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1、2022年小升初作文指导：状物动物 小升初作文指导：状物动物 状物，就是把动物、植物、静物(主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物)照实地、细致地、精确地描绘出来，使人感到逼真，活灵活现，如见其物。 大自然是美的，那郁郁葱葱、四季常青的树木，那千姿百态、万紫千红的花卉，以其形态、色调、功能，装饰着大自然，也装饰着人民的生活，为我们创建了一个漂亮宜人、多姿多彩的环境，为人类供应了各种不行缺少的资源。我们的生存、生活离不开植物，更何况孩子们爱花爱草，因而，植物也成了小学生作文的丰富题材。 动物是儿童的天使。宠爱小动物是每个孩子的天性。大人们每当回忆儿童时代的生活，总是忘不了小动物如何萌发他们的童
2、心和爱心，忘不了那充溢童稚和情趣的与小动物相处的美妙时间。所以，描写小动物是小学生不行缺少的作文题目。 怎样把动物写活 很多同学很喜爱动物，有的还亲自饲养动物，可是，有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。怎样让动物活灵活现地跃然纸上，把动物写活呢? 一二、抓住外形特点写活。动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。抓住了它的外形、颜色的特点，就能给读者留下深刻的印象。如我和企鹅中最美丽的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点，写得生动、详细，突出了金企鹅的可爱。 二、细致视察写活。我们要做生活的有心人，平常多接触各类动物。如家禽家
3、畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪有条件的可以细心饲养这些动物，留心视察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。下马观花，做好视察笔记，才能对某种动物了如指掌，心中有数。 三、运用动词写活。如翠鸟中，翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。这里作者运用了蹬开、叼起、贴着、飞走的动词，把翠鸟写得活灵活现，惹人宠爱。 四、抓住生活习性写活。动物许多，每种动物都有各自的特点、生活习性。如猫宠爱夜间活动，抓老鼠;翠鸟喜爱停在水边苇杆上，凝视着水中鱼的动静，爱贴着水面疾飞;燕子喜爱在屋檐下做窝抓住了动物的生活习性，才能把动物写得栩栩如生，令人神往。 五、运用修辞手法写活。如我和企鹅中还有一
4、种企鹅颈部有一圈黑毛，似乎系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。用系帽子的带儿来比方企鹅颈部有一圈黑毛，是多么生动得体啊!又如富裕的西沙群岛中，用有的有的有的排比句来描写西沙群岛海里的鱼多，突出了西沙群岛的物产丰富。 【佳作展示】 某地小学四年级期中考作文题：仔细视察小动物，自拟题目，写一篇400字左右的作文。要求写清小动物的外形特征和生活习性，语句通顺，留意不写错别字。 例一： 会钓鱼的鱼 兰澍 干脆入题 在我相识的鱼类中，有一种会钓鱼的鱼鮟鱇鱼，至今历历在目，终生难忘。 形象介绍特别贴切 用比方写出鱼尾巴的特点 它的牙齿很发达，身体大约50厘米长，但是不擅长游泳和追逐。它经常潜藏在海底，用胸鳍和腹鳍
5、当脚，在海底慢悠悠地爬行。 视察细致入微，使人如临其境。 鮟鱇鱼的背上长有3根骨质弹性触须，后两根的上端是尖的，可以爱护自已，前面一根的上端有一块肉似的小瓣，正是这块肉质小瓣，让鮟鱇鱼餐餐都可以吃到可口的小鱼。这正是鮟鱇鱼钓鱼的诱饵。 动词运用得好，把鮟鱇鱼如何吃鱼写详细。 鮟鱇鱼饥饿时，便放出诱饵。然后轻轻地振动诱饵，等小鱼游过来时，它渐渐地把诱饵移向嘴边。等到贪吃的小鱼游到嘴边时，它突然张开血盆大嘴，往嘴里吸水。贪吃的小鱼们还没有反应过来，早已和海水一起进入鮟鱇鱼的肚子里，再也逃脱不了啦。 好狡猾的家伙! 鮟鱇鱼即使有几只小鱼在这次逃脱了，但它们下次也还会上钩。可见鮟鱇鱼钓鱼的本领有多厉害
6、啊! (指导老师：吴端霞) 简评：选材新奇奇妙，小作者通过敏锐的视察，细致的描述，先从题目起先引人入胜，以朴实、真实的语言写出了鮟鱇鱼的外形特点和生活习性，丰富了你对鱼类的了解。由此可见，小作者平常注意丰富自己的见闻，注意积累素材。 (吴夏孙) 例二： 长寿之神丹顶鹤 罗璇薇 抓住外形特点描写生动、逼真，引人入胜。 它是长寿之神丹顶鹤。 设想仙鹤的来历，比较合理。 有人会问，丹顶鹤怎么会变成仙鹤呢?或许是古代的时候，科学不发达，人们信任什么神呀、仙呀，丹顶鹤又非常美丽，所以才称它为仙鹤的吧! 写出象征长寿，而且是候鸟。 丹顶鹤性情高雅，形态漂亮，这也是我喜爱它的缘由之一，还有就是丹顶鹤象征着长
7、寿，是才华出众的候鸟。 用总起句过渡自然。 用词贴切 给人无限的朝气 到了阳春三月，各种鲜花野草都像赶集似的聚集来，把春天装扮得非常刺眼，芦苇丛在微风地吹拂下摇曳着，露着笑脸，迎接远方而来的客人丹顶鹤。丹顶鹤的飞来，为家乡增加了几丝光彩，几份情趣! 点点亲情，丝丝母爱为文章增加色调。 在吃东西的时候，用它那长而尖的嘴巴先把食物啄碎，或把食物钳至另一个比较偏僻的地方渐渐咀嚼，享受着美味。咀嚼时，那长长的嘴巴一动、一动的，真好玩! 与开头相呼应 它，在阳光的照射下，在微风的吹拂下，直立着脚，伸着颈项，远眺远方。它就是丹顶鹤。我爱你，丹顶鹤。 (指导老师：宋宝莉) 简评：读长寿之神丹顶鹤，仿佛在听动
8、物世界赵忠祥的解说，引你步入一个画面生动的世界，字里行间让你感受到小作者对丹顶鹤的爱，并由衷地感染了你。假如没有平常素材的积累，她怎能写得如此丰富? (吴夏孙) 【技法点拨】 如何写好动物的外形 同学们平常望见许多动物，有的家里还养了金鱼、小花猫等，那么如何写好动物的外形呢?先请读一位同学的漂亮的大公鸡一段话：我家养了一只大公鸡多么漂亮呀!火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。光明的小眼睛扑闪着，眼珠像一颗又黑又亮、圆滚滚的黑珍宝。嘴巴又黄又尖，非常锐利，找寻美食全靠它。颈项上是一圈圈红中透亮的羽毛，全身毛色艳丽，黄的、红的、黑的交织在一起，似乎穿着一件美丽的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸长颈项，四周的羽
9、毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就似乎孔雀开屏一样。它的尾巴更是漂亮，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚毅有力地站立着，就像一个威严凛凛的大将军。这段话采纳总分的方法写了大公鸡特别漂亮。先用总述句写了大公鸡多么漂亮呀!;接着分述了大公鸡的外形：鸡冠、眼睛、嘴巴、颈项、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。根据从头到脚的依次写，条理清晰，层次分明。 写鸡冠：着重写颜色火红，用像一朵盛开的鸡冠花来比方;写眼睛：抓住小光明的特点，并用像一颗又黑又亮、圆滚滚的黑珍宝来比方眼珠多么形象逼真;写嘴巴：用又黄又尖锐利来写嘴巴的颜色、形态，用找寻美食全靠它来突出嘴巴的作用;写颈项：着重写了羽毛一圈圈红中透亮的颜色美;写全身的
10、羽毛：抓住毛色艳丽多(黄的、红的、黑的)，并用美丽的花衣裳来比方。同时用浓重的笔墨写了身子、颈项、四周的羽毛张开竖起的动作，并用似乎孔雀开屏一样让公鸡显得更美了、更威猛了;紧接着写了尾巴更漂亮：用像一簇燃放的烟花来比方;最终写爪子：抓住金色的颜色和刚毅有力的站立的动作，还用了像一个威严凛凛的大将军’的拟人手法打比方，读来生动形象! 这段话不仅抓住大公鸡外形、颜色、动作的特点来写，还奇妙地运用比方、拟人的手法把大公鸡写得生动详细、活灵活现。请同学们也仿写一种小动物，像漂亮的大公鸡一样把外貌的特点写清晰，写详细。 【佳句品读】 这些鸡雏们真是可爱，有葱黄的，有黑的，有淡黑的，有白的，有
11、像鹌鹑驳杂的，全身的茸毛像绒团一样，一双黑眼像墨晶，瞅瞅的叫声，真的比山泉的响声还要嘹亮。 小鸭也诚然可爱的，遍身松花黄，放在地下，便蹒跚的走，相互招呼，总是在一处。大家都说好，明天去买泥鳅来喂它们罢。 兔儿慢慢大起来了。皮肤也慢慢粗糙起来了，起初嫩得和锻面一样的，慢慢像鲛鱼皮一样了。满了一个礼拜，眼睛总还不简单睁开。在第十天上才睁开了眼睛，身上的茸毛也慢慢长得和虎皮绒一样了。 麻雀在野玫瑰丛中跳来跳去。其中一只跳动到离我两尺远的地上，两次假装用力啄着地面，并且欢乐地吱吱叫着，从花丛里飞走了，弄得枝叶飒飒作响。另一只也跳到地上，翘翘尾，回头望望，也吱吱叫着，跟着那一只箭也似地飞掉了。 风和日丽的春夏之交，雄孔雀会常常绽开漂亮的尾羽，看去正如一把碧纱宫扇，又像是一张锦缎般的屏风。它紧紧地追随在雌孔雀的身旁，翩翩起舞，这就是孔雀开屏。 鸟儿起先瞅鸣。起初是一只画眉，它的歌声嘹亮而爽朗。在汩汩流水之上飘过。过了一会儿，藏在我们背后林子里的鸟儿应和着唱起来，四下的寂静忽然化作一片嘈杂的鸟语。鸟儿的歌声跟随我们步人山谷;白色花瓣的芳香一路伴着我们。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页