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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 13 页尝试教学法美术教案感受色彩色彩的基本知识和练习授课人：黄玉莹教学目的：1、认知：通过对色彩知识的学习，使学生能初步了解较丰富的色彩语汇。2、技能：掌握最基本的调色方法，扩展并提高学生的色彩色彩感知力。3、情感：培养学生对色彩技能的兴趣。教学重点： 了解色环的分布及其特点。教学难点： 用三原色，三间色进行调色练习。讲课类型 ：技能课教学方法 ：讲授法，演示法，讨论法，观察
2、法，尝试教学法教学用具 ：课件、各类色彩卡片及水粉色、水彩纸、铅笔、水彩笔、调色盘。学生用具 ：4 开水彩纸、铅笔、水彩笔、调色盘。教学过程：（一）组织教学：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 13 页检查学生准备工具的情况，师生问好。（二）导入新课：发展思维，启发学生的相象力。师：世界是多彩的，我们无时不在感受色彩，同时也在不断用色彩装扮自己。（多媒体演示几幅色彩鲜艳的图片）师：同学们能够从大自然中找到哪些色彩的存在？生：红、橙、蓝、绿、黑。教师引导学生对上面几个图片进行分析，并总结归纳：色彩构成正是研究色彩组合、搭配规律
3、的学说，能够提高我们认识色彩的能力。（三）讲授新课：1、多媒体演示：六种颜色尝试练习 ：感受色彩，下列六种颜色哪种给你温暖感？哪种给你寒冷感？生：红，橙，黄给人温暖感，蓝，绿，紫给人寒冷感。2、多媒体演示 ：色环精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 13 页尝试练习 ：尝试找出相距 180、90、30的三组颜色，分别说出这几组色的不同感觉？学生进行尝试练习，先把答案写在练习本上。教师从中抽三位学生到讲台上指出三组不同的颜色。生：黄紫（相距180）感觉强烈，鲜明，黄橙红（相距 90）感觉活泼，淡黄中黄（相距 30）感觉柔和，统一
4、。教师归纳：两种颜色相距 180是对比色， 90角范围内的称同类色， 30角范围内的称同种色。3、多媒体演示： 尝试练习 ：按照二十四色环的颜色分布规律“黄红紫蓝绿”，把我们的二十几种颜料按规律放进调色盒中。（可以用尺子或水粉笔调配颜料）学生动手进行练习，教师巡回指导。待学生完成大半后，用多媒体展示正确的调色盒色彩分布图。水粉笔灰色群青翠绿玫红土红深红柠 檬黄白色白色黑色钴蓝橄绿淡绿赭石大红紫色普蓝湖蓝草绿熟褐桔红土黄桔黄中黄4、多媒体演示 ：原色，间色，复色的概念与练习。原色 ：不可以用其他色彩调合，但可以调合出无数的色彩。指玫瑰红、柠檬黄、湖蓝。间色：由三原色中的其中两色混合出来的第二次色
5、称间色。（当原色中的两色等量相加时，间色是 橙，绿，紫 。 ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 13 页复色： 由原色加间色或间色加间色相调和出来的第三次色。5、多媒体演示： 布置尝试练习作业：复色调色练习 ：画在一张四开水彩纸上，每格色彩约宽2cm 高 3cm，每个练习各画 7 种复色。A 原色 +间色红+绿红灰系列绿灰系列黄+紫黄灰系列紫灰系列蓝+橙蓝灰系列橙灰系列B 间色+间色绿+橙绿灰系列橙灰系列紫+绿紫灰系列绿灰系列紫+橙紫灰系列橙灰系列6、教师巡回指导同学们的作品，观察他们的作画步骤是否正确，并从中了解同学们出
6、现的问题。7、多媒体演示 ： 六种复色练习图例（三）课堂小结：本堂课主要学习了色环的分布及其特点及用三原色，三间色进行调色练习，红+绿黄+紫蓝+橙绿+橙紫+绿紫+橙精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 13 页同学也根据所学的知识，在没有老师示范的前提下，尝试进行各种练习。从作品上反映到同学的探索性学习挺不错，希望日后继续保持这种精神， 上好每一堂课。（四）下课，师生行礼。课件制作中插入Flash 动画的方法在日常教学中用、能制作十分精美的课件，但由于使用了大量图片、声音、动画，所以文件比较大，课件制作中最占空间的是声音和动画
7、。对于动画，是很好的动画制作软件，并且文件体积很小，占用空间比较少，而且动画效果很好。如果在课件中加入一些动画，一方面可以减小课件的体积，另一方面为课件增色很多，下面谈谈如何插入动画。、课件中插入动画在中插入动画，常用的有两种方法：方法一，利用控件插入动画）首先在流程中插入控件。在菜单中选择“” （插入） ，选取“”（控制），选定“”（控件），单击它。）弹出“”对话框，在对话框中，拖动“”列表框的滚动条，找到“”选项。）单击“”按钮，弹出“”对话框。）单击“”（自定义）按钮，弹出“属性”对话框。在“”（影片地址）后面的文本框中输入要播放的动画文件名（文件后缀名为）和路径。选定“”复选框，否则将
8、只显示一幅静止的图片；选定“”复选框，重复循环播放动画，否则只播放一次。点击“应用”、“确定”回到“”对话框，再点击“”。此时流程上会出现一个控件的图标。）单击工具栏中的“控制面板”按钮，在弹出的控制面板中先单击运行按钮，在展示窗口中运行程序，再单击暂停按钮，暂停程序运行，出现动画窗口，然后拖动窗口四周的句柄，就可以调整动画窗口的大小和位置了。方法二，利用链接的方法插入动画）在菜单中选择“” （插入），选取“”（媒体） 中的“ ”，打开对话框。）单击“”（浏览）按钮，在“”对话框中选择动画文件（后缀为）单击“”（打开）按钮，单击“”即可，此时流程上会出现一个控件的图标。精选学习资料 - - -
9、 - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 13 页）调整动画窗口的大小和位置的方法同方法一中的第五步骤。、课件中插入动画在中插入动画，常用的也有两种方法：方法一，利用控件插入动画在中使用动画，首先要求系统安装控件。打开工作界面， 在“视图”菜单中选取“工具栏”内的“控件工具箱”，打开“控件工具箱”面板。在“控件工具箱”面板中选“其他控件”，用鼠标左键单击该按钮，打开系统安装的控件清单，从中选择“”。此时光标变成十字形，用鼠标在需要插入动画的地方拖动出一个方框（方框的大小表示演示窗口的大小），在所拖出的区域中，点击鼠标右键，选择“属性”。在打开的“属性”窗
10、口中，选择“”，在其后输入动画的完整的路径和文件名，使用“幻灯片放映”命令，就可以看到动画的演示效果。方法二，利用链接的方法插入动画可用超级链接的方法，具体的步骤是：打开工作界面，选择“插入”菜单中的对象，打开“插入对象”对话框；在对话框中，选择“由文件创建”，输入动画文件的完整路径和文件名，按“确定”按钮退出；在幻灯片视图上，右击图标，在弹出的快捷菜单上，选择“动作设置”命令，在“动作设置”对话框中，选择“单击鼠标”选项卡中的“对象动作”单选框，在此单选框中选择“激活内容”，单击确定即可。使用“幻灯片放映”命令，就可以看到动画的演示效果。、课件中插入动画在中，直接单击“”工具栏上的控件图标就
11、可以插入文件了。课件制作中插入Flash 动画的方法在日常教学中用、能制作十分精美的课件，但由于使用了大量图片、声音、动画，所以文件比较大，课件制作中最占空间的是声音和动画。对于动画，是很好的动画制作软件，并且文件体积很小，占用空间比较少，而且动画效果很好。如果在课件中加入一些动画，一方面可以减小课件的体积，另一方面为课件增色很多，下面谈谈如何插入动画。、课件中插入动画在中插入动画，常用的有两种方法：方法一，利用控件插入动画）首先在流程中插入控件。在菜单中选择“” （插入） ，选取“”（控制），选定“”（控件），单击它。）弹出“”对话框，在对话框中，拖动“”列表框的滚动条，找到“精选学习资料
12、- - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 13 页”选项。）单击“”按钮，弹出“”对话框。）单击“”（自定义）按钮，弹出“属性”对话框。在“”（影片地址）后面的文本框中输入要播放的动画文件名（文件后缀名为）和路径。选定“”复选框，否则将只显示一幅静止的图片；选定“”复选框，重复循环播放动画，否则只播放一次。点击“应用”、“确定”回到“”对话框，再点击“”。此时流程上会出现一个控件的图标。）单击工具栏中的“控制面板”按钮，在弹出的控制面板中先单击运行按钮，在展示窗口中运行程序，再单击暂停按钮，暂停程序运行，出现动画窗口，然后拖动窗口四周的句柄，就
13、可以调整动画窗口的大小和位置了。方法二，利用链接的方法插入动画）在菜单中选择“” （插入），选取“”（媒体） 中的“ ”，打开对话框。）单击“”（浏览）按钮，在“”对话框中选择动画文件（后缀为）单击“”（打开）按钮，单击“”即可，此时流程上会出现一个控件的图标。）调整动画窗口的大小和位置的方法同方法一中的第五步骤。、课件中插入动画在中插入动画，常用的也有两种方法：方法一，利用控件插入动画在中使用动画，首先要求系统安装控件。打开工作界面， 在“视图”菜单中选取“工具栏”内的“控件工具箱”，打开“控件工具箱”面板。在“控件工具箱”面板中选“其他控件”，用鼠标左键单击该按钮，打开系统安装的控件清单，
14、从中选择“”。此时光标变成十字形，用鼠标在需要插入动画的地方拖动出一个方框（方框的大小表示演示窗口的大小），在所拖出的区域中，点击鼠标右键，选择“属性”。在打开的“属性”窗口中，选择“”，在其后输入动画的完整的路径和文件名，使用“幻灯片放映”命令，就可以看到动画的演示效果。方法二，利用链接的方法插入动画可用超级链接的方法，具体的步骤是：打开工作界面，选择“插入”菜单中的对象，打开“插入对象”对话框；在对话框中，选择“由文件创建”，输入动画文件的完整路径和文件名，按“确定”按钮退出；在幻灯片视图上，右击图标，在弹出的快捷菜单上，选择“动作设置”命令，在“动作设置”对话框中，选择“单击鼠标”选项卡
15、中的“对象动作”单选框，在此单选框中精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 13 页选择“激活内容”，单击确定即可。使用“幻灯片放映”命令，就可以看到动画的演示效果。、课件中插入动画在中，直接单击“”工具栏上的控件图标就可以插入文件了。2004 2005 学 年 度 上 学 期高 中 学 生 学 科 素 质 训 练高三语文同步测试（ 3）标点练习1下列句子中，标点符合使用正确的一项是（）A教师认真地教，学生认真地学；教师爱护学生，学生尊敬老师，师生关系非常融洽。B叶老说：“教是为了达到不教” 。C朴实的语言展现出他舍弃一切，献身
16、革命的精神。D像叶老师说的“教是为了达到不教”。2下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）A人和动物不同，人的注意具有随意性质。即可以通过语言来调节注意。B据说，在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种，自然是“物以稀为贵。”C她觉得今天晚上的路灯格外地亮，亮得耀眼；空气中也仿佛有种醇美的甜味。D你是参加电子计算机培训班的呢？还是参加美容美发培训班的呢？3下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（）A 神曲 精深博大， 包罗万象， 内容涉及诸多知识、神话、 宗教和文化典故等比比皆是。B一次又一次的研究表明，金钱的占有量不是幸福与否的标准，而且从来也不是。C为方便群众“五一”乘车，日内将开辟红
17、庙至动物园、前门、东大桥、丰台、北太平庄至颐和园、香山至卧佛寺六条游览路线。D 桥砖是深褐色的， 表明它的历史的长久；但都完美无缺， 令人太息于古代工程的坚美。4下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A电视以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星歌星、舞星、 体坛健将等等。B院长担任审判长的回避，由审判委员会决定，其他人员的回避，由审判长决定。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 13 页C 11 岁时，他给白城子一家地主老张家放牛；13 岁，用他自己的话： “官升了一级” ，给老张家放马了。D如果由于与中国贸易，他
18、们能得到更大的好处经验证明实际是这样的，那么，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。5下列各句中标点符号使用全部正确的一项是（）A那美丽的故事还说每年“七夕”， （农历七月初七）成群喜鹊飞上银河搭桥，牛郎、织才能在鹊桥相会。B我国现在使用公国，为了适应农村习惯的需要，在某种场合也同时使用“农历”。 （也称夏历）C她的身体实在太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”（抄查女工身体的女人）也不愿意用手去接触她的身体。D中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人” 。 ）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。6下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A古人对于写文章有两个基本要求，叫做“
19、有物有序”。 “有物”就是有内容， “有序”就是要有条理。B上级领导对我们提出了三项要求：一是学习三个代表，提高觉悟； 二是坚持改革创新，走可持续发展之路；三是关心员工的思想和生活，确保内部的安定团结。C张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员；我们都有光明的前途。D蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地点矮树、篱笆、野草、灌木枝等，蜕掉身上的皮。7下列句子的标点符号，使用正确的一项是（）A我国古人早已认识到：“人性善恶可变” ，关键在教育。B “哎！ ”陈红忽然拍着巴掌说：“有了，有了！ ”C上哪儿找钥匙呀，你？D这次试验是否正确？是值得
20、论证的。8标点符号使用不正确的一句是（）A原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我们科技发展达到新的水平。B电视推出了众多的明星歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物等等。C大哥来信说，近来故乡农村出现“三多”现象，小企业多了，使用家用电器的多了，骑摩托车的多了。D “唉！ ”老吴叹道， “中国这么大，人这么多，要找这个不愿留名的好心人，那不是大海捞针吗？”9下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 13 页ABCDA “豆寇年华”是指女孩子十三、四岁，不能用于十五、六岁的小伙子。
21、B我不知道进行这种报道的记者和编辑的主观意图是什么？是为了取得轰动效应，扩大报刊的销路呢？还是确信有这种事？C 邹忌讽齐王纳谏选自战国策、齐策，编者刘向（约前77前 6） ，本名更生，字子政，西汉沛人（现在江苏沛县）D然而作易经的人却比较的聪明，他说：“上古结绳而治，后世圣人易之以书契。”他不说仓颉，只说“后世圣人”，不说他造，只说“换掉”，真是谨慎得很。10破折号用法与其他三句不同的一句是（）A人们应该赞扬你的母亲伟大的祖国！B只有两条板凳其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳三十个人吃粥。C水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西是一盒用精致纸盒装着的饼干。D这些光都不是为我燃着的
22、，可是连我也分到了它们的一点点恩泽一点光、一点热。11指出下列句子中感汉号用得不当的一项（）A “父亲，祝福我啊！ ”B这是多么平静的一个原野！C “你看住金子！拿来放在我面前！”D我哪里比得上他呀！12从下列句子中找出与例句引号用法相同的一句（）例句：好个国民党政府的“友邦人士”！是些什么东西！A每月一千八百万的军费，四百万的政费，作什么用呀，“军政当局”呀！B敌人看来是强大的，但是决定历史命运的不是秦皇汉武，唐宗宋祖，而是人民自己，是当代“风流人物” ！C因为他姓孔，别人便从红纸上的“上大人孔乙己”这些半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫孔乙己。D当他带着他的师跨进“天下第一关”时，他也是
23、这样走着的。13下列四组句子中，标点全部正确的一项是（）在老通宝背后，也是一大片森林，矮矮的，静穆的。语言通顺，标点正确，没有错别字的文章，才符合要求。我们可以参加活动吗，张老师？多美啊！祖国的春天。她又不染一些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色但你却看不透她。类人猿、类猿人、古人、今人。如果生物真会进化，人性就不能永久不变。老通宝死也想不明白为什么陈老爷家的败落会牵动到他家？我问他：“你为什么参加红军？”“第一，为了救中国，第二，为了救自己。”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 13 页14下列标点使用正确的一项是（）A 笔直站立的超人，上镜后怎么会变成叱咤风云的飞天侠呢？这全依赖魔术般的摄影特技：音像合成手段。B打破吉尼斯纪录，谈何容易。何况纪录创造者是成年人，而小贝妮当时只是个年龄不足十三岁，身高刚到一点五米的小孩。C林锦屏、郭凤女、李池湘、苏春梅这四位“翠莲”，也各有特色。 “初遇诉情”委婉深沉， “柴房自叹”声情并茂，“书房相会”唱做细腻，无一不教人难忘。D十八岁究竟意味着什么，送别幼稚走向成熟，已有了独立的人格。拥有法律赋予公民的权利，将履行公民的义务。必须有自己的追求和理想。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 13 页