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1、2022-7-7研修班1 描写人描写人,是容易的。描写人的心是容易的。描写人的心灵，则是艰难的，因为心灵应该通灵，则是艰难的，因为心灵应该通过人的肢体的过人的肢体的姿态和动作姿态和动作去表现。去表现。 达达 芬奇芬奇2022-7-7研修班2-作文片段描写作文片段描写人物人物 的细节描写的细节描写动作动作2022-7-7研修班3 学习目标：学习目标： 1、掌握动作细节描写的基本方法。、掌握动作细节描写的基本方法。 2、能够运用动作细节描写刻画人物。、能够运用动作细节描写刻画人物。2022-7-7研修班4他他转身转身朝着黑板，朝着黑板，拿拿起一只粉笔，起一只粉笔，使出全身的力量使出全身的力量，写写
2、了两个大字：了两个大字：“法兰西万岁！法兰西万岁！”然后他然后他呆呆在那儿，在那儿，头头靠着靠着墙壁，话墙壁，话也不说，只向我也不说，只向我们们做了一个手做了一个手势势最后一课最后一课-都徳都徳作用之一：表现人物心理作用之一：表现人物心理2022-7-7研修班5 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下深青布棉袍，蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；肥胖的身子
3、向左微倾，显出努力的再向上缩；肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的眼泪很快地样子。这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。流下来了。背影背影朱自清朱自清作用之二：刻画人物性格作用之二：刻画人物性格2022-7-7研修班6试一试，填动词：试一试，填动词： 爸爸气极了，一把把我从床上（爸爸气极了，一把把我从床上（ ）起来，）起来，我的眼泪就流出来了我的眼泪就流出来了 。爸爸左看右看，结果从桌。爸爸左看右看，结果从桌上（上（ ）鸡毛掸子倒转来（）鸡毛掸子倒转来（ ），藤鞭子在空），藤鞭子在空中（中（ ），就发出咻咻的声音，我挨打了！爸），就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把
4、我从床头（爸把我从床头（ ）到床角，从床上（）到床角，从床上（ ）到）到床下，外面的雨声混合着我的哭声。床下，外面的雨声混合着我的哭声。拖拖抄起抄起拿拿一抽一抽打打打打我挨打了我挨打了-作文片段作文片段选择动词的原则：选择动词的原则： 准确、真实、表现心理、突出个性准确、真实、表现心理、突出个性2022-7-7研修班7 练一练练一练: 用三两句话用三两句话，描写老师走进教室描写老师走进教室后，进行课前准备的的一系列活动。后，进行课前准备的的一系列活动。2022-7-7研修班8 在描写人物动作细节时，不仅要写出他在描写人物动作细节时，不仅要写出他在做什么，而更重要的是描写他是在做什么，而更重要的
5、是描写他是怎样做怎样做的。的。方法推荐方法推荐: : 放大法放大法 先利用特写镜头，聚焦人物先利用特写镜头，聚焦人物“细枝末节细枝末节”的动作的动作; 再按动作发生的先后顺再按动作发生的先后顺序，依次连贯起来。序，依次连贯起来。2022-7-7研修班9精精 彩彩 的的 瞬瞬 间间2022-7-7研修班10写一写：写一写： 体锻课上，激烈的体锻课上，激烈的 比赛中，高比赛中，高潮迭起。请同学们用潮迭起。请同学们用“放大法放大法”记录某一精记录某一精彩瞬间，表现人物形象或突出其个性特征。彩瞬间，表现人物形象或突出其个性特征。（150-200字）字）2022-7-7研修班11 动作细节动作细节描写在文章中起着重要作用，描写在文章中起着重要作用，它可以使被描写的人物真实可感、栩栩如生、它可以使被描写的人物真实可感、栩栩如生、活灵活现、个性特征更加鲜明。一个或一处活灵活现、个性特征更加鲜明。一个或一处成功的动作细节描写往往胜过千言万语的表成功的动作细节描写往往胜过千言万语的表白。白。