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1、2022年初中化学学习的技巧 化学是探讨物质的组成、结构、性质以及改变规律的基础自然科学。同时化学也是一门满意社会须要的中心学科，那么初中生应当如何驾驭学习化学的方法以及技巧呢?下面是由学习啦我整理的初中化学学习的技巧，希望对您有用。 初中化学学习的技巧一 一、坚持课前预习 预习是学习的第一步，就是在上课前把要讲的内容先通读一遍，阅读时，对重要概念和定律要反复阅读，逐字逐句细致推敲，对关键字、词、句应仔细钻研，的确弄懂所读内容，了解本节课的基本学问，分清哪些是重点，难点和关键，哪些通过自己看课本就能驾驭，哪些自己看不懂、想不通，就在旁边记上记号，这样在听课时才能有的放矢，有张有弛，在轻松开心中
2、接受学问，取得较好效果。 二、重视课堂学习 上课是学习的主阵地，是确定这节课能否取胜的关键，听课不仅要用耳，还要眼、手、脑等多种感官并用，用眼去视察老师讲课的一举一动，试验操作及现象;用耳去听;对于重点、难点、关键点肯定要细致听，对老师讲到自己通过预习经驾驭的内容可稍放松一点，对老师多次强调的内容，还要动手登记来，当然要记要点，提纲式，不能全记而阻碍听课;还要用脑去想，多问几个为什么，随老师的思路去分析，去理解，只有多种感官并用，才能取得较好效果。 三、刚好搞好复习 记忆就是和遗忘作斗争的结果，依据遗忘曲线，防止遗忘最好的方法就是在遗忘之前刚好复习，而不是忘了后再重新记忆。复习分课后复习、章节
3、复习和综合复习，课后复习要仔细阅读当天的内容，对重要内容逐字逐句细致推敲，力求全面驾驭，把课本上的学问消化为自己的学问，并能联系实际加以应用，再此基础上独立完成作业，对自己解决不了的问题，细致思索后再与同学探讨或请教老师，章节复习和综合复习是选用对比、归纳、总结等方法，把独立的学问点连成线、形成网，这样便于理解、记忆及应用。 四、重视试验 化学是一门以试验为基础的自然学科，化学概念、定律都是在试验基础上得出的结论，离开试验就没有化学，因此，要学好化学必需重视试验，对常用仪器要记住名称，会画图形，了解构造，驾驭运用方法，对教材上85个演示试验，要仔细视察，细致思索，对22个学生试验中10个必做试
4、验，必需亲自动手做，对选做试验及家庭试验是理论联系实际，开拓学问，启发智力，培育试验技能和动手实力的好教材，要用课余时间主动想方法完成。 五、留意记忆，打算两本 化学有其特别的语言系统，对化学用语及其它学问点，好学易忘，我们要留意运用一些有效的记忆方法如：韵语记忆、谐音记忆、歌诀记忆等方法把要求记住的内容，轻松记住，如学习氢气还原氧化铜试验时，我们用歌诀帮助记忆： 先铺黑粉氧化铜，固定试管稍下倾;再通氢气半分钟，然后点燃酒精灯; 粉末变红停加热，试管冷却再停氢;若先点灯易爆炸，若先停氢易氧化。 这样既记住了试验步骤，又指出了易错点。 再者在学习化学之前打算好两个笔记本，一个错题本专记自己在练习
5、、作业、考试中的错题，分析出错的缘由，登记正确和好的解法。另一个妙题集锦对于一些好的解题方法、解题技巧、解题规律登记来，在考前看一遍能起到事半功倍的效果。 六、阅读课外读物，开阔视野 阅读一些课外读物，可以帮助我们更好地理解课内学问，扩大学问面，开阔视野，对我们学习化学是很有帮助的，例如中学生理化报，它内容紧扣化学教学大纲和教材，有很强的针对性和好用性，对开发学生智力和培育实力大有好处，并且它和教学同步，对学习中遇到的难点、凝点能刚好指导排忧解难，是初三学生的良师益友。 最终，同学们只要努力学习，主动动手，勤于动脑，多总结，善发觉，肯定会取得较好的化学成果。 初中化学学习的技巧二 一、留意视察
6、试验 由于化学是以试验为基础的学科,学习化学当然就离不开试验了,因此如何视察试验对于我们学习化学是特别重要的。首先,应明的确验目的,确定试验视察的重点。课本设置试验的目的在于实现某一学习目的,试验目的确定了试验视察的重点,只有明确重点视察的内容,抓住本质的现象,才能有效地视察,有效地学习。如在初中化学序言课的试验,所设置的几个试验都是为学生顺当理解和驾驭物理改变和化学改变而设置的。因此,视察的重点是物质反应前后是否发生质的改变,从而确定该改变属于物理改变还是化学改变。如镁带的燃烧试验,视察的重点是镁在燃烧后的产物的性质和镁带有何本质的不同,确定反应是否生成新物质,从而推断该反应是否属于化学改变
7、,而不能仅仅留意试验过程中的发出刺眼的强光,放出大量的热这一非本质的现象。只有这样,才能实现试验的目的驾驭物理改变和化学改变的实质。 如何有序地、全面地视察化学试验呢?第一阶段(试验前)视察要素为:反应物的物理性质(如反应物的颜色、状态、气味等);反应条件(如是否加热、光照、通电等);反应装置(运用哪种试验仪器、该装置有何特点等);操作依次(如何组装试验装置、添加药品先后依次等);其他(如药品的用量、试验留意事项等)。其次阶段(试验中)视察要素为:反应过程中的主要现象(如是否有颜色改变、是否有气体生成、是否有沉淀析出、是否发光、放热等)。第三阶段(试验后)视察要素为:是否有新物质生成;新物质的
8、颜色、状态、气味、溶解性等;仪器拆分依次;仪器整理等。 二、主动动手试验 教学大纲明确规定化学是一门以试验为基础的学科,因此自己动手试验对于学生学习化学起到至关重要的作用。常言到百闻不如一见,百看不如一验,亲自动手试验不仅能培育自己的动手实力,而且能加深我们对所学学问的相识、理解和巩固,激发我们学习化学的爱好,转变以前的要我们学习为现在的我们要学习,由被动变为主动,从而可以成倍提高学习效率,达到事半功倍的效果。例如,试验室制氢气的原理和操作步骤,动手试验比只看老师做和自己硬记要驾驭得快且坚固得多。因此,我们可以在老师的支配下主动动手试验,努力达到各次试验的目的。 三、勤于记忆 每门课程都有其专
9、业词汇,化学也不例外。与数学、物理相比较,记忆对化学显得尤为重要,它是学化学的最基本方法,离开了记忆谈其他就成为一句空话。这是因为:第一,化学本身有着独特的语言系统化学用语。如:元素符号、化学式、化学方程式等,对这些化学用语的娴熟驾驭是化学入门的首要任务,而其中绝大多数都是必需记忆的;其次,一些物质的性质、制备、用途等也是必需记忆的,只有这样才能驾驭它们的规律。怎样去记呢?本人认为,首先要依据不同的学习内容,找出不同的记忆方法。对于元素符号、化合价和一些物质俗名及某些特性则要进行死记硬背;对于概念、定律、性质等要仔细听老师讲,细致视察老师演示试验,在理解的基础上进行记忆;其次要不断的找寻适合自
10、己特点的记忆方式,擅长总结规律,这样才能花时少,效果好。 四、擅长动脑 遇到问题要多分析、多思索,并且要擅长从个别想到一般、从现象想到本质、从特别想到规律。上课要勤动口、动手,同时更要动脑,多问几个为什么?。在化学的学习过程中,遇到疑难,不能知难而退,而要深钻细研,直到豁然开朗;对于似是而非的问题,更不能朦胧而过,而应深化思索,弄个水落石出。多想、深想、独立想,就是会想,只有会想,才能想会了。 五、注意练习 俗话说好记性不如烂笔头,对于理科的学习就必需做肯定量的题目,但同时也要懂得,题目在于精而不在于多,比如类似的题目你盲目的做十题倒还不如把其中的一题完全弄懂学透。只有这样,才能更好地巩固所学
11、的学问,并能检验出自己学习中的某些不足,进一步提高学习成果。 初中化学学习的技巧三 九年级化学是同学们在初中阶段最终接触的一门新的学科。同学们对它是既感到簇新又胆怯的，因此，保持这份激烈的心情和兴奋的状态迎接每天的化学学习是学好化学最关键的第一步。 其次步不要把学习化学当成考试任务来完成，而是体会这门学科存在的价值和意义。同学们总认为只要简洁记住化学是一门在分子原子水平上来探讨物质的组成、结构、性质及其改变规律的自然科学这样的定义就是在相识了解化学。那我只能缺憾的告知同学们这只是在机械的重复科学家们的相识，而并不是自己的理解。相识一门新的学科无非就是在交一个新的挚友，你是否明白为什么要在分子原
12、子的基础上来相识化学的呢?化学为什么要探讨物质呢?又为什么要探讨物质的组成、结构、性质及其改变规律这四个方面的内容呢?所以只有真正的理解化学对于人类生活的作用，了解化学给我们的生活带来的变更，它为我们的将来可以创建的价值，才能更全面深化第理解化学这门学科的内涵。学好化学的前提就是你要像对待挚友一样去了解它，相识它，这样才能和平共处。 第三步学会记忆而不是记住。有一些同学总认为化学是理科中的文科，只要背一背、记一记就能得到高分。事实上不管是哪一门学科都有基本的公式须要记忆才能解题，化学也一样有须要记忆的公式，例如元素符号，化合价。化学是一门有着自己独特语言的学科，因此化学的根基就是化学用语的理解
13、和运用，而元素符号和化合价是构建化学用语的基本。那么化学用语在我们的化学中有什么作用呢?事实上化学用语是用来简洁直观的表示化学探讨的核心内容物质的组成、结构以及改变。化学用语的意义对于许多学生都是难以理解清晰的，其实是因为没有理解物质形成的过程，也就是没有理解化学究竟在探讨什么。例如：O2这样一个化学符号的意义究竟是什么?很多同学都是记住有4条： 1、氧气 2、氧气是由氧元素组成的 3、一个氧分子 4、一个氧分子是由两个氧原子构成的。 每一条怎么描述都是生搬硬套，但是假如我们能够把氧气形成的过程想清晰，那么这个化学符号的意义其实就能想明白。首先是2个氧原子结合形成微观看不见的1个氧分子，然后许
14、多这样的氧分子聚集就是我们宏观能感受到的氧气，氧气中就有许多的氧原子聚集就是氧元素。所以O2这个化学符号表示了氧气的构成又表示氧气的组成。所以化学有一些须要记忆的学问，所谓记忆是在理解的前提下找寻适合自己的方法来识记一些基础内容，例如元素符号的识记可以自己编口诀找找符号和名称之间的关系，肯定要学会有技巧地学习。 第四步学会运用教材，跳出题海。化学教材是我们学习化学的工具，教材才是我们最好的辅导书籍，每一个章节后都会有相应的练习题，应当每个习题都要做，不要认为简洁就一带而过。事实上现在市面上许多的习题就是依据课后习题改编加大难度后形成，许多题目都是类似重复的，所以做好教材习题远比跳入题海来得轻松
15、实在。教材中一些课后小试验和资料卡片以及每个章节最终的学问梳理往往都会被忽视，而这些看似并不起眼的内容往往是为重点学问的一个补充和整理。因此，每天用15分钟的时间来阅读化学书和梳理学问内容是必不行少的。化学的难不在于题目而是在于细致和理解，而阅读化学书、梳理学问内容是理解化学，深化了解化学的关键。 第五步学会找方法找规律。化学是一门特别具有规律的学科，化学探讨物质的方法以及物质之间的联系都具有规律性，只要找到这些规律学习就会变得更加轻松。例如，化学试验现象的描述对于同学们而言都觉得特殊的难以记忆，而事实上化学现象的描述也具有肯定的规律性，第一，物质燃烧的试验:气体燃烧的试验现象都是产生什么颜色
16、的火焰，包括硫粉燃烧的过程是硫粉先熔化再气化成硫蒸气然后才燃烧，因此硫粉燃烧的试验现象也是什么颜色的火焰;固体物质的燃烧的试验现象的描述就是发出什么颜色的光，镁条燃烧发出刺眼的白光，木炭在氧气中燃烧发出白光，铁丝燃烧火星四射等等。其次，试验中有气体产生，那么试验现象的描述就是有气泡产生。第三，溶液之间反应的试验：涉及到有铁离子、铜离子等溶液有颜色的就要描述溶液颜色的改变，若试验中有不溶性物质生成的就要描述产生什么颜色的沉淀等。第四，化学反应有能量改变的须要描述反应前后温度的改变。类似的状况在化学学习中还有许多，例如，气体的制备的探讨方法是一样的，驾驭方法就可以举一反三，只要选中试验的原理，那么
17、依据原理中所需原料的状态和试验条件以及需制取的气体的性质就可以选择装置。再例如，初中化学探讨方法中采纳最多的是对比试验的方法，二氧化碳与水反应的试验、铁钉锈蚀的条件探究、分子不断运动的试验、探究燃烧的条件以及影响金属反应速率的因素的试验等等都是采纳的限制变量的对比法进行。 化学学习中的规律当然不仅只有这些，在这里只是举了一些例子。那么这些规律该如何找寻呢?第一，化学探讨的物质大多具有相像性，而且探讨的方面都是相同的，无非就是物质由什么元素组成，有什么物理性质和化学性质，能发生那些化学改变。其次，很多同学认为化学方程式须要背，事实上是没有理解化学改变的过程和没有找到物质之间的相像点，只要理解化学改变的过程中反应物发生了什么改变，然后后又产生了什么新物质，把化学式写出来连在一起不就是化学方程式了吗?同类物质发生的化学改变的过程都是一样的。第三，化学须要的是琢磨，事实上化学本身是一个很困难又很抽象的学科，但是它的困难在于每一个学问点之间都是环环相扣的，学问之间看似没有联系的其实大多在探讨方法上都有共同点。 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页