郑渺丹、叶思岐、任一琳、余中威、蒲刘 语文进步较大：袁康、蒲刘、刘磊、胡潜玲、侯凤娇、胡利、杨盛澜、毕浩 作文仔细，完成较好：李念钊、李馨雨、谢志宏、张恒博、余中威、舒明熙 班干部仔细负责：祝诺婷(宣扬委员)、漆诗佳、任一琳(清洁委员)、张钰(组长) 四、本班存在的.问题 1.学习方法不科学：详细表现在出力不少但效果不佳。没有养成预习和复习的良好习惯。 2.学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。 3.自信念严峻不足：特殊是一部分学习有困难的同学，由于学习落后，对学习失去爱好，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是偏科
5、现象，要引起重视。希望家长协作教化。 4、学生的一些良好习惯没有形成形成。个别学生，每次考试成果都不太志向，事实上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能马上抓紧时间早读，上课听讲效果不好，课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如：周日等放假期间不能科学支配学习时间，学习观念不强。在这里特殊要指出的是学习中马虎的现象屡屡发生。象我所教的数学学科中，学生抄错、看错题的事太多了。每天的家庭作业，即使再简洁，也少有人全对。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的支配自己的学习时间，同时检查要跟上，发觉问题要刚好解决。假如说因为工作忙等缘由而疏忽了教化，一旦发生不良的后
6、果，懊悔就晚了。 五、我的工作思路 我的工作思想是：先教学生做人，后教学生做学问。我认为，学生成长发展，做人是根本。学做人比做学问更重要。有人说，学校培育出德智体美劳全面发展的学生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，心理不良是“危急品”，而思想不好是“危害品”。而学生要想做一个正品，必需有一个良好的班级氛围，使班级有一个正确的舆论导向 ，形成班级的凝合力。另外，我还常常教化学生要学会宽容别人，同学之间要和谐相处，要相互礼让，不要斤斤计较，犯错误没关系，只要诚恳，英勇的承认错误，有错就改就是好同学，并告知他们，老师不看你的过去，只要现在表现好，在老师眼里就是好同学，目的就是有意激
7、励一些落后的学生，大胆去学习，思索，劳动。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的非常之一，老师也很兴奋，并激励他们接着努力来完成得更好。我认为，对于充溢稚气的学生，不仅须要恰如其分的指责，更须要宽容与信任。并力求做到，使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价，使他们轻松开心地融合在集体之中。良好的班风就是在这种融洽的师生关系中，在持之以恒的坚持中形成的。 四年级下学期期末家长会发言稿2 各位家长： 大家好! 特别感谢大家百忙之中抽空前来参与这一次的家长会。让我充分感受到了各位家长挚友对孩子学习状况的关注。 经过一个学期的接触，我对他们有了肯定的了解。总体感觉孩子们还是比较听话的，比较
8、乖巧。但语文成果还是有待提高，是我们三门主学科中最薄弱的，希望引起各位家长的重视，我也特别焦急。 有关语文教学的提高，我想和大家聊两个关键词：“转折”、“积累”。转折。中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们总是把它称为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的改变，假如忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严峻的影响。我们现在和一二年级的侧重点也不一样了，在一二年级时，有的学生在课堂上不留意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满足的成果。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写
9、到晚上十一、二点，学习方法变更了。不应是一种被动学习，而是一种主动学习。 但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至于躲避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。 开学以来，家庭作业的完成状况相当地不志向。常常是预习时课文读得结结巴巴，背诵时错误百出。或者干脆不写，告知老师我忘带了，而经常本子就在他的书包里。这样的状况不是一个两个，而是普遍存在的。可能有家长挚友感到不理解：我每天都问他的呀，怎么还会少作业呢?所以，当您在检查作业的时候，不能简洁地问：作业还写好啦?这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了!”而事实上呢，他可能一个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长比照着记
10、的作业一项项查一遍。当然，有些家长也很苦恼，是要查作业的，但不知道孩子什么作业，搞得家长也很被动。因此，我尽量做到每天把作业发到您的手机上。而对于老师布置的软性的作业，肯定要赐予足够的重视。背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料等等。这些，就是在培育孩子语文的基本功和学习实力。 我班一部分同学求知欲增加，对学问追求，因此成果越来越好，或者有明显进步。如：黄雅雯、周珊、张斌、周雯婧、杜汉青、张淑琪、戴一婧、方君毅等同学。他们的预习作业也特别好，在寒假期间就已经把一本书的预习作业都完成了，书上笔记做的特别工整。他们的采蜜本也都特别丰富精彩，作文写得相当好。常常被我选中，打算修改后向报社投稿
11、。这都得归功于他们课外的大量阅读。他们平常的课堂作业和家庭作业也都写得特别仔细，正确率高，字迹美丽，这都得归功于他们学习上的主动性。 而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生。所以成果很不稳定，更多的时候是成果一路下滑。面对这一类的孩子，我经常为他们觉得惋惜。有很聪慧的头脑，但因为看法不端正和自己的懒散，恒久落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪慧的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成果还行，最少是跟得上，但许久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎么不吃力呢?等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了
12、一点了呢?他们的成果和学习的状态真的能突飞猛进吗?所以，我恳请各位家长，肯定不要让你的孩子因为看法的不端正而带来将来的缺憾，端正他们的学习看法，就从仔细完成每一天的家庭作业起先! 转折时期，思想教化也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。打了上课铃，一点反应都没有。眼保健操大吵大闹，写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。 表扬戴一婧妈妈，陈小东妈妈，胡孟焱爸爸，周婉莹爸爸，阳秀慧妈妈都常常会和老师沟通孩子最近的状况，和老师一起努力，让孩子朝好的方向发展。其实，孩子这么小，还是应当和父母在一起，由父母来督促学习，效果是最明显的。不要把孩子扔给爷爷奶
13、奶，或者扔给家教，这些可以说，都是不负责任的做法。 四年级的课堂，特别重要。每天只有一节语文课，时间40分钟。所以我特别重视课堂教学，每堂课都细心制作了课件，吸引学生的'留意力。在课堂上，两极分化相当严峻，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能主动思索回答，如：杜汉青、周宇轩、李尧辉、王瑜、沙龙、张思哲、陈星宇、周婉莹、张恺玥、戴一婧、张淑琪、朱娴、朱钰茜、周雯婧、侯婕、方君毅、吴倩、张斌、郑茹、周珊、许玲等，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，经常在抽屉里忙东西，做小动作，或者和同学说“静静话”，根本不听老师的讲课，也不主动思索问题。久而久之，成
14、果下滑很严峻，惰性很强。这学期，我也要求学生最至少一堂课要发一次言，给自己订下目标，果真举手发言状况比上学期好了许多。 下面谈谈其次个关键词，积累。 我深深地感到，语文是一个积累的过程。其实孩子现在作文写得怎么样，都是积累的问题。有人为写作文作了一个比方，我觉得特别恰当。他说，写作文就是下雨，平常的积累就是云，当云层积得越来越厚的时候，就会下雨，积得多，雨下得大，积得少，雨下得小。假如云层很薄，那就不会下雨了。写作文就是一个下雨的过程，有的孩子平常积累的多，那他写作文时自然是文思如泉，笔走如飞。有的孩子平常积累很少，他的作文的雨根本就下不下来呀，没有东西下呀! 所以，有时候我望见那些写作文就二
15、三句的孩子也挺可怜的，他肚子里没货，逼他也写不出来呀!所以，我们要加强孩子的积累。包括语文文字的积累和生活阅历的积累。这些积累其实早在他们上学之前就有了，有的家长平常很留意培育小孩把话说完整呀，把话说得详细，这就是一种语言积累。也有的家长让孩子背一些美丽词句，阅读课外书籍，这就是语言积累。有的家长常常带孩子出去游玩，让孩子长长见识，这就是一种生活阅历的积累。其实让孩子多经验一些不同的事情，可以丰富孩子的积累，成为他一笔珍贵的财宝。这些都是积累。我们还要让孩子把这两者结合起来，用语言文字把他所经验的表达出来。 我记得以前看过一个故事，写一个作家怎样教自己的亲戚写作文，其实没有什么，就是让她每天都
16、看一点东西，说一点东西，写一点东西，就这么简洁。我觉得这也特别适用于我们的孩子。我还深深记得上学期的第一次作文，我一共让孩子先后重写了三次，才牵强过关。经过一个学期的不断练习，现在再来看看采蜜本上的作文，大部分孩子都能写满一面内容了，而且字迹端正，装饰美丽。上学期的评比中，我们班受到了领导的高度赞扬。 本学期的家庭作业，我主要以阅读和写作为主。我打算设立“阅读记录本”，让孩子每天读半小时以上的书，写下读后感。采蜜本的运用频率也要增加，主要以练笔为主，摘抄为辅。多让学生进行不同内容，不同题材的作文练习。只有多读多写，孩子的语文成果才能有所提高。希望家长能和孩子一起读书，创建阅读的氛围。阅读是人生
17、中最漂亮的姿态，阅读能使人的生命变得丰富多彩，请让阅读点亮孩子的童年。最终总结一下今日的家长会内容。语文方面主要希望家长能带孩子多阅读、多写作，抓牢基础学问，提高语文成果。常规方面主要希望家长能督促孩子遵守纪律，仔细上课，文明嬉戏，做一个高素养的小学生。感谢大家! 四年级下学期期末家长会发言稿3 敬重的各位家长： 一、问候，介绍班级学生获奖状况 大家好!首先，对各位家长的到来表示诚心的感谢!感谢你们对我工作的支持，对班级工作的支持。时间过得真快，转瞬又到了期末，今日我从以下几个方面与大家共同沟通：本班学生李惠敏参与镇英语口语竞赛荣获三等奖，谭宏参与镇卡拉OK竞赛荣获二等奖;在庆“六一”校内首届
18、体育节中，我班荣获集体跳长绳竞赛第一名，迎面接力竞赛第一名;学校开展的“争当四好少年”演讲竞赛中，谭宏荣获二等奖，林雅彬荣获三等奖;学校首届十佳少先队员评比中，我班的谭宏和李惠敏光荣地被评为校“十佳”少先队员;口算竞赛;古诗词诵读竞赛程慧、郑皓天荣获二等奖，李敏荣获三等奖。 二、表扬本学期学习主动，成果进步的学生 (林清宏、邱伟嘉、林玲玲、陈狄成、赵剑婷、柏力松、吴享权等) 三、本班目前存在的问题 1、部分同学学习主动性不高，上进心不强，作业马虎应付。这样的同学学习成果较差，我建议利用暑假去培训一些语文基础学问。 2、有些同学课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习不够系统。 3、个别学生往学校
19、里带与学习无关的玩具或小东西，还有在学校门口买的小零食。我建议家长在给孩子零花钱的时候，要问问孩子零花钱是用来做什么事。 四、语文学习方面家长如何协作 1、放假时，刚好与孩子一起制定暑假安排。制定安排前先和孩子“签约”：可以告知孩子，开学初妈妈打算去找老师，但不是告状，而是去表扬你。假如你情愿，就跟家长“签约”，保证每天有一个好的表现，这样我才有东西可讲。 2、做作业时，严格孩子肯定要细致、仔细，削减出错的机率，培育孩子养成先动脑筋想好了，再下笔的好习惯。 3、督促孩子按安排完成作业。 4、关于写作。 课外阅读留意积累 多看课外书其实对写作很有帮助。每天学生积累一些好词好句、成语、古诗等，不断
20、丰富词汇和语言。就像俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。作文不同于其它习题，它不行能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今日来练练作文，起不到效果。只能靠平常日积月累，逐步提高。 家长要求孩子阅读的同时，假如能成为孩子的阅读伙伴，孩子阅读的爱好会更浓一些。参与工作的人可能有这种体验：大家一起加班时，工作都比较主动因素，但当许多人都走了，只剩下一两个人时，加班的热忱可能就没了。同样，孩子一个人在家学习时，可能产生“为什么只有我必需学习”的心理，导致厌学。因此，孩子学习时，家长最好也在一旁看书、看报，不做干扰学习的事。如看电视。让孩子觉得“我不是一个人在学习。”些。 再说小学生阅
21、读随意性强，在阅读的时候，假如能成为孩子的伙伴，就能引导孩子选择合适的书。但不要把自己的理解，强加给孩子。引导孩子说出他的理解和他读书时的心情，即使不合逻辑，也不要一下子否定。可让孩子写批注，学会思索。激励孩子把书读“旧”把思维的痕迹留在书页上。 家里假如没有适合自己阅读的书籍，我建议家长去买一本好妈妈赛过好老师或者好爸爸赛过好老师的书来看，一方面充溢自己的学问，另一方面这本书中很多教化孩子的方法都特别形象，值得我们去借鉴。 保质保量完成练笔作业 为了提高写作实力，老师布置几篇作文。希望家长充分重视起来，把握好每次练习的机会，写完后，可让孩子读给家长听。听完后家长实行先激励，再挑错的方法。谈谈
22、自己的体会：女儿刚学写作文的时候，我常常忍不住指责他“这个字错了，那个句子不通顺”搞得她哇哇大哭。我反省之后换了个方式，即使错字连篇，也肯定先挑到一句“佳句”，并且大声读出来，并在全家共进晚餐时念他的文章。女儿每天都被捧得心花怒放，写起作文来更自信了，对我的指责也能欣然接受。 接触生活，加强语言表达。 作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达实力强不强很重要。平常可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言沟通，看到遇到什么事让他说一说，听听他的看法。如
23、和孩子一起看完电视节目后，问孩子节目好看吗?为什么?也可能设计一些情境性的问题，让孩子回答：如周末爸爸、妈妈都不在家，你要怎么过呢?口头表达实力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又很有实效。 四年级下学期期末家长会发言稿4 各位敬重的家长： 大家晚上好!时间过得真快，上学期我们相聚在这里的情景还历历在目，今日我们又坐到了一起来，感谢大家对我们学校工作的大力协作和支持! 从前天得知要开家长会起先，我始终在思索：今日的家长会该和你们说些什么?再讲每位孩子在学校里的表现吗?再讲班级中存在的一些问题吗?好象该讲的在上学期的家长会上都已经讲过了。思前想后，我确定利用今日的时间和你
24、们一起来聊聊与自己的孩子沟通的问题。 每位孩子都在磕磕碰碰中渐渐长大，一天比一天懂事了，他们有自己的思想和特性，孩子的心里原委在想些什么?他们对朝夕相处的父母有没有建议藏在心中没有敢提出来呢?作为家长，我们感觉对自己孩子的了解好象很透彻了，实际是不是呢?基于这样的动身点，我在昨天的晨会上开展了一个调查，让孩子们来写写自己的心理话，给自己的父母提出一些建议，由我在今日的家长会上把看法转达给家长。我刚把要求说完，教室里就炸开了锅。孩子们唧唧喳喳地探讨着，就是不敢动笔，怕给你们望见后回家挨骂。我就对他们说：假如你的看法情愿给父母望见，你就把名字写在纸条正面，假如不想给父母望见，就把名字写在纸条反面。
25、我这样一说，孩子们都长舒一口气。不知是谁大声号召了一句：只管写吧，豁出去了，被他们望见就望见吧!你们听听，孩子的口气是不是有些把我们家长象阶级仇人一样在对待?后来，大家都仔细地写了起来。当我仔细地看完了每一份看法后，我的心灵受到了极大的振动，感受特别深。接下去，就让我们一起来共享孩子们心理的隐私吧!(读) 花了这么长时间，读了这么多孩子的心声，我想大家的心情和我一样是沉重的。透过这一张张小纸片，我眼前仿佛出现了这样一幅漫画：一位位孩子，身上背负着沉甸甸的书包，在家长的棍棒下，象小老头一样弯着背，努力攀登着一座座学问的大山。我们不难看出，孩子们提得最多，最有代表性的主要有以下几方面： 一、考试考
26、得不志向，回家受到父母的责骂。从开学到现在，我们进行过几次单元小练习，考卷发下去，总是几家高兴几家愁，考得好的孩子自然是喜笑眉开，考得不好的孩子有的神情懊丧，有的嘴里喊着“这次回去又要挨我老妈骂了”，有的眼圈发红，静静抹眼泪，有的爽性失声大哭，让人看了实在不忍心。特殊是这次期中测试，发试卷时好几位同学都掉了眼泪。真正考得不好的学生倒是不哭，哭的都是一些在我看来很不错的同学。再看他们的分数，其实考得并不差，有的甚至是九十几分。为什么孩子们那么难受呢?除了孩子本身要强的性格，我想很大的缘由是因为没有考到100分，怕回家受你们家长的责骂。从刚才读的孩子的心声来看，很多家长的确是这样做的，要求太高，没
27、考到100就要指责孩子，看到一次考得不好就冲孩子大发雷霆，对孩子大打出手，甚至有几位家长在冲动之下把试卷撕掉。人心都差不多，虽然我是老师，但作为家长，我有时也会这么做。儿子在自己的班上，与其他孩子相比他是幸运的，也是不幸的。不幸在于，他的举动都在我的眼皮底下，有什么不好的地方我都能知道。有时候做作业做慢了，有时考试考砸了，我也会忍不住冲他发火，甚至在办公室里动手打他。同事也指责我：对班上的孩子挺温顺的， 对自己的儿子怎么那么凶?过后想起自己的这些过激行为，我也总是深深的懊悔。 光靠打骂能打出好成果吗?从我教化儿子的阅历来看，只能是越骂越不会。记得期中抽测前几天，我儿子就已经在惊慌了，几次问我：
28、妈妈，假如我没有考好，你会不会打我?我那几天也正在反思自己的教化方法，觉得有必要调整自己和儿子对待考试的心态，于是笑着对他说：考得不好也没关系，只要你尽了力就好了，妈妈不会怪你的。他当时听了挺放心的。期中抽测前一天，我们进行了一次单元小练习，他的卷子上错了好几个题目，但我忍住了，没有象以往那样板着脸去指责他。这样一来，他反而觉得有些惊奇了，放学后跑到我办公室里笑嘻嘻地问我：妈妈，这次我错了好几题，你怎么不骂我了?我安静地说：妈妈说话算数，你只要把错的题目弄懂，改正了就好。正是有了这种好的心态，他在期中抽测中能抛掉了思想包袱，取得了较好的成果。 我想我儿子的这个例子，不知道对大家是否有一点启发?
29、就象金仲超同学所说：人不是常胜将军，哪会有次次都胜利的?所以，对待孩子的考试成果，我们家长不应当只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应当耐性地、心平气和地与孩子一起分析错误的缘由，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。这也是很多孩子向我们提出的建议，希望我们一起努力，多给孩子一份激励和确定，少一份不满和指责。 二、很多孩子认为，家长过多地剥夺了他们正常的课余时间和玩的权利。请听听孩子们须要自由的呼声是多么剧烈啊!其中一位写道：“请你们不要一天到晚用功课来压得我喘不过气来，我须要的是自由，像一只逍遥自在、欢乐活泼的小鸟，不愿做笼中之鸟。”另一位写道：“到了星期六和星期天，希望您能给我一些
30、自由，不要把我成天关在家里做作业，哪怕非常钟也行!”这些话多么令我们震惊啊!我们给孩子供应了这么好的学习条件，但孩子们却不领情，把自己比方成了笼中之鸟，虽然不愁吃不愁穿，但却成天关在家长为他设置好的樊笼中，不能去空中自由地翱翔。难得的星期天，除了要完成我们老师布置的作业，还要应付家长另外布置的家庭作业，简直成了学习的机器。有的家长不顾孩子的爱好爱好，给孩子报了多个爱好班，逼着孩子学这学那，使孩子忙得没有了一点属于自己的时间。一位孩子给父母提出了这样的建议：“希望您不要每天为我操劳，要给自己一些自由”。是啊，孩子学习累，我们家长在旁边陪着也累。但结果是孩子不理解我们家长的一片苦心，对我们大有看法
31、，有时想想真是何苦呢?这么多孩子中，我发觉有一张纸条是和别人不一样的，上面这样写：“爸爸妈妈，感谢你们。你们让我知道了劳逸结合的珍贵，你们不像其他父母给孩子报许多补习班，而是该玩的时候让我玩，该劳动的时候让我劳动。感谢你们!”这是曾俊翔同学写的，我想不用我多介绍，我们从孩子的嘴中能了解到他应当是个各方面都比较优秀的孩子，他的家长的教化方法值得我们借鉴。古人说得好：有张有弛，才是文武之道。假如我们在座有的家长对孩子的确管得太厉害的，希望你能放孩子一马，让孩子松口气，还他一个欢乐的童年! 三、关于能否打电脑的问题。刚才有几个孩子提到父母不允许他们打电脑，而他们心里又是特别渴望能在网上与同学沟通，与
32、精彩的世界接触，心里特别艳羡能上网的同学。随着计算机的普及，很多孩子的家里都买了电脑。但我们家长不给孩子上网也是有肯定道理的，主要是对他们不放心，怕影响了孩子学习，怕孩子接触到网上一些有害的东西，所以坚决不给他们上网的机会。有些家庭怕孩子上网学坏，连电脑都不买，有的买了也不开通互联网。而你越是这样严格限制，孩子心里就越是对电脑记忆犹新，甚至产生一些逆反心理。所以，我想我们家长也不必过分惊慌，条件许可的话，还是应当让孩子上网。我的观点是：电脑是把“双刃剑”，利用得好，对孩子的学习的确有帮助，也适应时代的发展;当然，假如利用不好，对学习的危害也是相当大的。不知道你们发觉没有，孩子们现在的电脑水平的
33、确挺高，电脑课上他们已经学会了在网上申请自己的邮箱，学会了收发邮件，学会了与同学闲聊沟通，学会了在百度等一些网站搜寻自己须要的资料，学会了在一些儿童网站上发表自己的文章等。关键是我们应当对孩子上网进行正确的引导，留意他们在网上干些什么，限制他们上网的时间和次数。假如孩子利用电脑来学打字、搜寻学习上有用的资料、阅读一些时政新闻，我想应当支持他们，间或嘉奖一次玩嬉戏也未尝不行，但时间不能过长。最近班上常常有同学在一起谈论在家打嬉戏打了多少时间，又有了多少积分，使一些不能上网的同学更加手发痒，心理不平衡。这点请我们在座的家长肯定要留意，假如发觉孩子上网只是玩嬉戏，养宠物，得积分等，必需坚决禁止，并要
34、和他耐性谈话，使他相识到其中的危害。 关于孩子对家长看法的调查，我所要说的就是这些。刚才说到曾俊翔的家长，我这里插一段题外话。上个月的体活课上，曾俊翔在踢足球时被罗云峰不当心踢伤了眼睛。事情发生后，曾俊翔的家长特别讲道理，既没有象有些素养差的家长一样来学校大吵大闹，也没有去找罗云峰和他的家长兴师问罪，就连一句指责的话都没有。六百多元的医药费没有叫罗云峰负担一分钱。而罗云峰的父母也做得特别好，事情发生后，能刚好买了水果去医院探望。在曾俊翔住院期间，我们其他同学对他也特别关切，纷纷从家中带来了小礼物，写了祝愿的话语送给他。我想，正是由于双方家长的体谅和宽容，我们其他家长的关切，使这件意外发生的事情
35、能大事化小，小事化了，从中可以看出在座各位对我班主任工作的大力支持和协作。在此深表感谢! 时间关系，我就讲这么多。作为孩子的班主任和一名家长的双重身份，我谈了自己在教化孩子方面的一些反思和感悟，里面假如有不当之处，请大家多多包涵。如何正确教化孩子的确是一门艺术，信任在座的各位在看了孩子的心理话后也有很多话要说，希望我刚才的发言只是抛砖引玉，感谢! 四年级下学期期末家长会发言稿5 各位家长： 下午好!特别感谢你们在百忙之中抽时间来参与今日的家长会，也特别感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们今日能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
36、借这次期中考试，我们召开家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果! 第一方面：班级介绍 半个学期以来，整体上看，学生进步都很大，从刚入学的时候留意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能主动动脑，特殊是每周的班级评比，学生表现良好，集体荣誉感都增加了。 其次方面：说说期中检测。 当家长看到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考了好成果，忧的是孩子的成果不志向，其实这正是有我们所感到困惑的，新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成果时，不知你有没有想过原委是什么缘由?你为孩子在
37、学习上付出了多少?老师有多大的责任?当然，现在的社会并不是一味地看重分数，他们更关注的是孩子的实力，注意孩子的全面发展，老师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。 1、个别学生基础学问差,遗忘现象严峻. 2、没有养成良好的学习习惯。 3、考试过程中较马虎，不能仔细细致地读题、分析题意，解决问题。 第三方面：阅历沟通 1.激发孩子的识字爱好。 现在有不少家长已经发觉生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感爱好，不仅是老师的责任，也是家长的责任。平常，随时随地都可以让孩子识生字，比如：上街，可以和孩子一起看路边的招牌;逛商场，相识商品标签上的事物名称等等。这样，让孩子在轻松开心中
38、认会了字，孩子识字的爱好也就会更浓了。在课堂上，他就可以很骄傲的把自己在生活中认会的字向老师同学展示，体验到了胜利的喜悦。 2.关切孩子的学习。 每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，干脆影响孩子能否健康成长。好并不是指富有的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1)假如孩子生活在指责中，便学会指责;2)假如孩子生活在敌视中，便学会好斗;3)假如孩子生活在激励中，便学会自信;4)假如孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜爱别人;5)假如孩子生活在友情中，会觉得生活在一个多么美妙的世界。 家庭环境从一诞生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩
39、子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病，如：任性、易发脾气、激烈、挑吃挑穿、不疼惜东西，生活自理实力差、不合群、不关切他人、嫉妒心重，自我为中心，自卑、等等。最有效的解决方法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是特别大的。 我特别理解做父母的心情。我们白天辛苦一天，晚上要担负起教化孩子的责任。好多家长晚上还有许多工作要做，特别辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会遗忘对孩子的教化和辅导，看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是特别快乐的。 3.有些题目孩子不懂，家长要耐性地说明题目的意思，激励孩子不懂就问。 但是家长最好不要干脆把答案告知他，我想只要你把题目说明清晰，孩子是能够自
40、己解答的。我发觉成果不够志向的孩子，往往依靠性比较强，不愿独立思索，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也确定很拖拉。家长要留意正确引导。 4.家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要仔细检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。 第四方面：平安及行为教化 1、正值夏季，家长肯定要杜绝孩子玩火，禁止单独骑自行车上路，尤其是我们居住在街道的学生。 2、学校作息时间已经调整，所以请家长务必让孩子按时到校，早上7点到校，下午1点45到校。另一方面也是对学生平安的考虑，不要提前到学校，还有下午是5点15放学，请家长肯
41、定要按时来接，孩子还小，不要让他们一个人走回去。 3、给孩子勤洗手脸，勤换衣物，勤洗澡，养成良好的个人卫生习惯。 4、有安排的给孩子零花钱，不要让孩子买零食吃，尤其是便宜的小食品，防止食物变质中毒。 各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教化问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教化，已越来越成为广阔教化工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的.是，很多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的相识，不懂得怎样教化孩子，对待孩子，或重智轻德，只关切孩子的考分;或信奉“棒头出孝子”，教化孩子简洁粗暴;或对孩子过度溺爱，百般呵护在家庭教化上形成的一个个误区，由此
42、给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教化好他们，却是一个严峻的问题。”今日，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点： 1、思想上要接着引导孩子。作为家长，我们平常要教化孩子爱劳动，讲文明，敬重长辈，待人有礼。教化孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教化魅力是巨大的。在平常的生活中，我们发觉一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子肯定是个仔细细致的孩子;反之，生活在一个关系不和谐，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、急躁的。“小树易直也易弯”，家长们，只要我
43、们从小教化引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是什么有利的。 2、行为要接着辅导孩子。比如，要主动培育孩子的自理实力，动手实力。我发觉班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在许多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手熬炼，孩子的实力就渐渐提高了。 3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏惊慌的生活。同样作为家长，我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望，
44、我想大家每天抽出5-10分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的状况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的密切关系;还可以帮助孩子提高学习成果，好处是多方面的。 以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们指责指出。假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。感谢大家! 四年级下学期期末家长会发言稿第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页