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1、2022年幼儿园活动方案2022方案大全 幼儿园可以举办哪些创意活动呢?以下是我细心收集整理的幼儿园主题活动方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园主题活动方案1 一、设计思路： 以“游艺”为主题，让幼儿在快乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参加各项游艺活动，体验节日的开心气氛，欢高兴喜地享受节日的欢乐。本次游艺活动，为幼儿和家长供应了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参加活动的机会。 二、活动总目标： 1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同共享节日的欢乐。 2、让幼儿通过嬉戏表现自己，体验到努力就会有胜利的欢乐。 3、通过游艺活动，感受到机关幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师
2、生情、亲子情。 三、活动组织者：机关幼儿园全体教职员工 四、活动时间：定于2022年12月24日上午8：00起先入园参加游艺活动，幼儿分年龄组分批入园。大班8：008：30，中班8：309：00，小班9：009：30、由于全园教职员工都要参加组织活动，游艺活动当天幼儿都不在园就餐，校车不运行，请家长挚友们妥当做好支配(下午休息)，感谢支持! 五、活动地点：幼儿园各班活动室内及园外操场 六、活动对象： 全体幼儿(每位幼儿由一位家长陪伴来园参加亲子活动) 七、活动组织形式： 采纳分组形式组织整个活动，每组嬉戏项目由二至三位老师负责。 八、活动领导机构： 组长：园长 组员：全体老师 九、有关详细打算
3、工作： 1、打算工作： (1)布置游艺场地，打算游艺材料，游艺内容及奖券。(活动内容要考虑到幼儿个体差异，让每个幼儿都获得胜利并开心参加) (2)打算供幼儿和家长的亲子嬉戏若干。(可分室内、室外) (3)打算游艺奖品，如打算一些铅笔、吹龙等作为奖品。 (4)喜庆音乐：磁带、音响。 2、人员支配： (1)游艺活动分为11个区域，其中8个为能干宝宝集印章区域和3个亲子嬉戏区域，每个区由二至三位老师负责，嬉戏内容适合范围由小到大班不等。 (2)活动主持人由_负责，摄像师由_老师负责，照相由_老师负责。 (3)门口扮演米奇和米妮人员：_和_老师。 (4)音乐负责人：_ (5)奖品兑换处负责人：_ (6
4、)大门口平安负责人：_ 十、活动方法 1、活动区域均向家长和小挚友开放，全园分成11个公共活动区域，8个活动区域是孩子参加集印章，3个活动区域是亲子嬉戏区域，优胜者获得小礼品一份。全园孩子们都可以参与活动。 2、活动时，每个孩子有一张邀请函，随意选择自己喜爱的游艺项目和父母一起进行活动。同一项游艺活动只能参与一次，每参与完一个游艺活动后，由负责该活动的老师做标记确认。小班幼儿参与4个、中班幼儿参与5个、大班幼儿参与6个能干宝宝活动，分别集到4、5、6个印章后，到兑奖处兑换新年礼物。幼儿多集的能干宝宝印章可以再选择小礼物一份。 3、幼儿将游艺券兑换礼物后，将兑奖券投入抽奖箱，等待最终的“年度幸运
5、宝宝大抽奖”活动。 十一、留意事项：(各班组织幼儿探讨制定) 1、参与活动时不得拥挤、要排队等候。 2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。 3、活动时要留意平安。 4、活动时尽可能到人少的地方参与活动。 5、中大班幼儿在嬉戏中要能够谦让小班的小挚友。 6、每个活动区设定一个排队等候区，由一名老师特地负责。 7、请家长不要穿高鞋来园。 8、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提示幼儿留意保管。 十二、活动流程： 1、8：00钟起先，扮演米奇和米妮的人员在门口发放新年心愿祝愿卡。 2、幼儿和家长将填好的心愿祝愿卡贴到心愿祝愿墙。 3、幼儿和家长凭老师发的邀请函起先到各个活动区域参与
6、嬉戏集宝宝印章，兑换奖品。 4、兑换奖品后，可以接着在园参与亲子嬉戏集印章和心愿祝愿墙合影。 4、钟声敲响时，全部的家长和小挚友一起接连来到操场，在指定区域站好队集合(各班有老师举班牌等候)，共唱新年好。 5、园长送上新年祝愿。 6、请每班的家长委员会主席或成员抽取“年度幸运宝宝大奖。” 7、大家共同许愿，迎接“新年气球”升空。燃放新年礼花，新年游艺活动结束。 幼儿园主题活动方案2 活动构思 本次活动围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，为孩子和家长创建一个良好的合作氛围，营造一种主动向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在嬉戏中熬炼，在熬炼中成长! 活动目标 1、通过活动让幼儿体验运动的欢乐，培
7、育幼儿活泼开朗的特性，增进亲子之情。 2、在活动中，培育幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。 3、通过形式多样的亲子嬉戏，增加家长与孩子之间的情感沟通，更好地促进家园双沟通。 活动时间： _年_月_日(上午/下午) 活动主题： “大手牵小手，一起来运动” 活动场地： 幼儿园_操场 活动打算： 1、各班提前发放通知，请家长选择参加项目，做好运动会的报名、统计等工作。 2、嬉戏中所需物品由各项目组织人负责打算。 3、各班要提前指导家长和孩子熟识嬉戏方法，提示家长与孩子要遵守嬉戏规则。 4、嬉戏场地、音响、话筒由分管老师负责支配。 5、各班老师组织好当天幼儿平安、卫生、护理等一日常规活动。 6、各班级要
8、进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿平安。 7、后勤人员组织好幼儿的奖品发放。 活动流程： 1家长入园签到，到各班主任处报到。 2播放运动员进行曲，老师组织幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和平安。 3主持人宣布活动起先： 1、老师致辞： 敬重的各位家长挚友，敬爱的小挚友们：大家好! 迎着春日的阳光，我们迎来了201_年_季亲子趣味运动会。而今日最为值得兴奋的是，我们幼儿园请来了这么一群大挚友。小挚友，你们说是谁呀?(对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热情的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!为了开展这次活动，我们的老师牺牲了很多休息的时间，带领小挚友们努力练习各项运动技能。而我
9、们的小挚友们，也不怕苦，不怕累，放弃了很多好玩的，坚持训练。经过一段时间的训练，咱们的小挚友们变得更强，更自信了!在竞赛的起先，先让我们一起来为自己加加油吧!下面请喊出我们的口号：“欢乐运动，健康成长”(鼓舞气概：嘿嘿嘿，我最棒!)看来小挚友们对这次竞赛特别有信念，让我们赛出友情，赛出精神。下面请奉园长致词。 2、园长致词，强调“友情第一，竞赛其次”并宣布运动会起先。 活动依次： 1、幼儿体操展示。 2、幼儿特色活动展示：各班室外“_”特色活动 3、各班组织亲子嬉戏竞赛，场地支配： 小班：活动室前; 中班：; 大班： 4、老师与家长接力竞赛， 竞赛地点： 5、家长友情赛：拔河竞赛， 竞赛地点：
10、 嬉戏玩法：三回合定输赢。由老师当裁判，当哨声吹响时，家长用劲往各自所在的方向拉。谁先赢两回合谁就成功。幼儿在边上给爸爸妈妈加油! 6、家长与班级老师沟通开学以来孩子生活、学习、习惯等方面的状况。 结束语： 在孩子们的欢声笑语中，我们的活动也已接近尾声了。通过这次亲子运动会，大家的感受肯定都很深。小挚友们展示了个人的魅力，小挚友们和爸爸妈妈展示了良好的主动合作精神。我想说“大挚友真棒!小挚友更棒!”其实竞赛的结果并不重要，重要的是今日大家都很欢乐，最终祝小挚友们健康成长，祝我们的家长挚友们家庭华蜜、恒久欢乐! 幼儿园主题活动方案3 一、主题名称 绿色家园 二、主题选取的缘由 人类赖以生存的生态
11、环境屡遭破坏，气候恶化，自然灾难屡屡发生。爱护生态环境已成为世界各国共同关切的全球性问题。环境教化作为解决环境问题的根本出路，务必从娃娃抓起，酷爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对大自然中的水、土，大气，生物有着深厚的爱好。为培育幼儿的环保技能，激励他们专心参加环境爱护，就要把幼儿熟识的或相关的真实环境作为教化的资源和教化的场所，所以，我设计了“绿色家园”这个主题。 三、主题目标 (一)酷爱大自然，爱惜环境，亲近大自然，珍惜资源;关切四周环境，树立爱惜四周环境的意识。乐意用自己的行为爱护环境; (二)会视察，比较环境改变，有初步环保意识，养成自觉爱护环境的礼貌习惯; (三)透过活动，使幼儿对地球
12、产生剧烈的新奇心，喜爱了解和关注爱护环境有关的问题，培育幼儿的探究精神运用各种感官参加环保活 动能够动手动脑探究问题，明白“爱护胡环境，从我做起”理念。 四、主题网络图 五、活动方案 活动目标： (一)明白水与人类生活亲密相关;(二)明白水是无色无味的;(三)教化幼儿多喝白开水。活动打算： (一)自来水净化图一幅; (二)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活动过程： (一)组织幼儿到户外登山运动，使幼儿感到口渴，然后回到教室稳定幼儿心情，再进行活动。 1、“小挚友，你们去爬山有什么感觉，此刻有什么须要吗?” 2、给每一位幼儿一杯凉开水，让幼儿喝，然后问：“水是什么味道?” (二)明白水的来源
13、。我们喝的水，用的水是从那里来的，然后出示自来水净化图片，向幼儿介绍自来水净化过程。 (三)探讨自来水与人们的联系。 1、“你们看到爷爷奶奶、爸爸妈妈用自来水干什么?”(让幼儿自由探讨); 2、让幼儿讲出自来水与人们的联系; (四)让幼儿讲讲怎样节约用水。 人们的生活离不开水，水是我们的好挚友，我们要节约用水，好好爱护水资源。 教化幼儿多喝开水。“多喝开水对身体有好处，我们就应多喝水，少喝饮料，因为饮料内含超多糖分，喝多会影响身体健康，对牙齿不好!” (五)总结共享 幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。 幼儿园主题活动方案4 一、活动时间：20_年_月_日 二、活动人员：全体幼儿、家长、老师 三、活
14、动过程： 来园活动(各班教室) 生活活动 新年心愿包活动 打算：红信封、纸、蜡笔、记号笔 玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。 亲子运动会 打算：场地布置、主持人一名、音乐(新年好) 过程： 1)律动“新年好” 2)亲子运动嬉戏 放鞭炮 打算：每班自制炮竹一个 玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，应对面排。起先由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。 运彩球 打算：彩色的球、圈 玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼
15、儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次来回接力。 剥桔子： 打算：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子 玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，其次个幼儿接着，以此类推，看哪队最快为胜。 抢气球嬉戏： 打算：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。 玩法：老师或主持人发出指令，复习色调。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最终小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小挚友一齐听主持人发令，根据规则进行。 开火车： 打算：起跑处标记 玩法：由家长或老师(68人)组成一列火车
16、，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。(务必下蹲走) 袋鼠跳 打算：大袋子四个，能够用面粉包装袋之类的，要大一些玩法：一名小挚友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次嬉戏找四组为一单位，小挚友与家长应对面站立，中间距离约3050米。嬉戏起先后，小挚友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要立即套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。 揪尾巴 打算：纸尾巴若干条。 玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在必需范围场地内，几个家庭绽开揪尾巴竞赛。最终看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。 赶双
17、球 打算：一大一小皮球为一对，共若干对;网球拍若干副。 玩法：适用于大班的嬉戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球，孩子赶小球)，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。 幼儿园主题活动方案5 活动一：多彩的蔬菜秀场 活动目标： 1、相识四种常见的蔬菜外形特征，按食用部分进行归类。 2、知道蔬菜养分丰富，教化幼儿要多吃蔬菜 3、学习几种简洁的节奏类型 活动打算： 幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘 活动流程： 利用故事教化幼儿多吃蔬菜通过谜语引出四种蔬菜让幼儿了解蔬菜食用的部分嬉戏“果蔬宝宝找挚友”嬉戏“我是小
18、小厨师”学习节奏延长活动“学做拼盘” 活动过程： 1、利用故事让幼儿知道蔬菜养分丰富，教化幼儿要多吃蔬菜，放幻灯讲故事爱吃青菜跑的快提问： (1)赛跑时谁跑的快?为什么?(白兔多吃蔬菜、养分多) (2)小挚友应向谁学习?(为什么?) 2、通过谜语引出四种常见的蔬菜(白菜、萝卜、西红柿、土豆)结合食物让幼儿相识他们的外形特征。 3、请幼儿说出蔬菜的食用部分，利用蔬菜图片按食用部分进行归类。 叶：白菜、菠菜、香菜、油菜- 果实：黄瓜、茄子、西红柿、豆角- 根;萝卜、胡萝卜- 块茎：土豆、芋头、大姜、藕 4、嬉戏“果蔬宝宝找挚友” 幼儿头戴各种蔬菜头饰，拉手成圆圈，朗诵诗歌。“我是欢乐的小厨师，样样
19、炊具归我使，流水洗菜哗啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小铲铲菜一二三，菜好了!香喷喷!什么菜?芸豆炖土豆-戴芸豆土豆头饰的幼儿到圈内拥抱一下，“耶!”嬉戏重新起先。 5、嬉戏“我是小厨师”学习节奏 师：森林里要召开一次盛大的宴会，可厨师太少，要到我们班上选择“小厨师”，你们情愿吗? 咱们先学切菜，师示范用菜刀菜板切菜，告知幼儿：切菜是有节奏的，请小挚友用手当菜刀，来仿照老师切菜节奏。 (1)_ _ _ _ _ _ (2)_ _ _ _ _ _ (3)_ _ _ _ (4)_ O _ O (5)_ _ _ _ _ _ _ _ (6)_ . _ _ _ _ . _ _ _ 6、延长活动：学做
20、拼盘 活动二：串串水果店 活动目标： 1、乐意制作水果串，体验制作的乐趣 2、学习按标记串水果，并用语言讲解并描述操作结果 活动打算： 1、将各种水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、苹果) 2、布置串串水果店场景 3、每人一只盆，里面有各种标记图(颜色标记、形态标记) 4、小猴头饰一个 活动流程： 产生爱好 相识标记图 按标记图串水果 水果店嬉戏 活动过程： 一、产生爱好 师：(出示小猴头饰)小猴新开了一家“串串水果店”生意可好了，他来不及作水果，想请小挚友帮 帮它，你们情愿吗? 二、相识标记图 1、师：(出示颜色标记图)这是什么标记?表示什么意思?(表示红色的水果和绿色、橘_水果串在一起) 2、师
21、：(出示形态标记图)这是什么标记?表示什么意思?(表示把圆形、方形、长方形的串在一起) 三、按标记图串水果 1、师：现在请你们按标记图串好水果串，放在自己的盘子里，然后再给水果串起个好的名字。 2、幼儿操作，老师指导。提示幼儿留意卫生与平安。 3、个别幼儿讲解并描述操作结果。老师引导幼儿说出“我串的水果串_和_(颜色或形态)我的水果叫_串。 4、选水果串 师：现在请你们把水果串送到小猴的店里来，按红标记、绿标记、黄标记、串水果的就把水果串送到这里。按圆标记、方标记、长方形、串水果的就吧水果串送到那里。 四、水果店嬉戏 老师：请两个幼儿戴头饰扮演营业员卖水果，其他幼儿 以顾客身份去购买。 活动三
22、：水果品尝会 活动目标： 1、引导幼儿学会与同伴共享，体验共同劳动和共同共享的欢乐。 2、发展幼儿的 视察力，动手尝试实力，培育幼儿健康的卫生习惯。 活动打算： 布置“品尝会”场景各种水果、盘子、刀子、牙签。 活动流程： 产生爱好 相识水果 了解水果的好处 加工水果拼盘 送拼盘 活动过程： 一、产生爱好 师：小挚友快来，告知你们一个好消息，今日咱们平里店镇召开水果品尝会，欢迎咱们去品尝，老师带你们去好吗?开起我们的水果小汽车听音乐动身了。 二、相识水果 师：水果品尝现场到了，快去看看有什么水果? 师：喜爱吃水果吗?选一种自己喜爱的水果放在盘子。 1、视察外皮：请小挚友视察自己的水果外面是是什么
23、? (1)说一说各自的水果皮特点 (2)摸一摸各自水果皮的感觉 2、视察果肉，皮里边是什么?怎样吃到果肉? 剥不开的怎么办?小挚友用刀割时要留意平安 (1)小挚友打开皮，试验用纸粘一下看有没有果汁。 (2)果肉里有什么? 3、品尝味道，小挚友品尝各自的水果 (1)什么味? (2)吃进去的是什么? 4、视察种子 (1)请小挚友相互看看各自的种子，说出形态。 (2)什么水果的种子也可以吃? 小结：水果真好吃，又神气，有的连种子也可以吃。 三、了解水果的好处 师：水果有什么好处? 小结：水果养分丰富，含维生素、蛋白质，多吃水果能使皮肤光滑红润，梨能治咳嗽。 四、加工水果拼盘 师：水果除了生吃还可以怎
24、样吃? 1、观赏成品：果脯、饮料、果酱- 2、怎样吃到各种水果?探讨方法 3、出示拼盘，这是老师的好方法 4、小挚友用水果起先做拼盘 5、请小挚友介绍自己制作的水果拼盘，相互品尝 五、送拼盘 师：拼盘还想送给谁吃?开着水果小汽车送给客人。 活动四：爱吃水果的牛 活动目标： 1、喜爱文学作品，能够理解故事的意义和发展脉络。 2、有肯定的识图实力，并能开展合理的联想与想象 3、感受阅读的乐趣，能用比较完整的语言表达自己的思想和感受。 活动打算：图片、各种水果 活动流程：出示食物，提出问题 绽开活动 品尝水果 活动过程： 一、导入：(老师出示一盘水果)小挚友，您们看，老师给你们 带来了什么?(水果)
25、您们谁能告知老师这些分别都是什么水果?你们喜爱吃水果吗?水果里含有大量的的维生素和纤维素，养分丰富。小挚友每天适量吃一些水果对身体是特别有意的，不光小挚友身体会很健康，有些小动物吃了水果身体也会健康，老师这里就有一只爱吃水果的水牛。 二、绽开活动 1、出示图片，引导幼儿视察第一幅图。 师：哪个小挚友能讲一讲这幅图? 师：小牛在长满各种各样水果的果园里玩嬉戏。 师：“各种各样”这个词用的很好，猜想一下小牛最喜爱做什么事? 师：(1)吃这些水果;(2)小牛喜爱照看果树 2、引导幼儿视察其次幅图 师：你在图中发觉了什么?他们在做什么? 师：小牛的主子每天喂它各种各样的水果，有西瓜、苹果、梨、草莓还有
26、桃子。(老师：这位小挚友用了“有还有这个句型很好) 2、我想主子肯定很爱小牛，给他喂这样多好吃的水果，它的身体肯定很棒。 3、引导幼儿视察第三幅图 师：大家一起看看接下来发生了什么事情? (1)一天晚上，小牛正在牛棚里睡觉，刮起了大风，主子生病了。 (2)小牛肯定很担忧。 4、引导幼儿视察第四幅图 师：主子病了，想一想接下来会发生什么事? 1)平常主子对小牛这样好，现在主子病了，小牛会给主子买药，带主子看病(老师：你为何会这样想?生：我生病时妈妈带我去医院看病，吃了药病才会好起来) 2)这时小牛想，主子每天喂我吃水果，主子生病了我也喂他吃水果，多吃水果身体好。 5、引导幼儿视察第五幅图 师：大
27、家一起看看究竟发生了什么事? 师：小牛在挤各种各样的果汁奶，因为小牛吃了那样多的有养分的水果，就会挤出有养分的水果奶。 6、引导幼儿视察第六幅图： 师：主子喝了这样多有养分的果汁奶会怎样? 师：主子喝了这样多的果汁奶病就好了，他们都变的很爱吃水果，身体特殊棒。 7、小挚友，小牛因为爱吃水果身体特殊棒，小牛的主子因为喝了小牛的水果奶病很快就好了，这说明水果的养分特别丰富，对人体特别有意义，所以我们小挚友应当多吃水果，这样的身体才会棒。 三、结束：(品尝水果) 小挚友，今日老师带来了好多水果，现在我们举办一个音乐舞会，让我们一边观赏音乐一边品尝各色水果吧。 活动五：小小养分师 活动目标： 1、丰富
28、饮食生活阅历，学习简洁的养分搭配常识 2、关注自己的健康，逐步养成不挑食，不偏食的良好习惯。 活动打算： 各种菜、盘子、围裙、手套、实物照片 活动流程： 问题导入 了解养分搭配常识 总结评价 活动过程： 一、导入： 小挚友，今日厨房的叔叔阿姨给我们打算了很多簇新的菜，我们来看看都有些什么? 这样多的簇新蔬菜，你喜爱吃哪一种?你们说的这些菜老师也喜爱吃，不过今日老师带来了三道最爱吃的菜，来看看都有些什么。 (出示辣椒炒肉)老师配了一点肉，还配了点辣椒，有红辣椒还有绿辣椒，再来看看下一道菜是什么?老师是如何配的? (出示萝卜炖丸子)旁边白色的一块一块的是萝卜，这道菜就是萝卜炖丸子。 (出示土豆丝)
29、第三道菜是什么?怎样配的? 三道菜你最喜爱吃哪一道?为什么? 二、简洁了解养分搭配常识，丰富饮食生活阅历 1、启发幼儿按自己的意愿配菜 师：今日老师就请你们做小小的养分师，配一道最爱吃的菜好不好? 2、激励幼儿向同伴介绍自己配的菜，相互评价 师：先和你旁边的小挚友说一说自己准备配一道什么菜，怎样配(幼儿探讨) 3、请幼儿讲解并描述自己想要配的菜 师：现在谁来告知我们大家自己配的是什么菜?(幼儿讲解并描述) 师：刚才有几个小挚友讲解并描述了自己配的菜，现在是不是每个小挚友都有留意了呢? 师：现在请小挚友赶快动手配菜，请你们记住盘子上的那个数字，把配好的菜放到展示台上，好，行动吧! 4、幼儿戴手套
30、配菜，老师巡回指导。 师：很多幼儿养分师配的菜已经放到展示台上了。他们把手套放到垃圾桶里，特别留意环保，还没配好菜的小挚友加油啊。 师：小挚友的菜都配好了吗?配的怎样呢?老师请来了一位养分小博士，我们来听听他的评价。 5、请“养分小博士”介绍养分搭配常识，了解食物各有不同的养分，丰富幼儿的饮食生活阅历。 小博士：小挚友真能干，都配出了自己喜爱的菜，我来看看，哦!小挚友做的菜颜色搭配的很好，绿油油、红彤彤，还有鸡蛋黄澄澄，菜的形态也多样，有的切成了丝，有的切成了片，真是太棒了，不过再留意以下几个方面那就更棒了，第一：形态搭配很重要没，颜色搭配食欲佳：其次;只有肉没有蔬菜，身体缺乏维生素，全是蔬菜
31、也不妙，香香的肉不能少，合理搭配养分好。“清晰了吗? 6、评价幼儿作品，启发幼儿探讨提出帮助同伴改进建议。 7、引导幼儿探讨如何搭配更科学，并对自己搭配的菜进行调整。 三、总结评价： 1、让幼儿懂得每种养分都是身体必需的，所以不挑食、偏食。 师：大家配的每种菜都有不同的养分素，对我们长高长壮很有帮助，所以我们不行以挑食或偏食。 2、提出新问题 师：老师还有一个问题：这些菜都有养分素，比如菠菜煮豆腐，里面的养分素会不会发生碰撞，这样的搭配是不是就有养分，是不是就适合我们，会不会对我们的身体有害?我们带着这个问题去问养分小博士或爸爸妈妈吧! 活动六：庆丰收 活动目标： 1、通过多种途径感受音乐的美
32、 2、感受、理解音乐的热情和优美，提高音乐观赏的实力。 3、能用身体动作创建出性地表现音乐内容，体验自由表达和创建的欢乐。 活动打算： 1、图片(拟人化的水果在庆祝丰收，拟人化的树叶在翩翩起舞) 2、水果篮及各种水果 3、各种水果、小树叶头饰 4、各种材料的打击乐用具 活动流程： 感受部分 理解部分 表现部分 活动过程： 一、感受部分 1、师幼随音乐摘果子做动作进入活动室 (1)师：小挚友，秋天来了，你们看秋姑娘给我们送来了什么礼物?(师举起装满各种水果的篮子) (2)师：这些都是秋天的水果，秋天真是一个丰收的季节。秋姑娘不但给我们送来了水果，还带来了一首庆丰收的乐曲呢。 2、幼儿倾听音乐喜洋
33、洋 (1)听了这首音乐你有什么样的感受?(欢快、好听、想跳舞-，老师也有这样的感觉) (2)细致听听乐曲的前后有什么不一样?(引导幼儿比较倾听A段音乐与B段音乐在速度、力度、节奏、配乐上的 改变，让幼儿自己得出结论) (3)幼儿探讨 (4)师用语言合并手势小结：先是欢快的音乐(有力度的动作)然后是优美的音乐(松软的水波浪动作)再后来又是欢快的音乐。 二、理解部分 师：水果娃娃和树叶娃娃听了这样好听的乐曲，他们欢快的跳起了物(出示静止的水果娃娃和树叶娃娃两幅分开的画面) 1、观赏音乐 提问：第一段音乐谁在跳舞?为什么? 2、再来听其次段音乐，想一想现在是谁在跳舞?为什么? 3、第一段音乐是水果娃
34、娃在跳欢快的舞，其次段是树叶娃娃在跳美丽的舞，听，第三段音乐跟哪一段音乐是一样的，是谁在跳舞?(跟第一段音乐一样，水果娃娃在跳欢快的舞) 三、表现部分 (一)伴奏 你喜爱这首乐曲吗?我们一起来为水果娃娃和树叶娃娃的舞蹈伴奏好吗?(出示各种积木、小桶、小杯、筷子、易拉罐、贝壳等物品) 1、自取自玩 幼儿选一样喜爱的东西，尝试用不同的方法让他发出好听的声音，拿不相同东西的幼儿也可以在一起想方法。 2、听音乐伴奏 (1)幼儿跟随音乐自由表现 (2)启发幼儿思索：如何敲击才能表现出小树叶在温柔飘舞，在敲打小乐器时应当要留意什么。(让幼儿先自己尝试，再邀请个别幼儿示范如何温柔地敲击小乐器，并组织幼儿重点
35、演奏这一段) (3)完整演奏(师双手持圆舞板，用语言提示和手势动作带动幼儿一起演奏，充分表现乐曲的热情和优美) (二)创编动作 师：水果娃娃和树叶娃娃跳的多快乐，你们想不想也来扮成秋天里的果实，和他们一起换庆丰收呀? 1、幼儿头戴头饰扮随音乐演奏或舞蹈(提示幼儿音乐欢快的时候，水果娃娃跳的真快乐，音乐优美的时候，树叶娃娃在翩翩起舞) 2、激励幼儿相互交换头饰接着表演。 3、老师以秋姑娘的角色进入表演。 师：看，老师装扮成谁了?秋姑娘来和我们一起庆丰收了。 四、结束部分：共享水果 “秋姑娘”与幼儿共同表演后，双手托起水果篮，把水果作为礼物分发给幼儿共同共享。 幼儿园活动方案2022方案大全第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页