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1、共 300 页1专题三专题三正确使用标点符号正确使用标点符号共 300 页2第一关：考点关展望高考第一关：考点关展望高考赏心亭赏心亭 一、课堂导入一、课堂导入在语言的森林中，标点符号只是一花一草；在诗文的大海在语言的森林中，标点符号只是一花一草；在诗文的大海里，标点符号只是一点一滴。然而，正是一花一草使森林生机里，标点符号只是一点一滴。然而，正是一花一草使森林生机盎然，正是一点一滴使大海汹涌澎湃。文章典籍的高楼大厦盎然，正是一点一滴使大海汹涌澎湃。文章典籍的高楼大厦固然是文字词语的一砖一瓦垒筑，标点符号一沙一石的作用固然是文字词语的一砖一瓦垒筑，标点符号一沙一石的作用同样不可小觑。读书看报应求
2、甚解，佳妙之处欣赏分析。如同样不可小觑。读书看报应求甚解，佳妙之处欣赏分析。如此日积月累，即能文思渐进，文采渐进，学识渐进，学养渐进。此日积月累，即能文思渐进，文采渐进，学识渐进，学养渐进。请看下面两个事例：请看下面两个事例：共 300 页3杜牧杜牧清明清明的不同读法的不同读法原诗原诗 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。处有？牧童遥指杏花村。共 300 页4变格一变格一 清明时节，雨纷纷。路上，行人欲断魂。借问：清明时节，雨纷纷。路上，行人欲断魂。借问：“酒家何处有？酒家何处有？”牧童遥指牧童遥指杏花村。杏花村。变格二变格
3、二 清明时节雨，纷纷路上行人。欲断魂。借问酒清明时节雨，纷纷路上行人。欲断魂。借问酒家：家：“何处有牧童？何处有牧童？”遥指遥指杏花村。杏花村。共 300 页52妙用标点保性命妙用标点保性命共 300 页6清朝末年，掌握朝政大权的慈禧太后让一位书法家题扇。清朝末年，掌握朝政大权的慈禧太后让一位书法家题扇。那书法家写了唐朝著名诗人王之涣的诗：那书法家写了唐朝著名诗人王之涣的诗：“黄河远上白云黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。关。”可是，由于书法家一时疏忽，题诗时漏掉了一个可是，由于书法家一时疏忽，题诗时漏掉了一个“间间
4、”字。慈禧看后大怒，认为是故意欺她没有学识，要字。慈禧看后大怒，认为是故意欺她没有学识，要把那个书法家问成死罪，那个书法家急中生智，连忙解释把那个书法家问成死罪，那个书法家急中生智，连忙解释说：这是用王之涣的诗意填的词。随后当场重新断句并吟说：这是用王之涣的诗意填的词。随后当场重新断句并吟诵道：诵道：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山；羌笛何须怨？黄河远上，白云一片，孤城万仞山；羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。杨柳春风，不度玉门关。”慈禧听后，无言以对，只好赐慈禧听后，无言以对，只好赐给书法家银子。危急时刻，这位书法家妙用标点，保住了给书法家银子。危急时刻，这位书法家妙用标点，保住了自身性命。
5、自身性命。共 300 页7二、目标重点二、目标重点1了解了解考纲考纲要求，掌握几种常见的标点符号误用类型，要求，掌握几种常见的标点符号误用类型，提高学生的解题能力。提高学生的解题能力。2通过分析高考题，寻找规律，掌握考查的重点。通过分析高考题，寻找规律，掌握考查的重点。3能根据具体的语境正确使用标点符号。能根据具体的语境正确使用标点符号。共 300 页8瞭望台瞭望台一、复习定向一、复习定向考试大纲考试大纲对本能力点的要求是能够对本能力点的要求是能够“正确使用标点符正确使用标点符号号”，能力层级为，能力层级为D级。本考点要求学生熟悉标点符号的种级。本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符
6、号的用法、作用及书写位置，能给现代类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，能给现代文、文言文加标点，对错、漏标点能加以改正或补出，做到文、文言文加标点，对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。根据最新考纲要求，考查的标点符号书写规范，使用正确。根据最新考纲要求，考查的标点符号共有共有16种，分为点号和标号两大类。种，分为点号和标号两大类。共 300 页9点号包括句末点号点号包括句末点号(句号、问号、叹号句号、问号、叹号)和句中标点和句中标点(逗号、逗号、顿号、分号、冒号顿号、分号、冒号)共共7种，点号的作用是点断，主要表示种，点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语
7、气。标号有引号、括号、破折语句的停顿、结构关系和语气。标号有引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号共共9种，标号的作用主要是在于标明语句的顺序和作用。种，标号的作用主要是在于标明语句的顺序和作用。共 300 页10二、命题趋势二、命题趋势高考的标点符号题重点考查点号，兼顾常用的标号。近年来，高考的标点符号题重点考查点号，兼顾常用的标号。近年来，主要考查了问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七主要考查了问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法以及引号、括号、书名号和破折号四种标号的种点号的用法以及引号
8、、括号、书名号和破折号四种标号的用法。出现频率最高的依次是：用法。出现频率最高的依次是：问号、书名号的使用；问号、书名号的使用；引号与相关点号的搭配使用；引号与相关点号的搭配使用；用句号、冒号、分号、逗号、用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文句的层次。顿号显示文句的层次。共 300 页11高考中标点符号使用的测试，一般都有较高程度的综合性和高考中标点符号使用的测试，一般都有较高程度的综合性和技巧性。目前尚未规范或有争议的某些标点符号的用法不会技巧性。目前尚未规范或有争议的某些标点符号的用法不会出现在试题中。标点符号主要考查以下几个方面：一是括号出现在试题中。标点符号主要考查以下几个方面：一是括
9、号与表停顿的点号连用时，点号的位置；二是引号与点号连用，与表停顿的点号连用时，点号的位置；二是引号与点号连用，后面的点号的位置；三是有疑问词的句子，句末用不用问号，后面的点号的位置；三是有疑问词的句子，句末用不用问号，几个疑问句相连，问号如何用；四是几个并列的短语相连，几个疑问句相连，问号如何用；四是几个并列的短语相连，该使用逗号还是顿号等。标点的考查有三种可能：该使用逗号还是顿号等。标点的考查有三种可能：在第在第卷设选择题；卷设选择题；在第在第卷设改错题或填空题；卷设改错题或填空题；在作文中考在作文中考查。查。共 300 页12菁华苑菁华苑 考考 题题 精精 练练1（2009高考山东卷）下列
10、各句中，标点符号使用正确的高考山东卷）下列各句中，标点符号使用正确的一句是一句是 （ ）A郝明义认为郝明义认为“没有越界不成阅读，没有越界不成阅读，”提出阅读者应走提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。与书籍之间跨步。B从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是我是谁？谁？”“”“我从哪里来？我从哪里来？”的原初确认。的原初确认。共 300 页13C“陆资入台陆资入台”可以
11、使两岸在更广泛的领域实现优势互补、可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。岸携手、共渡难关。D德国联邦司法部长表示：德国联邦司法部长表示：“连接德国与中国的不仅是连接德国与中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。德中德中法制对话法制对话活动有助于达到这一目的。活动有助于达到这一目的。”答案：答案：D共 300 页14解析：解析：A项，引号里的逗号应该放在引号外；项，引号里的逗号应该放在引号外；B项，项，“我是我是谁谁”和
12、和“我从哪里来我从哪里来”里的问号去掉；里的问号去掉；C项，项，“两岸携手两岸携手”与与“共渡难关共渡难关”中间的顿号改为逗号。中间的顿号改为逗号。共 300 页15讲评：讲评：本题主要考查引号和点号的位置、问号的误用、顿号的误用本题主要考查引号和点号的位置、问号的误用、顿号的误用等。等。A项中，用了引号后，句末点号究竟是在引号内还是在引项中，用了引号后，句末点号究竟是在引号内还是在引号外，关键是看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者号外，关键是看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。本句的引用部分不能独立成句，故逗号应在引号外。而的。本句的引用部分不能独立成句，故逗号应在引号外。而D项
13、引用部分是独立的，故在引号之内。项引用部分是独立的，故在引号之内。B项中，引号内的问句项中，引号内的问句只做只做“原初确认原初确认”的定语，所以应去掉问号。的定语，所以应去掉问号。C项中当并列的项中当并列的短语充当句子的谓语成分时，中间不能用顿号，而只能用逗短语充当句子的谓语成分时，中间不能用顿号，而只能用逗号。号。共 300 页162（2008高考湖北卷）下列各项中，标点符号的使用合高考湖北卷）下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（乎规范的一项是（ ）A开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗
14、震救灾。文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。DB小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。现在没空，明天下午再说。”C小雨突发奇想地说：小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？吗？”博文打趣地说：博文打趣地说：“去我家？去我家干嘛，扶贫吗，哈去我家？去我家干嘛，扶贫吗，哈哈。哈。”D她写博客是给自己解闷。她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了，要明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊！我是爸爸一起来多好啊！我”她一阵心酸
15、，写不下去了。她一阵心酸，写不下去了。共 300 页17解析：解析：A项第一处冒号应改为逗号。项第一处冒号应改为逗号。B项后引号内的句号应项后引号内的句号应放到后引号外面。放到后引号外面。C项项“去我家干嘛去我家干嘛”“”“扶贫吗扶贫吗”后的逗号后的逗号应改为问号。应改为问号。讲评：本题主要考查的是冒号、问号的误用。讲评：本题主要考查的是冒号、问号的误用。A项中冒号使项中冒号使用错误，因为同一句中不能连用两次冒号。用错误，因为同一句中不能连用两次冒号。B项中所犯的错项中所犯的错误与第误与第1题题A项相同，引号内的句子应从属于引用者，所以项相同，引号内的句子应从属于引用者，所以句号应在后引号之外
16、。句号应在后引号之外。C项中项中“去我家去我家”“”“去我家干去我家干嘛嘛”“”“扶贫吗扶贫吗”是连续发问，所以都要加问号。如果三个句是连续发问，所以都要加问号。如果三个句子是选择问，如子是选择问，如“明天你去呢，还是小明去，还是小华去？明天你去呢，还是小明去，还是小华去？”到最后用一个问号即可。到最后用一个问号即可。共 300 页183（2008高考江西卷）下列各句中，标点符号使用正高考江西卷）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（确的一句是（ ）A站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两间的墙都倒塌了一半），感觉这里像是刚被敌机轰炸间的墙都倒塌了
17、一半），感觉这里像是刚被敌机轰炸过。过。B层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。共 300 页19C“防治手足口病是关系民生的大事情，防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导省领导在慰问患者及其他人员时说：在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。理念，坚决打赢这场疫情阻击战。”答案：答案：B解析：解析：A项中括号应紧接在项中括号应
18、紧接在“教室教室”后面。后面。C项中项中“说说”后面不用冒号应用逗号。后面不用冒号应用逗号。D项中项中“持有毒品持有毒品”“”“大麻等植大麻等植物物”后面的顿号都改为逗号。后面的顿号都改为逗号。D国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。共 300 页20讲评：本题主要考查的是括号、冒号和顿号的误用。讲评：本题主要考查的是括号、冒号和顿号的误用。A项项中句内括号里的注释必须紧挨着
19、被解释的词语。句外括号中句内括号里的注释必须紧挨着被解释的词语。句外括号才可放到一句话之后。才可放到一句话之后。C项中项中“说说”放在引用语之前，放在引用语之前，用冒号；放在引用语之间，用逗号；放在引用语后面，用用冒号；放在引用语之间，用逗号；放在引用语后面，用句号。句号。D项中如果并列短语中还有并列短语，大的并列短项中如果并列短语中还有并列短语，大的并列短语间用逗号，小的并列短语间用顿号。语间用逗号，小的并列短语间用顿号。共 300 页214（2007高考天津卷）给下面一段话加上标点符号（答案高考天津卷）给下面一段话加上标点符号（答案依次写在文后的横线上）。依次写在文后的横线上）。语言是思维
20、的工具。著名哲学家、物理学家爱因斯坦说语言是思维的工具。著名哲学家、物理学家爱因斯坦说一一个人的智力发展和他形成概念的方法在很大程度上是取决于个人的智力发展和他形成概念的方法在很大程度上是取决于语言的语言的爱因斯坦文集爱因斯坦文集第一卷第一卷第第395页页一个没有很一个没有很好掌握语言这一思维工具的人，其智力发展会受到很大的限好掌握语言这一思维工具的人，其智力发展会受到很大的限制。制。_； _；_； _；_； _。：“。”（，）共 300 页22讲评：讲评：本题考查学生标点符号的运用能力，主要考查了逗号、句本题考查学生标点符号的运用能力，主要考查了逗号、句号、书名号、冒号、引号、括号等比较常见
21、的标点符号；号、书名号、冒号、引号、括号等比较常见的标点符号；但是难点在于，学生不太留意这种在选文语境中标点符号但是难点在于，学生不太留意这种在选文语境中标点符号的使用情况，所以应格外注意。的使用情况，所以应格外注意。共 300 页23第二关：热点关解读高考第二关：热点关解读高考采思斋采思斋总结近几年的高考命题，考查热点主要是顿号、冒号、问总结近几年的高考命题，考查热点主要是顿号、冒号、问号、引号、括号、书名号及句号，下面就考查热点进行分号、引号、括号、书名号及句号，下面就考查热点进行分类解析：类解析：热点一：问号叹号句号热点一：问号叹号句号表示句子末尾的停顿和句子的语气表示句子末尾的停顿和句
22、子的语气共 300 页24（一）问号的用法（一）问号的用法1问号是句终点号，对先说谓语、后说主语的倒装疑问句问号是句终点号，对先说谓语、后说主语的倒装疑问句等中间有停顿的句子，只在末尾用问号，不要在句子中间等中间有停顿的句子，只在末尾用问号，不要在句子中间用问号，中间只能用逗号。用问号，中间只能用逗号。备选例题备选例题2009年年9月，在一份被曝光的内部资料中，记录了李开月，在一份被曝光的内部资料中，记录了李开复和谷歌高层的对话，谷歌高层极力挽留李开复：复和谷歌高层的对话，谷歌高层极力挽留李开复：“怎怎么了？开复。我想你知道我们是希望你续约的。么了？开复。我想你知道我们是希望你续约的。”答案把
23、答案把“怎么了？开复。怎么了？开复。”改为改为“怎么了，开复？怎么了，开复？”。共 300 页25讲评这一问句属于主谓倒装句，问号应放讲评这一问句属于主谓倒装句，问号应放到句子的末尾。到句子的末尾。共 300 页262由两个或两个以上的分句组成的选择关系的问句，由两个或两个以上的分句组成的选择关系的问句，一般只在最后一个分句末尾用问号。第一个分句后面用一般只在最后一个分句末尾用问号。第一个分句后面用逗号，不用问号，因为复句只能有一个句终点号（句号、逗号，不用问号，因为复句只能有一个句终点号（句号、问号、叹号）。问号、叹号）。备选例题备选例题2010年春节联欢晚会，是赵本山小沈年春节联欢晚会，是
24、赵本山小沈阳师徒二人再次合作呢？还是两个人轮番上阵？让我阳师徒二人再次合作呢？还是两个人轮番上阵？让我们翘首以待吧。们翘首以待吧。答案第一个问号改为逗号。答案第一个问号改为逗号。讲评讲评“是是，还是，还是”属于选择问句，所以只属于选择问句，所以只在句末用一个问号即可。在句末用一个问号即可。共 300 页273有疑问词语的陈述句不能用问号。句子中有疑问的词有疑问词语的陈述句不能用问号。句子中有疑问的词语，有表示疑问的形式，又有疑问的语气，是很明显的疑语，有表示疑问的形式，又有疑问的语气，是很明显的疑问句，句末应该用问号。但有的句子用了表示疑问的词语问句，句末应该用问号。但有的句子用了表示疑问的词
25、语或者疑问的形式，却并不要求回答问题，这只是陈述一种或者疑问的形式，却并不要求回答问题，这只是陈述一种情况的陈述句，不是反问句，不用问号。情况的陈述句，不是反问句，不用问号。备选例题川剧的变脸被誉为备选例题川剧的变脸被誉为“中国一绝，世界中国一绝，世界一绝一绝”，但它到底是什么时期出现？谁是最先的发，但它到底是什么时期出现？谁是最先的发明者？已经无法考证，更没有具体的文献记载。明者？已经无法考证，更没有具体的文献记载。共 300 页28答案两个问号改为逗号。答案两个问号改为逗号。讲评这两个问句只能做讲评这两个问句只能做“无法考证无法考证”“”“没有具体没有具体的文献记载的文献记载”的主语，本身
26、是一个陈述句，所以不应的主语，本身是一个陈述句，所以不应使用问号。使用问号。共 300 页29（二）句号的用法（二）句号的用法句号是表示一句话完了之后的停顿。我们这里说的句号是表示一句话完了之后的停顿。我们这里说的“一一句话句话”，就是语法书上讲的一个句子。一个语言格式不，就是语法书上讲的一个句子。一个语言格式不论长短，只要是能独立地表达一个完整的意思，就是一论长短，只要是能独立地表达一个完整的意思，就是一个句子。个句子。共 300 页30备选例题春天，沙枣树伸展着粗糙的树枝。上面覆盖备选例题春天，沙枣树伸展着粗糙的树枝。上面覆盖着一片片短小的叶子。叶子上一层细沙一样的东西晶莹发着一片片短小的
27、叶子。叶子上一层细沙一样的东西晶莹发亮。亮。答案前两个句号改为逗号。答案前两个句号改为逗号。讲评这其实是一句话，结尾用一个句号就可以了，讲评这其实是一句话，结尾用一个句号就可以了，但作者用了三个句号，前两个句号中断了句子内部的联但作者用了三个句号，前两个句号中断了句子内部的联系。系。共 300 页31（三）叹号的用法（三）叹号的用法用不用叹号要看句子有没有表达强烈的感情，有没有用不用叹号要看句子有没有表达强烈的感情，有没有提出什么命令、请求等，如果没有，就可以不用。例提出什么命令、请求等，如果没有，就可以不用。例如：到马陵山旅游的人都说三仙洞是圣地！这里的叹如：到马陵山旅游的人都说三仙洞是圣地
28、！这里的叹号就可以改为句号。另外，如果是倒装句，叹号应放号就可以改为句号。另外，如果是倒装句，叹号应放在句尾。在句尾。共 300 页32备选例题备选例题2010年年2月月18日，学校的新校舍盖成了。走在日，学校的新校舍盖成了。走在宽敞的路上，不禁感叹：宽敞的路上，不禁感叹：“真美丽啊！我们的校园。真美丽啊！我们的校园。”答案把引号内的叹号改为逗号，句号改为叹号。答案把引号内的叹号改为逗号，句号改为叹号。讲评讲评“真美丽啊，我们的校园！真美丽啊，我们的校园！”是倒装是倒装句，因此，叹号不能在句子的中间出现。句，因此，叹号不能在句子的中间出现。共 300 页33例例1（2010改造题）下列各句中，
29、标点符号使用正确的改造题）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（一项是（ ）A2010年春晚出现了很多流行语，如：年春晚出现了很多流行语，如：“您是怎么看您您是怎么看您亲家捐款这件事情的呢？亲家捐款这件事情的呢？”“”“怎么看？哼！大义灭亲呗！怎么看？哼！大义灭亲呗！”B有钱的人开着上亿的跑车在街上狂飙，穷人为了有钱的人开着上亿的跑车在街上狂飙，穷人为了获得几斤米却去卖血。这是讽刺还是批评，不论是什获得几斤米却去卖血。这是讽刺还是批评，不论是什么，那些么，那些“富人富人”是否该向是否该向“穷人穷人”伸出援助之手呢。伸出援助之手呢。共 300 页34C卢洪洲为南航赴墨西哥包机任务指导制定了一卢洪
30、洲为南航赴墨西哥包机任务指导制定了一整套防疫防控方案，包括：客机的座位怎么排？整套防疫防控方案，包括：客机的座位怎么排？工作人员是不是要戴工作人员是不是要戴N95口罩？如何保护口罩？如何保护20位机位机组人员健康？一旦机上有人发热怎么处理？组人员健康？一旦机上有人发热怎么处理？答案答案CD请同学们给下面的诗句划分节奏，朗读几请同学们给下面的诗句划分节奏，朗读几遍，说说它们对本诗的风格起什么作用？遍，说说它们对本诗的风格起什么作用？共 300 页35解析本题主要考查了问号、句号、叹号的用解析本题主要考查了问号、句号、叹号的用法。法。A项去掉第一个叹号应改为逗号；项去掉第一个叹号应改为逗号；B项不
31、会项不会使用问号：使用问号：“批评，批评，”改为改为“批评？批评？”“”“之手之手呢。呢。”改为改为“之手呢？之手呢？”D项项“说说它们对本诗说说它们对本诗的风格起什么作用？的风格起什么作用？”不应该用问号，而应该用不应该用问号，而应该用句号。句号。共 300 页36练练吧练练吧1下列各句中，标点符号使用正确的一项是（下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A一般人总弄不明白，为什么某些动物要在懒懒散一般人总弄不明白，为什么某些动物要在懒懒散散中度过如此多的时间？然而动物学家应用时间运算散中度过如此多的时间？然而动物学家应用时间运算分析方法找到了一些答案。分析方法找到了一些答案。B丹麦前驻
32、华大使的夫人、研究汉阙的专家燕丹麦前驻华大使的夫人、研究汉阙的专家燕妮妮帕尔感慨地说：帕尔感慨地说：“我在北京看了许多图片、文字我在北京看了许多图片、文字资料资料,想到这块汉阙竟是这样精美？想到这块汉阙竟是这样精美？”共 300 页37C听到导游说了一句听到导游说了一句“大家稍快一点好不好？大家稍快一点好不好？”之后，之后，游客们赶快下车走到了游船上。放眼欣赏湖光山色，大家游客们赶快下车走到了游船上。放眼欣赏湖光山色，大家不禁赞叹道：不禁赞叹道：“真是太美了！西湖的春色。真是太美了！西湖的春色。”解析：解析：A项问号改为句号；项问号改为句号；B项句尾问号改为句号或者叹号；项句尾问号改为句号或者
33、叹号；C项引号内的句号去掉；项引号内的句号去掉；“真是太美了！西湖的春色。真是太美了！西湖的春色。”应为应为“真是太美了，西湖的春色！真是太美了，西湖的春色！”答案：答案：DD如何调动农民的积极性，避免水利工程有人修、没人管如何调动农民的积极性，避免水利工程有人修、没人管的现象的现象?从一些地方经验看，以从一些地方经验看，以“谁投资、谁受益、谁有谁投资、谁受益、谁有”的原则，推进小农水产权改革是一个好办法。的原则，推进小农水产权改革是一个好办法。共 300 页382（2010新创题）下列各句中，标点符号使用正确的新创题）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（一项是（ ）A2010年的上海世博会
34、年的上海世博会,于于2010年年5月月1日至日至10月月31日日在上海市中心黄浦江沿岸在上海市中心黄浦江沿岸,南浦大桥和卢浦大桥之间的滨南浦大桥和卢浦大桥之间的滨江地区召开。而此次上海世博会的主题是江地区召开。而此次上海世博会的主题是:城市城市,让生活更让生活更美好。美好。B现在，有些教育改革的专家在争论什么现在，有些教育改革的专家在争论什么“苦读苦读”还是还是“乐读乐读”的问题，根据我的经的问题，根据我的经验，苦不苦，乐不乐，关键在于爱不爱验，苦不苦，乐不乐，关键在于爱不爱?共 300 页39C从神舟一号无人试验飞船到神舟五号乃至从神舟一号无人试验飞船到神舟五号乃至“神六神六”“”“神神七七
35、”载人飞船的成功发射实现中华民族的千年飞天梦想。再载人飞船的成功发射实现中华民族的千年飞天梦想。再到于到于2010年发射的天宫一号空间实验室。中华年发射的天宫一号空间实验室。中华,这个充满蓬这个充满蓬勃生机的民族在长达半个多世纪的问天之旅中勃生机的民族在长达半个多世纪的问天之旅中,不是在走不是在走,而而是在加速奔跑。是在加速奔跑。答案：答案：AD姚明在整个姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因？是他的体因成为关注的目标。这到底是什么原因？是他的体型？他的亲切？还是别的什么？型？他的亲切？还是别的什么？共 300 页40解析：解析：
36、B项为陈述语气，句末应改为句号；项为陈述语气，句末应改为句号；C项项前两个句号改为逗号；前两个句号改为逗号；D项后三问是选择项后三问是选择问，应将其中的前两个问号改为逗号。问，应将其中的前两个问号改为逗号。共 300 页41热点二：顿号逗号分号热点二：顿号逗号分号表示句子内部大小、性质不同表示句子内部大小、性质不同的停顿的停顿（一）顿号的用法（一）顿号的用法1不定数（大约数）的两个数字之间不用顿号，因为不不定数（大约数）的两个数字之间不用顿号，因为不定数在语音上没有停顿；不是大约数而是相邻的两个数字，定数在语音上没有停顿；不是大约数而是相邻的两个数字，中间要用顿号。中间要用顿号。【备选例题【备
37、选例题】奥林匹亚遗址长宽大约都是五、六百米，分布着大大小小二奥林匹亚遗址长宽大约都是五、六百米，分布着大大小小二十座建筑。遗址周围全是青翠的树林，小河静静流过，风景十座建筑。遗址周围全是青翠的树林，小河静静流过，风景十分美丽。十分美丽。共 300 页42答案顿号去掉。答案顿号去掉。讲评讲评“五、六百米五、六百米”是不定数。是不定数。共 300 页43如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。逗号，小的并列词语之间用顿号。答案答案“教育教育”后面的顿号改为逗号。后面的顿号改为逗号。讲评讲评 “再到再到”一词，与前面的
38、内容隔开了。一词，与前面的内容隔开了。共 300 页443并列词语之间带有并列词语之间带有“啊啊”“”“哇哇”“”“啦啦”“”“呀呀”等语气词时，并等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。列成分之间用逗号，不用顿号。备选例题他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀、打打备选例题他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀、打打麻将呀、听听戏呀。麻将呀、听听戏呀。答案顿号改为逗号。答案顿号改为逗号。讲评并列词语间带有讲评并列词语间带有“呀呀”这一语气词，应用逗号。这一语气词，应用逗号。共 300 页454并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。用逗号。备选例
39、题那种叫备选例题那种叫“水晶水晶”的，长得长长的、绿绿的，长得长长的、绿绿的，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。的，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。答案顿号改为逗号。答案顿号改为逗号。讲评讲评“长长的，绿绿的长长的，绿绿的”充当的充当的“长长”的补语，所以中的补语，所以中间不能用顿号。间不能用顿号。共 300 页465并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。们之间用逗号而不用顿号。备选例题他们在朦胧的夜色中、在大青树下、备选例题他们在朦胧的夜色中、在大青树下、在纺车旁边，倾吐着彼此的爱慕和理想。在纺车旁边，倾吐着彼此的爱慕和理想。答案顿号改
40、为逗号。答案顿号改为逗号。讲评并列的介宾短语充当的状语，中间不能加顿号。讲评并列的介宾短语充当的状语，中间不能加顿号。共 300 页47（二）逗号的用法（二）逗号的用法逗号表示一句话中间的停顿，这包括：主谓之逗号表示一句话中间的停顿，这包括：主谓之间、动宾之间、倒装成分与其它成分之间、分间、动宾之间、倒装成分与其它成分之间、分句与分句之间、连词与分句之间等。如句与分句之间、连词与分句之间等。如“昨天昨天下午，我到书店去了下午，我到书店去了”，这句中的逗号就是用，这句中的逗号就是用在倒装成分之后的。在倒装成分之后的。“但是但是”“”“所以所以”一类的一类的关联词，表示句内关系时，其前用逗号；表示
41、关联词，表示句内关系时，其前用逗号；表示句间关系时，其前用句号。行文中一个完整的句间关系时，其前用句号。行文中一个完整的意思说完，要用句号，切忌一意思说完，要用句号，切忌一“逗逗”到底。到底。共 300 页48备选例题科学研究已经证明：经常读书用脑的人，备选例题科学研究已经证明：经常读书用脑的人，他的脑力衰退比一般人要慢得多，所以古人说：他的脑力衰退比一般人要慢得多，所以古人说：“养心养心莫如寡欲，至乐无如读书。莫如寡欲，至乐无如读书。”答案把答案把“慢得多慢得多”后的逗号改为句号。后的逗号改为句号。讲评第一个冒号领起到讲评第一个冒号领起到“慢得多慢得多”。共 300 页49（三）分号的用法（
42、三）分号的用法分号表示复句内部并列分句之间的停顿。有时，在非分号表示复句内部并列分句之间的停顿。有时，在非并列关系的多重复句内也用分号。并列复句中，如果并列关系的多重复句内也用分号。并列复句中，如果分句内已用了逗号，分句间使用分号。分句内已用了逗号，分句间使用分号。备选例题大家都知道，南昌，英雄城，省会城市，备选例题大家都知道，南昌，英雄城，省会城市，九江，港口城市，也是交通枢纽，景德镇，瓷器之都，九江，港口城市，也是交通枢纽，景德镇，瓷器之都，另外还有抚州，也是商品粮基地另外还有抚州，也是商品粮基地所以环鄱阳湖地所以环鄱阳湖地区是一个战略意义的构想。区是一个战略意义的构想。共 300 页50
43、答案答案 “省会城市省会城市”“”“交通枢纽交通枢纽”“”“瓷器之都瓷器之都”后面的逗号均应改为分号。后面的逗号均应改为分号。讲评为了区分大小层次的需要。讲评为了区分大小层次的需要。共 300 页51例例2（2010新创题）下列各句中，标点符号使用正确新创题）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（的一项是（ ）A寓言故事寓言故事中山狼传中山狼传描写了狼的狡猾、凶残，东郭先描写了狼的狡猾、凶残，东郭先生的迂腐、软弱，杖藜老人的机智、沉着；而且都刻画得栩生的迂腐、软弱，杖藜老人的机智、沉着；而且都刻画得栩栩如生、跃然纸上。栩如生、跃然纸上。B近日近日,央视央视2010年开年大戏年开年大戏下南洋下南
44、洋取道河北怀柔取道河北怀柔,该该剧由黄圣依、佟大为、韩栋等领衔主演剧由黄圣依、佟大为、韩栋等领衔主演,受到杨子、黄圣依受到杨子、黄圣依力捧的当红男星韩栋一改以往英姿挺拔、俊朗帅气的形象力捧的当红男星韩栋一改以往英姿挺拔、俊朗帅气的形象,在该剧中饰演一个憨厚老实、不经世事的乡下小阿哥。在该剧中饰演一个憨厚老实、不经世事的乡下小阿哥。共 300 页52C代表们的谈和议，无论口头还是书面的，都是权代表们的谈和议，无论口头还是书面的，都是权利表达，是在切实履行职责，他们真正的利表达，是在切实履行职责，他们真正的“实话实实话实说说”，远比一声不吭，让看法，远比一声不吭，让看法“躲猫猫躲猫猫”要好。要好。
45、D“一年绿、二年荒、三年还是老模样一年绿、二年荒、三年还是老模样”，是沙，是沙漠化地区无奈的真实写照。什么原因呢？一个字：漠化地区无奈的真实写照。什么原因呢？一个字：水！水！答案答案B共 300 页53解析本题主要考查了顿号、逗号、分号的用法。解析本题主要考查了顿号、逗号、分号的用法。A项项倒数第一处标点改为逗号，倒数第一处标点改为省略号；倒数第一处标点改为逗号，倒数第一处标点改为省略号；C项中项中“职责，他们真正职责，他们真正”处的逗号应为分号；处的逗号应为分号；D项分句并列不能用顿号，要改为逗号。项分句并列不能用顿号，要改为逗号。共 300 页54练练吧练练吧3下列各句中，标点符号使用正确
46、的一项是（下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）A消息传出，一片叫好之声中，间或也有一些忧虑：消息传出，一片叫好之声中，间或也有一些忧虑：4万亿投资会不会造成经济过热，这种忧虑不无道理，万亿投资会不会造成经济过热，这种忧虑不无道理，至少可以使我们保持清醒。至少可以使我们保持清醒。B在完成了全部使命后，嫦娥一号在完成了全部使命后，嫦娥一号中国的首个探中国的首个探月使者，在北京航天飞行控制中心的精心控制下，准确月使者，在北京航天飞行控制中心的精心控制下，准确坠落在月球东经坠落在月球东经5236度，南纬度，南纬150度的预定撞击点。度的预定撞击点。共 300 页55C随着城市的扩大，经济的发展，
47、大气不稳定性的加强随着城市的扩大，经济的发展，大气不稳定性的加强和高温热浪等极端天气气候频次的增加，湖北省气象局的和高温热浪等极端天气气候频次的增加，湖北省气象局的气候模式模拟结果显示：未来气候模式模拟结果显示：未来50年我省年平均气温将继续年我省年平均气温将继续上升上升1以上。以上。D一般说来，孔子思想的内涵在于一般说来，孔子思想的内涵在于“仁仁”，一是，一是“克己克己复礼复礼”，一是，一是“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的的“爱人爱人”。答案：答案：D共 300 页56解析：解析：A项项“过热过热”后面的逗号改为问号；后面的逗号改为问号；B项中项中“5236度，南纬度，南纬150度
48、度”处的逗号应处的逗号应为顿号；为顿号；C项前两个逗号应改为顿号。项前两个逗号应改为顿号。共 300 页574下列各句中，标点符号使用正确的一项是（下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）A根据这一发现，专家作出两个推断：其一，这里很根据这一发现，专家作出两个推断：其一，这里很可能是这两种谷物的起源地，其二，西辽河上游很有可可能是这两种谷物的起源地，其二，西辽河上游很有可能就是中国古代北方旱作农业的起源地。能就是中国古代北方旱作农业的起源地。B专家称，这种病毒应该按照起源地被命名为专家称，这种病毒应该按照起源地被命名为“北美北美流感流感”，将其称为，将其称为“猪流感猪流感”容易造成误解，负面
49、影容易造成误解，负面影响大，可能给养殖业造成严重影响。响大，可能给养殖业造成严重影响。共 300 页58C近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。已成为环境保护的一大难题。D他的节奏、他的理念他的节奏、他的理念,超越了大多数人超越了大多数人,所所以容易产生争议；有争议以容易产生争议；有争议,说明受关注；有争说明受关注；有争议议,说明他人气旺。说明他人气旺。答案：答案：B共 300 页59解析：解析：A项分句并列，应将项
50、分句并列，应将“其二其二”前面的逗号改前面的逗号改为分号；为分号；C项项“发展发展”和和“扩大扩大”后均用顿号；后均用顿号；D项项中中“所以容易产生争议所以容易产生争议”后的分号用错后的分号用错,应改为句号。应改为句号。共 300 页60热点三：冒号引号热点三：冒号引号表示提示和引用表示提示和引用（一）冒号的用法（一）冒号的用法用于提示语后或总括语前，有提示下文或总括上文的作用。用于提示语后或总括语前，有提示下文或总括上文的作用。如：如：同志们：现在开会了同志们：现在开会了（称呼语后）（称呼语后）他十分惊讶他十分惊讶地说：地说：“啊，原来是你！啊，原来是你！”（用在（用在“说、想、宣布、指出、