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1、2022年高三历史复习的步骤 高三是充溢挑战且惊慌的一年，学生驾驭一些的复习方法，会让学生复习起来更加的轻松，那么接下来给大家共享一些关于高三历史复习的步骤，希望对大家有所帮助。 高三历史复习的步骤 “读”-读教材。教材是的复习资料，因此同学们在一轮复习中要依托于教材。切忌死记硬背，要充分理解驾驭教材中的基本历史概念，扫清学问死角，把教材吃透，把书本读厚。 “理”-理线索。在娴熟驾驭教材中基础学问的前提下，试着理清课与课之间、单元与单元之间的逻辑关系，构建完整的学问框架。然而，目前中学历史教材一般根据政治、经济、文化分开来讲授的模式，许多同学在学完之后仍旧缺乏对历史的整体把握，零散的学问点在脑
2、子里还是一锅粥。因此，建议高三党们在一轮复习的过程中对教材进行整合，根据中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史的依次对学问点进行综合梳理，以保证对历史有一个整体的认知。 “练”-练习题。题海战术不行取，适当练习很必要。每完成一个阶段的复习，要刚好选取典型试题进行测试。可以实行一课一小练，一阶段一大练的形式，以便刚好巩固落实，查缺补漏，发觉前两个步骤后仍旧遗漏的学问点刚好补齐。 “评”-评效果。自学实力很重要，自评实力同样不行小觑。每一阶段的复习完成之后，要刚好总结与反思。特殊是对习题与试卷的评析，要留心解题方法的总结，进而削减失误，提高答题的精确度和得分率。同时
3、，也可以依据自评效果适当调整下一阶段的复习内容和进度。 高三历史复习的方法 1、紧扣考试大纲，自主探究，构建独特的学问网络体系 同学们在学习时肯定要在老师的引导下对考试大纲有着精确的相识，通过考试大纲的内容规定和例题说明来明确自己复习的总体思路。在这种自主探究学习中构建自己的独特的学问网络体系，以引导后期的循坏复习。 2、回来课本，依据历史时代特征，抓住历史主干学问 同学们在复习中要常常翻阅必修课程的课本，做到以课本为主，参考书为辅，以此提高自己学习历史的领悟力。按着历史阶段特征驾驭历史主干学问是学习历史的主流方向，这种学习方向有利于驾驭重点学问。 通过以上的时代特征可以得出世界近代历史的主干
4、学问是资本主义的产生、发展及最终形成。其重点学问体现在政治上是近代资本主义政治制度的确立与发展、经济上是资本主义世界市场的形成与发展、思想文化上是人文主义思想的发展等。智者应借力而行。 3、进行周期复习，做到查漏补缺，避开盲区学问点影响成果 历史学科学问庞杂，内容繁多，为了巩固所学的历史学问，同学们在理解记忆历史学问的同时，要做好历史学科的周复习、月复习安排，争取做到学问的融会贯穿。 由于时间惊慌，同学们在周复习、月复习中，应结合自己考试中遇到的盲区学问点绽开深化的学习，通过周期复习既深化了旧学问，又做到了学问漏洞的查漏补缺，也就会降低盲区学问点影响成果的几率。 4、多做典型试题，训练解题思维
5、，并做到错题回顾 试题是考验我们学习是否胜利的试金石，在后期的学习中，要多做高考真题和模拟题。通过历年高考真题和模拟试题的训练，可以总结历史考查的主干学问，从而在短暂的时间内突出重点的复习;还可以总结出历史最新题型的改变， 如按时序考查历史学问的试题、表格类试题、解读类试题、论述类试题都是近几年比较新奇的题型，须要同学们去分析，以归纳解题思维，从而迎接高考。同时，同学们对做过的试卷不要轻易丢掉，要保留到高考前夕，以做到错题回顾，强化训练。 5、结合历史热点紧贴时代思路复习 历史热点包括周年热点、长效热点、时事热点等，同学们在学习中要针对不同的热点有自己的总结，把热点与所学的历史学问相挂钩，这样
6、就会从容应对热点引导下的试题。 6、加强探讨性学习 历史学科的探讨性学习，是学生在老师指导下，对与现实生活亲密联系的历史课题或以历史为主导涉及其它相关学科的探讨课题进行探讨，以及在活动课中利用肯定的时间对历史系列学问综合运用、历史学科实力综合培育的学科内综合性专题的探讨。 总之要运用历史唯物主义和辩证法来相识历史问题。同时要利用探讨、辩论、研讨、撰写小论文等多种形式进行探讨性学习。更重要的还要借助于地图。做到历史与地理不分家。熟识古代的事务发生在哪里，是谁主导的。 第一轮复习要狠抓基础。所谓基础，指的是基础学问、基本实力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。在紧抓教
7、材、巩固学问的同时，考生的各种实力得到逐步提高。 那如何在第一轮复习这个关键时期中更好地夯实基础、培育实力，高考强调在学科学问结构中基本的、核心的、可再生性的内容，充分表现对地理学习方法和学习实力的考查。如区域空间推断、时间的推算、工业的区位分析，生态环境问题等。 因此，在第一轮复习中，考生要做到查漏补缺，彻底扫除学问结构中理解上的障碍。在这一基础上，对地理科学问进行梳理和归纳，使学问系统化。同时配以单元训练，提升应用实力。为此，考生现阶段复习应当按部就班，以单元为单位进行复习。 紧跟老师无疑是必要的，在课堂上跟住老师的节奏，记好课堂笔记;课后则应根据单元的依次做一些习题。假如考生地理学得不太
8、好，这一轮复习是查漏补缺、提高成果的时机。藉通过全面复习教材，提高敏捷运用地理原理的实力。 高三历史拿高分有什么窍门 读历史教材 从历史教材的布置上看，它也许形式是这样：先是书目和大事年表，书目是整本书的学问框架，这个不用说明，大家都懂的，大事年表，就是记载大事的年表;其次点，就是每章都会有引言，开篇引言吧!第三点，就是主要内容;第四点，就是原始资料;第五点，就是插图，表格之类的，协助了解正文的，或者是相关内容的;第七点，就是，学术争鸣;第八点，就是思索题和练习题! 上课要用心听，下课后多记、多背，对一些历史年头要联系上下文的内容来记忆 学到某个历史事务时，首先要对历史事务的背景有个清楚的了解
9、，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见识外，还帮助你理解历史课文。 “温故知新”和擅长思索 历史的学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以前所学学问和对新的历史学问进行思索是很有必要的，这样不仅能增加记忆，还能熬炼解决问题的实力。如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应当立刻回忆教材上的学问，假如有可能的话追本溯源，思索通过其他渠道得到的历史学问和教材所述学问的联系，把学问弄清晰，这样也算是时间的充分利用。 勤于记忆 记忆不等于背诵。若把背诵认为记忆，是不能牢牢记住学问点的。学生在学习中，可以采纳以下记忆方法： (1)阅读书目，以获得一个总的概要。阅读并识记每一章节的标题，形成肯定的学问框架。 (2)用有颜色的记号笔将重点的地方划出，或作重点标注。 (3)要学会归纳总结，把同类型的历史事务放到一起，学会比较记忆。 高三历史复习的步骤第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页