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1、导航页导航页结束放映结束放映 NO.1 NO.1 NO.2 NO.2 NO.3 NO.3自主学习自主学习对知识面的辐射要对知识面的辐射要宽宽师生共研师生共研对知识线的归纳要清对知识线的归纳要清课堂评价课堂评价对知识点的掌握要对知识点的掌握要实实Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Re
2、naissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航
3、页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映背原句背原句记句式记句式会仿用会仿用1.It is believed to be the best example of a new lifelike style of painting that amazed people when it was first used. 它被认为是一种新的形象逼它被认为是一种新的形象逼 真
4、型绘画风格的最好代表真型绘画风格的最好代表 作，这种风格一经使用就使作，这种风格一经使用就使 人们惊叹不已。人们惊叹不已。Sb./Sth. is believed to be/do .“某人某人/事事被认为是被认为是/做做”。汪峰被认为是摇汪峰被认为是摇滚歌手们的最佳滚歌手们的最佳导师。导师。Wang Feng _ _ the best guide for the rock singers.Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映背原句背原句记句式记句式会仿用会仿用2.Painters discovered how to use perspective
5、 and the effects of light . 画家们发现了如何使画家们发现了如何使 用透视法和光线的效用透视法和光线的效 果果“特殊疑问特殊疑问词不定词不定式式”结构结构在句中作在句中作宾语。宾语。 这对年轻夫妇一直在考这对年轻夫妇一直在考虑怎样帮助儿子养成爱虑怎样帮助儿子养成爱读书的习惯。读书的习惯。The young couple have been thinking about _ their son develop the habit of reading books.Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映背原句背原句记句式记句式会
6、仿用会仿用3.So you can walk along a street for half an hour or so and end up five minutes from where you started. 那么你有可能沿街走了那么你有可能沿街走了 半个小时左右，结果离半个小时左右，结果离 你出发的地点实际仅有你出发的地点实际仅有 五分钟的路程。五分钟的路程。where引引导的从句导的从句作介词作介词from的宾的宾语。语。 她爬到东方明珠塔的最她爬到东方明珠塔的最顶部，从那里可以饱览顶部，从那里可以饱览全市风光。全市风光。She climbed up to the top of t
7、he Oriental Pearl Tower, _ _ of the whole city.Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module
8、2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissa
9、nce返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页
10、结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Modul
11、e 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映Module 2The Renaissance返回导航页返回导航页结束放映结束放映返回导航页返回导航页结束放映结束放映( (单击进入电子文档单击进入电子文档) )