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1、2022年高三历史的复习要点详解 历史的第一轮复习极其重要，它将涵盖全部的学问点，下面学习啦的我将为大家带来高三的历史复习的要点的介绍，希望能够帮助到大家。 高三历史的复习要点 一、首先总结重要的历史专题 (1)中国古代政治军事史：专制主义中心集权制度的发展，中国古代选官制度，中国古代赋税制度，重要兵制，重大战事。 (2)中国古代经济史：古代生产技术的进步，江南经济开发，商品经济的发展，资本主义萌芽的发展，货币发展。 (3)中国古代民族关系史：历代各少数民族的演化，中心对周边地区的管辖，民族融合的发展，少数民族的重要制度。 (4)中国古代对外关系史：中国古代各个朝代与周边国家的位置关系，交通路
2、途，友好交往的史实，相互间科技文化的影响。 (5)中国古代文化史：中国古代科技史，中国古代思想史(儒家思想发展史)，科举制度发展史，文学艺术发展史，政治经济背景对文化发展的影响。 将教材上的学问依据一些专题重新组织起来，最好不要做成流水账的样子，高考不会出那样低水平的问题，应当依据历史发展的内在特点，找到发展的重大阶段和规律性的东西。也可以把中国近现代史分为屈辱史、抗争史、探究史，将世界近现代史部分分为资本主义产生发展、国际关系、国际共产主义史等专题。 二、其次在全面、系统、坚固、精确驾驭历史基础学问的学问思辨过程中，提高历史学科实力。 高三的历史复习的安排 一、要有固定的复习时间 时间是学好
3、历史的必要保证。要提高历史学科的复习效率，首先要有固定的复习时间，以每天不少于50分钟为佳，太多会影响其他学科的复习，太少又没效果;时间宜支配在就寝前的一小时(这段时间是一天中大脑的四次记忆高潮之一);而且应在50分钟的时间内对中国古代史中国近现代史世界近现代史三本教材的复习时间进行合理再安排。记忆是历史学科要求的最基本的实力，复习周期越短、记忆效果越佳。有些同学每天虽有固定的时间复习历史，但往往是想看什么就看什么，今日中国古代史、明天世界近现代史，或者连续一段时间或复习中国古代史、或复习中国近现代史、或复习世界近现代史，周期相对较长，结果看了后面忘了前面、复习到前面又忘了后面。因此无序或周期
4、很长的复习效率很低，谈不上对教材理解的深度。一般来说，在每天固定的复习时间里，对中国古代史、中国近现代史、世界近现代史都要有明确的量的规定，详细方法如下： 1.确定在肯定的时间段里对教材的复习遍次，再依据每册教材内容的多少确定每天对三本教材的复习量(即每天复习多少页)。 2.针对中国古代史内容相对较少，而中国近现代史、世界近现代史的内容较多且理论性较强;在固定的50分钟时间里，支配中国古代史的复习时间可用10分钟，另两本教材各用20分钟，再依据每天所规定每本教材的复习时间、所要复习的量来确定每天每本教材要复习多少页。 3.在中国近现代史世界近现代史上册复习完后，再复习这两本教材的下册，每天所用
5、时间、复习量、方法与上册相同。但此时中国古代史已经复习了一遍，是否还要接着再复习?答案是确定的。因为中国古代史的史实记忆相对较多，而中国近现代史、世界近现代史侧重于理解，因此中国古代史的复习遍次应多一些，且每天安排的时间只有10分钟，要记住并理解其内容也应多看。 二、针对历史考试的趋势复习的时候要留意： 1.必需全面复习。考试内容覆盖考纲范围的每一时段，中国古代史、中国近现代史、世界近现代史等。由于政治史内容分值高，应作为复习的重点。 2.在具备驾驭历史学问的基础上，加强实力的培育和训练，通过剪报、阅读、摘记、写概要等方法扩大学问面，拓宽视野，开阔思路，提高文字表述实力。 3、联系时政热点，提
6、炼分析，以历史学问、观点为基础，使热点和历史学问之间做到有机的联系。 4.可利用学校图书馆的资料，如二十世纪中国大博览、老照片等在平常进行欣赏，既可增加历史文字信息的汲取，又可对人物、历史事务、地图、口号等有直观的感受，又能调养身心，与考试两不误。 5.在历史高考中，命题者有意地创建与我们平常训练不同的语境，这是考察我们的适应实力，同学们对试卷的阅读有异样、不适应的感觉是很正常的。要削减这种感觉，平常应进行大量的阅读，同时要留意提高阅读速度。 三、打破教材编写的框架，对学问点进行重新的整合 进行历史的第一轮复习。这段时间的复习，可以打破教材编写的框架，对学问点进行重新的整合。将整个历史的学问通
7、过另外一条线索穿起来，这么做还可以让原本因为编写的体例而不得不分散在各本教材的学问重新整合在一起，而且有利于我们看到某一个详细的时间段的历史现象之间的相互影响，以及先后发生的历史事务之间的因果关系，从而构建起更加完整的学问体系。 专题复习以610个专题为宜，专题必需关注社会热点话题、社会共识等相关学问，如国家兴衰、与民生有关的话题、民族关系、人类文明的转型、不同时期全球化的影响等。上面说的梳理工作并不会占据许多的时间，所以这个时期的主要任务要多做真题和讲评，首先是做全国卷，其次做其它省(市)的真题。这些题没有必要全做，根据我们上面说的依次重要性递减，实现科学应考，力争考出好成果。 历史学科实力
8、的核心是历史思维实力，即运用辩证唯物主义、历史唯物主义的基本观点和方法去分析、解决历史问题的实力。它不行能在简洁的历史背诵中获得，只能在全面、系统、坚固、精确驾驭历史基础学问的学问思辨过程中逐步提高。全面强调的是对考试大纲规定的学问点全面驾驭，不在所谓重点、难点的掩盖下，淡化冷点、次点，造成学问的盲点或糊涂点;系统强调的是历史学问在历史理论的串通下纵横一体;坚固强调的是对考点内容的记忆程度;精确强调的是对考点内容驾驭的精确性，不能似是而非、模棱两可，要在驾驭学问的过程中提高实力，在提高实力的过程中进一步驾驭学问。 三、再次复习策略 第一轮复习主要是单元复习,依据五本教材(必修一、二、三，选修一
9、、二)，帮助学生理清基础学问，让学生扎扎实实地驾驭基础学问,在学生已学过的学问基础上,适当加快速度,既突出主干,又适当关照非重点。 1、狠抓历史基础学问,精确驾驭重要的史实、概念和结论,理清历史发展的基本线索、阶段特征和内在联系,形成学科内的主干系统和学问网络 2、驾驭基本的记忆方法和习惯,精确记忆基本史实,力求在理解的基础上记忆学问,使学问网络化。 3、理解重要的历史概念和结论,这是形成历史思维实力的基本途径。 4、以单元为中心,学会从政治、经济、文化等方面归纳历史发展的基本线索、阶段特征和发展过程,从宏观角度把握历史。 5、适应新高考用课程观取代教材观的重大改变，整合各种课程资源，优化学习
10、内容。 高三的三轮复习的笔记介绍 一轮笔记抓整理 整理错题本时要把原题和错解都抄上，要前一天的错题和当天30分钟作不出来的题，记录在错体本上。周末的时候做错题分析，分析错误的缘由和该题正确的解法。 二轮复习抓错题 绝大多数高三学生二轮复习抓不起来。做完一轮复习后，他们都变成聋子和瞎子。一个人假如不知道自己哪没学好，复习怎么复习呢?所以错题本相当于飞机的导航灯一样，指明前进的方向。错题本能够指引自己查缺、补露。 三轮复习抓归纳 文科积累呈层状，分类整理看数量。理科整理呈树状，正确习题练思路。文科学得好的孩子，数量感很强，积累越多，作文越好。 猜你感爱好： 1.高三历史学问点总结结构框架图 2.高三历史复习重点整理 3.高三历史一轮复习学问点 4.高三历史一轮复习的学问点总结分析 5.高三历史复习重点 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页