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1、2022年幼儿园小班游戏教案设计方案精编5篇 爱嬉戏是幼儿的天性。高尔基曾说过:“儿童通过嬉戏。特别简洁，特别简单地去相识四周的世界”。以下是我细心收集整理的幼儿园小班嬉戏教案设计方案篇,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园小班嬉戏教案设计方案篇1 活动目标： 1、初步熟识音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。 2、能依据自己的阅历，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。 3、体验嬉戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的开心心情。 活动打算： 1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带 2、日常活动中带领幼儿视察并仿照花的造型 活动过程： 一、复习歌曲春来到，激励幼儿有表情的表现小动
2、物出来玩的样貌。 二、熟识音乐旋律，了解嬉戏玩法 1、老师引导幼儿完整观赏a、b、c三段音乐 1)、导语：春天来了，还有很多动物出来玩了，你们听它们是谁? (老师播放音乐，引导幼儿完整观赏三段音乐) 2)、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么? 2、幼儿听音乐看表演(使幼儿进一步感受、理解音乐，了解嬉戏情境) 老师表演后提问： 1)、你们喜爱刚刚的表演吗?想再看一遍吗?你们要留意看看都有谁出来了?它们在做什么?(引导幼儿了解嬉戏情节) 2)、刚刚的嬉戏中都有谁?它们在做什么?你从哪里看出来的? (进一步引导幼儿了解嬉戏依次和小兔动作) 3)、它们是不是一起先就在捉迷藏啊? (引导幼
3、儿再次完整观赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同资料和嬉戏情境) 3、学习蹦跳步和小兔子动作 幼儿园小班嬉戏教案设计方案篇2 教学目标： 1、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。 2、能依据指令做相应的动作。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 4、能依据指令做相应的动作。 教学重点难点： 教学重点： 情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。 教学难点： 能依据指令做相应的动作。 教学打算： 西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。 教学过程： 1、带领孩子做热身运动。 2、探讨西瓜的外形特征。 猜谜语导入课题：师：西瓜长什么样子?我们想一个什么好方法，让大家变成一个大西瓜?(幼儿手拉
4、手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜) 师：我们用什么方法能变成小西瓜?(幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜。) 3、嬉戏：切西瓜 幼儿围成圆圈，老师示范讲解嬉戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”老师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小挚友中间，这两位小挚友就把手放开，拉着其余小挚友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。 4、老师扮演毛毛虫来吃西瓜，练习切西瓜嬉戏。 5、请2名幼儿扮演毛毛虫的挚友练习从三处切西瓜进行嬉戏。 6、放松活动。 带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。 延长活动 师：毛毛虫和他的挚友们兴奋
5、的说：“感谢大家，我也给你们打算了好吃的水果咱们一起到我家里去吃吧。” 自我分析：孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在嬉戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺当。 活动反思 这是一堂在户外进行的课程，小挚友们心情高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌驾驭得也比较好。但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提示幼儿不要用太大力。 这个嬉戏让小班的孩子明白玩嬉戏要遵守规则，这对以后小挚友参与其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有肯定的规则。以后进行其它嬉戏活动也更顺当。 幼儿园小班嬉戏教案设计方案篇3 制作材料：废旧纸盒、银色刚好贴
6、、19的数字 制作要点：纸盒的大小约为30_0，做得大一些才有称东西的效果，并用银色纸包装。数字干脆写在白色小纸片上，也可以制作成突起的效果，更能吸引孩子。另外用蓝色即时贴制作一个显示屏。另为幼儿供应菜价、货币废等相关协助材料。 设计思路：在生活中，幼儿常常有机会跟随父母去菜场买菜，幼儿对此都不会感到生疏，有些幼儿在跟随父母去菜场买菜时，会对电子称的操作过程发生爱好。在小班的菜场嬉戏中，常常会因为很多幼儿到“菜场”买菜，不付钱的现象，因此在菜场嬉戏中增加了电子称的玩具，这个自制玩具一方面可以使幼儿尝试买东西要称重量付钱的过程，另一方面也解决了菜场嬉戏中内容的单一性，丰富幼儿的嬉戏内容，让幼儿在
7、称重量过程中对数字更加敏感，对生活中所见的电子称运用有进一步的体验。 运用说明：能将顾客买的菜进行称重，并付款收费，帮助孩子解决双方的买卖交易。 玩具特色：利用废旧的包装盒制作，取材便利，废物利用，节约能源。干脆在盒子上粘贴，不须要困难的工艺，制作过程简洁、快速，可以节约老师的时间。 幼儿园小班嬉戏教案设计方案篇4 设计意图： 沙包是孩子们常常玩的玩具，也是简单制作的玩具，轻巧易得，平安性高，为此我设计了沙包的几种玩法。 活动目标： 1、知道沙包的几种玩法。 2、培育幼儿走、跑、跳、爬、平衡等实力动作的协调性。 3、体验合作嬉戏的欢乐。 活动打算： 沙包若干、平整的地面。 活动过程： 玩法一：
8、顶沙包幼儿分成两组，把沙包放在头顶上，走着运到终点，那组最先到达终点，哪组获胜。 玩法二：夹包跳幼儿分成两组，沙包夹在膝盖(两脚)之间，两腿(两脚)并紧，双脚一起跳，那组最先到达终点，哪组获胜。 玩法三：运粮食幼儿分成两组，把沙包放在幼儿背上，爬着运到终点，那组最先到达终点，哪组获胜。 玩法四：相互抛接两人一只沙包，你抛我接，我抛你接。 活动反思： 小班的幼儿动作协调性差，须要加强练习。 幼儿园小班嬉戏教案设计方案篇5 活动目标: 1、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。 2、能依据指令做相应的动作。 活动打算： 1、已相识西瓜，了解西瓜的外形特征。 2、吃过西瓜。 过程： 一、探
9、讨西瓜的外形特征 1、西瓜长得什么样? 2、我们想个什么好方法，让大家一起变成一个大西瓜? 二、手拉手变成大西瓜 1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈) 2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜) 三、嬉戏：切西瓜 1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，老师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小挚友中间，这两位小挚友就把手放开，拉着其余小挚友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，嬉戏接着起先。 2、嬉戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。 幼儿园小班嬉戏教案设计方案精编5篇第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页