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1、-#亲子科学游戏第一组游戏：有趣的泡泡（56岁）指导语：1、本组游戏重点是发散幼儿的思维，激发幼儿采用各种方法和选取各种材料进行玩泡泡的游戏，了解泡泡在不同温度下发生的变化。2、幼儿在和父母一起实验探索的过程中，感受到科学现象的有趣，激发幼儿对事物的探究欲望，增强亲子间的感情。3、本组游戏适合5-6岁幼儿。4、本组游戏适合家庭成员之间完成。游戏一：泡泡都是圆的吗编者：杨素琴游戏功能：1、了解不同形状的泡泡器吹出来的泡泡也是圆的。2、激发幼儿的探索欲望。 游戏材料：细铁丝、蒸馏水、肥皂、记录表、笔游戏过程：1、把肥皂放入蒸馏水中，父母和孩子一起制作泡泡水。2、父母用细铁丝做成三角形、圆形、椭圆、
2、方形等各种形状的泡泡器。3、孩子尝试用各种形状的泡泡器来吹泡泡，观察不同形状的器具吹出来的泡泡是什么形状的，并将观察的结果记录在记录表上。游戏二：冰冻肥皂泡编者：杨素琴游戏功能：1、了解水的冰点温度为0摄氏度。2、增强幼儿的创新意识。 游戏准备：肥皂水、吸管、托盘、冰箱游戏过程：1、妈妈洗衣服的时候，用吸管在盘子上吹一个肥皂泡。2、泡泡非常漂亮，可是一下就破灭了，有什么办法可以把泡泡留住呢。父母：我们把泡泡藏在哪里呢？3、幼儿想办法，尝试各种方式。4、将装肥皂泡的盘子快速放入冰箱，冷冻20分钟，我们就会看到美丽的冰冻泡泡了。科学原理：肥皂泡大部分是由水构成的，所以在破裂之前迅速冷却了摄氏0度以
3、下，就会冻结，我们就会看到美丽的冰冻泡泡了。游戏三：花开了编者：杨素琴游戏功能：1、了解肥皂泡表面的薄膜具有一定的牵引力。2、激发幼儿尝试用各种材料玩泡泡。 游戏准备：锡箔、开水壶木塞、吸管、肥皂水、剪刀游戏过程：1、妈妈烤东西的时候，剪出一段锡箔，并把它剪成一个直径8厘米大的六瓣锡箔花。2、再把锡箔花浸泡在肥皂液中，放在木塞（木塞放在盘子中间）上使花瓣下垂。父母：下垂的花瓣很不好看哦，怎么样才能让花瓣朝上，像盛开的花朵一样呢？3、把吸管的一端剪成四瓣，用它吹个大肥皂泡泡。4、把肥皂泡放在花心中，低垂的花瓣就会抬起来，吸附在肥皂泡上。科学原理：肥皂泡表面的薄膜具有一定的牵引力，当把肥皂泡放在锡
4、箔花的中心时，这种牵引力就把花瓣拉起来了。第二组游戏：神奇的静电（56岁）指导语：1、这是一组平行的游戏，通过游戏了解摩擦生电，并感受到静电作用于不同的物质：纸屑、水、墙壁时会出现什么情况。2、在本组游戏中，父母和孩子在一起探索日常生活中经常出现的科学现象，有利于亲子之间的良性互动，增加亲子感情。3、本组游戏适合5-6岁的幼儿。4、本组游戏适合家庭成员之间完成。游戏一：被吸附的小纸屑编者：杨素琴游戏功能： 1、了解塑料材质的物品和毛皮摩擦能生电，并能吸住小纸屑。2、和父母一起体验科学小实验，增加亲子感情。游戏材料： 塑料材质的玩具、小纸屑游戏过程： 1、“挠痒痒啰”，父母和孩子拿塑料玩具互相挠
5、痒痒，与皮肤进行接触摩擦。2、拿摩擦过的塑料玩具快速靠近小纸屑，纸屑粘在玩具上。一会又掉下来。3、幼儿探索用同一个玩具去摩擦身上的不同部位及家里的不同的东西，看能不能也把小纸屑吸起来。4、幼儿换不同大小（主要看方便接触的面的面积）的塑料玩具，看吸附同一堆纸屑的多少是否一样，吸住的时间是否一样。科学原理：这是一个利用静电原理的小实验，被使劲摩擦后塑料玩具带有静电，接近纸屑时，把纸屑给吸住了，但静电的保持时间很短，所以一会纸屑又掉下来了。游戏二：弯曲的水编者：杨素琴游戏功能：1、初步感知静电对水的影响。2、 在游戏中增进亲子沟通。游戏材料：水、吸管（较粗、较硬）、废旧的矿泉水瓶游戏过程：1、妈妈洗
6、衣服时，打开水龙头，水龙头的水直直的流下来。父母：怎样让水变成歪歪扭扭的呢？2、在废旧的矿泉水瓶盖或底部钻一个小洞。装上三分之二瓶水，将有洞的一头垂直朝下，用力捏瓶子，水垂直留下来，取一个盆用来接水。3、用吸管摩擦头发，把它迅速接近水流，水流就会被吸管吸引而变得弯曲。科学原理：这是一个利用静电原理的小实验，被使劲摩擦后而带有负电荷的吸管，接近细长的水流时，水中的正电荷被吸管吸引了，所以会出现弯度的水流。游戏三：在墙上滚动的吸管编者：杨素琴游戏功能： 1、感受墙壁对带静电物体的吸引。 2、在游戏中促进亲子感情。游戏准备： 吸管、化纤衣服、墙壁（较光滑的普通墙面）游戏过程： 1、吸管放在桌面，用手
7、一推，吸管在桌面上滚动起来，吸管贴着墙壁，蹭吸管直接掉下来。父母：吸管能在垂直的墙面上滚下来吗？2、幼儿自由探索，想办法尝试。“咦，静电不是能吸小纸屑，不知道可不可以”3、用化纤衣服包上吸管，上下反复撸几下。4、将吸管快速接近墙面，吸管真的从墙上滚下来了呢。科学原理：这是利用了摩擦吸管产生静电的原理，吸管在带电的状态下贴近墙壁，墙壁上会产生正电荷，墙壁对吸管有一定的吸引作用，使吸管贴在墙壁上滚下来了。本组游戏可延伸：如何对付身上恼人的静电。第三组游戏：（56岁）指导语：1、 本组游戏主要让幼儿形象感受到惯性现象，并感知惯性的力量。2、 本组游戏通过亲子间的协作，共同探索，感受其中的乐趣。3、
8、本组游戏适合一个家庭或几个家庭完成。4、 本组游戏适合5-6岁的孩子。游戏一：乒乓球搬家编者：杨素琴游戏功能：1、 初步感知是惯性没有让乒乓球掉下来。2、 在亲子游戏中增加沟通。 游戏准备：乒乓球、玻璃瓶游戏过程：1、孩子拿着乒乓球跑到到家长的面前，交给家长。2、家长将玻璃瓶倒扣在桌上，把乒乓球放入瓶内，握住瓶底，在桌上连续快速地朝顺时针方向旋转，使乒乓球在瓶内产生圆周运动，当乒乓球离开桌面后迅速把玻璃瓶拿起，跑向孩子一队，边跑边继续旋转玻璃瓶，不要让乒乓球掉到地面。3、几个家庭可以进行比赛。游戏二：瓶子没有掉下来编者：杨素琴游戏功能：1、 从游戏中初步了解瓶子为什么没有掉下来。2、 感受到科
9、学游戏的乐趣，增强幼儿的探索欲望。游戏准备：未打开的牛奶两瓶（或类似的瓶子），百元钞票一张或者是类似的纸张游戏过程：1、把两瓶牛奶对整齐叠高，把一百元钞票夹在两瓶牛奶中间。2、瓶身立稳，用一只手下抓住钞票一角拉直。3、另一半手快速水平抽出钞票。看！牛奶并没有倒。科学原理：对于物质来说，受力并在力的作用下保持原来的状态，就是惯性法则。用手指抽钞票，对于瓶子来说，这个力量的发生只是一瞬间，因此惯性法则在此就适用了，两个瓶子纹丝不动。游戏三：鸡蛋入杯编者：杨素琴游戏功能：1、 了解物体的惯性。2、 在游戏中增进亲子感情。游戏准备：鸡蛋、杯子、硬纸片游戏过程：1、在盛半杯水的杯子口放一张硬纸片，再在纸
10、片上放一个鸡蛋。2、用手把纸片突然弹出去，鸡蛋落入杯中。本组游戏的延伸：如拿出一叠衣服中的下面的衣服，而不弄乱整叠衣服。亲子娱乐游戏第一组游戏：取物（5-6岁）指导语：从空的矿泉水瓶中取一个小物件，需要幼儿充分地开动脑筋，既发展幼儿的思维，又能培养独立解决问题的能力。游戏一：取硬币编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。游戏材料：一个空矿泉水瓶，一个一角钱的硬币，一根筷子，一瓶水游戏过程：1、 家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。2、 家长请幼儿将空矿泉水瓶中的硬币取出来，不能移动瓶子。3、 家长提示幼儿可以借助提供的材料来帮助完成任务。提示：当幼儿想拿身边的其他
11、材料帮助时，也可以。游戏二：小木珠掉了编者：张苏颖游戏功能：发展幼儿的发散性思维及专注力。游戏材料：一个空矿泉水瓶，一颗小木珠，一根筷子，一瓶水游戏过程：1、 家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。2、 家长请幼儿将空矿泉水瓶中的小木珠取出来，不能移动瓶子。3、 家长提示幼儿可以借助提供的材料来帮助完成任务。提示：当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。游戏三：小铁片编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。游戏材料：一个空矿泉水瓶，一块小铁片，一根筷子，一瓶水，一根吊着小吸铁石的绳子游戏过程：1、 家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。2、 家长请幼儿将空矿泉水瓶中
12、的小铁片取出来，不能移动瓶子。3、 家长提示幼儿可以借助提供的材料来帮助完成任务。4、 家长向幼儿简单讲解吸铁石的原理。提示：当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。第二组游戏：扑克（5-6岁）指导语：扑克是家庭常备的娱乐工具，改变玩法可以变成幼儿游戏的玩具。扑克上有颜色与形状的差别，可以帮助幼儿分辨颜色和形状。扑克上还有数字，也是幼儿认识数字的好玩具。游戏一：分扑克1编者：张苏颖游戏功能：帮助幼儿分辨颜色。游戏材料：一副扑克牌游戏过程：1、 家长拿出扑克牌，展示给幼儿。2、 请幼儿按颜色将扑克牌分成两堆。3、 分完以后，询问幼儿为什么这样分。在分的过程中要不断地鼓励幼儿。游戏二：分扑克2编者
13、：张苏颖游戏功能：帮助幼儿分辨颜色和形状。游戏材料：一副扑克牌游戏过程：1、 家长拿出扑克牌，展示给幼儿。2、 请幼儿按颜色将扑克牌分成两堆。3、 分完以后，询问幼儿为什么这样分。4、 然后把红色的一堆放在一起，请幼儿把它们再分成两堆。游戏三：分扑克3编者：张苏颖游戏功能：帮助幼儿分辨颜色和形状。游戏材料：一副扑克牌游戏过程：1、 家长拿出扑克牌，展示给幼儿。2、 请幼儿按形状将扑克牌分成两堆。3、 分完以后，询问幼儿为什么这样分。4、 然后再请幼儿把它们再分成四堆。（按形状、颜色）游戏四：扑克凑十编者：张苏颖游戏功能：发展幼儿的思维，加强10以内加法认知。游戏材料：两副扑克牌游戏过程：1、
14、家长和幼儿各拿一副扑克牌，只要A10的牌。2、 家长与幼儿轮流出牌，家长先出一张牌，例如出的红桃2，要求幼儿出一张牌，使两张牌之和凑成10。3、 家长在玩的过程中可以假装出错，请幼儿帮忙纠正。4、 如果幼儿十分有兴趣，第二轮还可以增加难度，必须同种花色才能相加。游戏五：扑克比大小编者：张苏颖游戏功能：帮助幼儿认识“大”和“小”。游戏材料：两副扑克牌游戏过程：1、 家长和幼儿各拿一副扑克牌，只要A10的牌。2、 家长和幼儿各出一张牌，牌面数字大的那方将两张牌都收进去。3、 家长要尽量让幼儿自己比大小，由幼儿来主导这个游戏。4、 如果幼儿有兴趣，第二轮可以比谁的牌小，牌面数字小的那方将两张牌都收进
15、去。游戏六：猜猜少了谁编者：张苏颖游戏功能：发展幼儿的逆向思维，认识数字110。游戏材料：两副扑克牌游戏过程：1、 家长拿出两副扑克牌，只要A10的牌，共20张。2、 家长请幼儿把牌顺序打乱。3、 家长先拿一副牌的A10，随意抽去一张，请幼儿猜，哪张牌不见了。4、 如果幼儿有兴趣，第二轮可以增加为两副牌20张，再继续游戏。第三组游戏：好玩的火柴（56岁）指导语：1、本组游戏主要目的在于让幼儿在玩火柴的过程中，培养耐心及想象力。2、通过亲子小游戏，提高家长与幼儿参与游戏的主动性与积极性，增进亲子感情。3、本组游戏适合5-6岁幼儿。4、本组游戏适合单组家庭进行。游戏一：排排看编者：郭丽波游戏功能：
16、1、 能按照一定的规律排列火柴。2、 探索其他按规律排列火柴的方法。游戏材料：火柴一盒。游戏过程：1、 家长示范一种排列火柴的规律，例如| | 或/ /等方式。2、 引导孩子熟悉上述排列火柴的规则，并发现其中规律。3、 家长与幼儿共同排列火柴。4、 幼儿自由探索其他排列火柴的规律。游戏二：挑火柴编者：郭丽波游戏功能：1、 培养耐心。2、 锻炼空间位置的判断能力。游戏材料：火柴一盒。游戏过程：1、 爸爸、妈妈带孩子围坐桌边，爸爸或妈妈抓一把火柴。2、 把火柴头立在桌上，放开手，使火柴散落在桌上。3、 爸爸、妈妈、孩子手上各拿一根火柴，把桌上的火柴一根根地挑起来（挑火柴时不能碰到其他火柴，否则，就
17、取消一次挑火柴的资格）。4、 谁挑得最多就算谁胜利，直到火柴完全挑完。游戏三：火柴大比拼编者：郭丽波游戏功能：1、 训练想象力与结构能力。2、 体验火柴拼图的乐趣。游戏材料：火柴2-3盒。游戏过程：1、 家长在白纸上画1-2种图案范画，比如花朵、太阳、房子等，让孩子用火柴在范画上把图案摆出来。2、 抽开范画，家长指导孩子摆其他图案。3、 孩子自己创造摆图案。第四组游戏：捉迷藏的影子（56岁）指导语：1、本组游戏主要目的在于让幼儿在对“影子”现象的认知过程中，激发对科学现象的探索兴趣。2、通过亲子小游戏，提高家长与幼儿参与游戏的主动性与积极性，增进亲子感情。3、本组游戏适合5-6岁幼儿。4、本组
18、游戏适合单组家庭进行。游戏一：手影戏编者：郭丽波游戏功能：1、 对探索“影子”感兴趣。2、 提高双手的灵活性。游戏材料：一盏台灯。游戏过程：1、 晚上的时候，关掉电灯，或把光线强的电灯关掉，打开台灯。2、 家长面对墙壁站立（或坐着），双手交叉做各种动物的手影，让孩子猜猜是什么动物（如孔雀、大雁、狗、绵羊等）。3、 孩子模仿家长做动物手影，家长与孩子一起说出动物的名称。4、家长鼓励孩子单独做出与刚才不同动物的手影，并说出动物的名称。游戏二：会变的影子 编者：郭丽波游戏功能：1、培养对影子现象进行探索的兴趣。2、引导幼儿观察光照射角度的不同与影子长短变化的关系。游戏材料：手电筒、娃娃。游戏过程：1
19、、 家长打开手电筒，放在娃娃的左面，引导孩子观察有什么现象发生。（娃娃的右面有一个黑黑的影子）2、 家长把打开的手电筒放到娃娃的右面，引导孩子观察发生了什么变化。（这次，影子跑到了娃娃的左面去了）3、 家长把手电筒放在娃娃的头顶上，让孩子找找娃娃的影子在哪里。4、家长把手电筒离娃娃远一些，娃娃的影子变长，再远些，影子更长了，引导孩子看看娃娃的影子到底能有多长。（也可让娃娃离手电筒近一些，引导孩子观察现象）。游戏三：找影子编者：郭丽波游戏功能：1、 体验找到影子后成功的喜悦。2、 初步感知影子的形成原理。游戏材料： 白纸两张、笔、手电筒、椅子。游戏过程：1、家长告诉孩子今天玩的游戏特别有趣，要拉
20、上窗帘在黑屋子里玩。2、让幼儿坐在椅子上，把大白纸贴在孩子身后的墙上，打开手电筒，让孩子的身影映在白纸上。3、用笔把孩子影子的轮廓画下来。4、家长和孩子轮换角色，让孩子来画家长的影子。 亲子美术游戏第一组游戏：贴果果（56岁）指导语：挂历是生活中常见的用品，很适合幼儿绘画、做美工。贴画是很适合幼儿年龄特点以及受幼儿欢迎的一种美术活动方式。既适合一个家庭玩，也可以通过展览的形式，几个家庭一起玩。可以通过剪的水果，从大到小来增加难度，还可以通过图案的难度、复杂度，调节年龄段。游戏一：贴柚子编者：张苏颖游戏功能：发展幼儿的动手能力以及左右手的协调能力。游戏材料：挂历、彩笔、黄色、绿色彩色纸、儿童剪刀
21、、胶水游戏过程：1、 家长在旧的挂历纸反面的空白处画上大树的枝干。2、 家长与幼儿一起从彩色纸上剪下黄色的、绿色的柚子，贴在画好的大树上。3、 家长要尽可能的让幼儿自己剪，自己贴，并要多多给予鼓励。提示：如果幼儿自己独立剪有困难的话，家长可以先剪一个柚子，给幼儿做示范。游戏二：贴苹果编者：张苏颖游戏功能：发展幼儿的动手能力以及左右手的协调能力。游戏材料：挂历、彩笔、红色、绿色彩色纸、儿童剪刀、胶水游戏过程：1、 家长在旧的挂历纸反面的空白处画上大树的枝干。2、 家长与幼儿一起从彩色纸上剪下红色的、绿色的苹果，贴在画好的大树上。3、 家长要尽可能的让幼儿自己剪，自己贴，并要多多给予鼓励。游戏三：
22、贴山楂编者：张苏颖游戏功能：发展幼儿的动手能力以及左右手的协调能力。游戏材料：挂历、彩笔、红色彩色纸、儿童剪刀、胶水游戏过程：1、 家长在旧的挂历纸反面的空白处画上大树的枝干。2、 家长与幼儿一起从彩色纸上剪下红色的山楂，贴在画好的大树上。3、 家长要尽可能的让幼儿自己剪，自己贴，并要多多给予鼓励。4、幼儿贴完山楂树，如果还有兴趣的话，可以让幼儿贴几串山楂糖葫芦送给周围的亲戚朋友。游戏四：贴葡萄编者：张苏颖游戏功能：发展幼儿的动手能力以及左右手的协调能力。游戏材料：挂历、彩笔、紫色、绿色彩色纸、儿童剪刀、胶水游戏过程：1、 家长在旧的挂历纸反面的空白处画上葡萄藤。2、 家长与幼儿一起从彩色纸上
23、剪下紫色的、绿色的小葡萄粒，贴在画好的葡萄藤上。3、 将小葡萄粒贴成一串葡萄比较难，家长可以先给幼儿示范，当幼儿能够独立操作之后，再让幼儿自己往葡萄藤上贴4、 家长要尽可能的让幼儿自己剪，自己贴，并要多多给予鼓励。游戏五：美丽的花园编者：张苏颖游戏功能：发展幼儿的动手能力以及左右手的协调能力。游戏材料：挂历、彩笔、彩色纸、儿童剪刀、胶水游戏过程：1、 家长与幼儿一起以美丽的花园为主题在旧的挂历纸上贴画。2、 家长与幼儿一起从彩色纸上剪下颜色不一，形状不同的花，还有小草。3、 能力比较强的幼儿还可以剪一些蝴蝶，贴在画上。4、 家长要尽可能的让幼儿自己剪，自己贴，并要多多给予鼓励。第二组游戏：指导
24、语：今天我们进行的是亲子手工活动，重点是增进亲子之间的感情，孩子学会剪、粘等简单的技能。 家长首先要神秘的出示操作材料和自己做的手工成品，然后带孩子一起操作，切忌不可代替，完成后请家长将作品展示给所有的家庭一起欣赏。另外，在操作时家长要起到榜样作用，将废旧材料放在桌上的小篮子里，完成后收拾好自己的桌子。游戏一：神奇的小树（56岁）编者：谢海燕游戏功能1、学习卷、剪、粘等简单的技能。2、积极参加活动，亲子共同制作小树，增进亲子感情。游戏材料:剪刀、长方形彩纸、透明胶若干，纸盒。游戏过程： 1、家长出示长方形纸并以变魔术的方法引出主题。2、家长变出事先准备在纸盒内的小树供宝宝欣赏。3、家长正确示范
25、卷纸-先将长方形纸沿短的一边开始卷，略微卷紧一点，卷好之后用胶布将封口出黏住，4、将卷筒用剪刀从一端剪开成平均的四到五份，剪开纸筒时另一端要留两到三厘米，扯住卷筒最里面的一层轻轻往上拉，小树就做成了。5、家长带宝宝给小树添加装饰。游戏二：漂亮的灯笼（56岁）编者：谢海燕游戏功能：1、知道遇到危险时要机智，并且要有耐心。2、注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。游戏材料：1、家长自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。2红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。游戏过程：1、家长首先做出小花灯，然后让孩子欣赏自制的小花灯，让孩子感受小花灯的美感。2、让孩子详细的看一下操作材料和步骤图，了解制作灯笼
26、的方法，为接下来的动手操作做准备。3、让孩子尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，家长在一旁进行辅助，但不可以替代孩子制作灯笼。4、让孩子们将自己制作的灯笼拿出来，相互欣赏。5、开展听鼓点玩灯的游戏，体验做做、玩玩的快乐。玩法：教师敲鼓有快慢轻重的节奏，幼儿手拿自己做的灯笼，听鼓的节奏走路。第三组游戏：指导语：这是一组线条画的美术游戏，因此孩子的已有经验准备比较重要，活动开始时带幼儿认知上要进行有效地了解。同时在作画中要注意引导孩子能创作作品。游戏一：美丽的七彩墙（56岁）编者：米艳游戏功能：1、对不同颜色线条组成的画面感兴趣、喜欢接龙合作的活动。2、发展用一笔线条创造美感的能力。游戏材料：1、
27、黑色记号笔若干、各种颜色的彩笔、一面墙的长幅白纸、图钉若干。2、家庭走廊，沿墙按幼儿合适的高度钉上长幅画纸。游戏过程：1、家长对孩子说：“今天我们来跟走廊上的这面墙一起来玩线条接龙的游戏，你觉得怎么样？”2、家长执笔在墙上画一条自己喜欢的线，宝宝须接着该线的末端画下去。线的形式及方向可以随自己的意愿，但线不可中断，也不可一人一次画几根线。如此接力下去，看我们怎样改变了这面墙。3、第一轮画完后家长和宝宝一起欣赏总结，亲子交流：“你画的是什么？漂亮吗？你们的接龙有接上吗？这些线条还可以画成什么样子呢？还可以怎样使这面墙的线条更漂亮？”4、家长再次给孩子们提供各种颜色的水彩笔，引导幼儿选择自己喜欢的
28、颜色用线条构自己想象中的图案进行接龙，使整个墙面充实，画面匀称！5、欣赏交流，感受不同线条构图带来的美感，引导幼儿将自己画的内容跟大家说说，最后大家一起从画面的最开始一起创编想象画面意思，接龙成一个有趣的故事！游戏二：画影子（56岁）编者：米艳游戏功能1、体验手影所带来的乐趣，初步知道光和影子的关系。2、学习描画的技能。游戏材料：白纸两张、笔、手电筒、椅子游戏过程1、 家长告诉宝宝今天玩的游戏特别有趣，我们要拉上窗帘在黑屋子里玩。2、 家长和宝宝坐在椅子上，把大白纸贴在宝宝身后的墙上，打开手电筒，让宝宝的身影映在白纸上，用笔把宝宝影子的轮廓画下来。3、 家长和宝宝轮换角色，让宝宝来画家长的影子
29、。4、 家长教宝宝玩手影游戏-教宝宝做小兔、老鹰、狼头等手影。5、 家长做手影，宝宝将手影画下来；宝宝做手影，家长将手影画下来。6、 家长和宝宝一同欣赏作品。游戏三：画地图（46岁）编者：米艳游戏功能1、可以让宝宝初步认识地图是什么东西，2、在让宝宝画地图的过程当中可以发展宝宝的空间思维能力。游戏材料动物园的导游图，白纸，画笔等游戏过程1、带宝宝去动物园，买一张导游图，找个地方坐下，看着图：让宝宝说出动物园里都有哪些动物？正确说出各动物的名称，诱发宝宝按图寻找动物。向宝宝启发提问：怎么才能不重复、又不遗漏地看到每个动物呢？并说明“导游图”，就是一种“地图”。2、带宝宝去每一个游览区时，都不妨购
30、置一张游览图，以加深宝宝对地图的认识。继而让宝宝接触所在地的“市区地图”，向宝宝指出那些熟悉的地方的位置。3、让宝宝画“地图”。从自己的家到幼儿园将经过什么地方？路旁有哪些建筑物和哪些商店？前面是什么？左边、右边是什么？让宝宝试着画一画简易地图。游戏四: 画味道（56岁）指导语：生活中的食物有各种各样的味道，想知道宝宝对味道的理解吗？与宝宝来玩“画味道”的游戏让你走进宝宝的童心世界。编者：彭燕游戏功能: 3、 提高宝宝的想象力和创造力。4、 增进家长对宝宝童心世界的了解。游戏材料： 糖果、笔、画纸。游戏过程：5、 宝宝闭上眼睛，家长将糖果放在宝宝嘴中，宝宝说一说味道以及想到的事物。家长：“宝宝
31、，爸爸放了一样食物在你嘴中，请你细细品尝，是什么味道呢？让你想到了什么？”2、宝宝用颜色表示出来吃糖果的感觉。家长：“宝宝，你想用什么颜色来表示这种味道呢？把你想到的画出来吧。 3、宝宝结合自己的感受画味道，家长启发指导。 4、作画完毕，家长请宝宝来说说自己画了什么。家长对宝宝的画表示肯定。5、用同样的方法画更多的味道。亲子体育游戏第一组游戏：乐玩沙包（56岁）指导语：1、 本组游戏主要目的在于锻炼幼儿投掷及跑跳能力。2、 通过亲子小游戏，提高家长与幼儿参与游戏的主动性与积极性，增进亲子感情。3、 本组游戏适合5-6岁幼儿。4、 本组游戏可以一组或多组家庭平行进行。游戏一：会跑的背篓编者：郭丽
32、波游戏功能：1、锻炼双手轮换投掷的协调性和准确性。2、提高反应能力。游戏材料：1、沙包若干，背篓1个；2、场地上分别画直径为1米和3米的内外两的圆。游戏过程：1、 爸爸、妈妈、孩子猜拳决定一人背篓。2、 背篓者站在内圆圈里面，投掷者站在外圆圈上。3、 游戏开始，背篓者在内圆圈里面走动躲闪，防止对方把沙包儿投入篓内。两位投掷者设法向篓内投掷沙包。4、 三人互换角色游戏，在规定时间内，谁篓里的沙包少，谁为胜者。游戏二：小马运粮编者：郭丽波游戏功能：1、锻炼爬、跑、跳能力。2、提高绕障碍物的反应能力。游戏材料：沙包若干，软垫，平衡木，圆圈若干。游戏过程：1、 以组为单位，每组4个沙包；幼儿站在起点，
33、家长站在终点。2、幼儿从起点运沙包，爬过地垫，跳过圆圈，并把圆圈在身上套下，然后过小河（平衡木）将沙包送到终点的小框内。3、 幼儿继续跑回，重复“运粮”（沙包），直到把4个沙包运完，最后由家长运回小框的“粮食”。4、 先运完“粮食”（沙包）者为胜。游戏三：夹沙包跳接力编者：郭丽波游戏功能：1、锻炼跳的能力。2、提高遵守游戏规则意识。游戏材料：沙包5个。游戏过程：1、 幼儿站在起点，家长站在终点。2、 游戏开始，幼儿夹住沙包向前跳，到达家长身边，拍一下家长的手，家长重复幼儿的动作返回终点，游戏继续。3、 最先运完沙包者为胜。第二组：接力赛大比拼（56岁）指导语：1、本组游戏主要目的在于锻炼幼儿跑
34、的能力，提高竞争意识。2、通过亲子小游戏，提高家长与幼儿参与游戏的主动性与积极性，增进亲子感情。3、本组游戏适合5-6岁幼儿。4、本组游戏可以一组或多组家庭平行进行。游戏一：接妈妈编者：郭丽波游戏功能：1、锻炼持物跑的能力。2、提高迅速反应能力。游戏材料：呼拉圈4个游戏过程：1、 参加游戏人员分四组站好，每组家长和孩子分成甲、乙两小队，分别在8米外的对面站好，小孩先身套呼拉圈。2、听口令后，每组第一个小朋友迅速晃动呼拉圈走到对面家长处，接到的家长拉着孩子身上的呼拉圈立即跟着孩子往回跑，把呼拉圈交给下一个孩子后立即排到队伍后面，接到呼拉圈的小朋友以同上的方法边晃动胡拉圈跑过去，依此类推，直到最后
35、一位家长跑回起点为止。3、最先返回的一组为胜。提示：1、游戏进行时必须把呼拉圈晃动起来才能跑到对面。2、不能拿着呼拉圈跑过去，如有违规，则再从起点重新开始。游戏二：袋鼠妈妈编者：郭丽波游戏功能：1、锻炼持物跑的能力。2、提高迅速反应能力。游戏材料：8个布袋，8个手花游戏过程：1、 家长与幼儿对面站，分成四列纵队对面站好。2、 每组的第一、第二位家长手拿布袋，当游戏开始时，第一位家长套上布袋（手上要戴一个手环）向前跳（第二位家长准备）跳到对面孩子处，从布袋里出来，拉着孩子跑回家长队列把手环套在第二位家长手腕处。3、 游戏继续，哪一组先把孩子接完为胜。提示：每一位家长必须等前面的家长回来套上手环后
36、才可向前跳。游戏三：风火轮接力赛编者：郭丽波游戏功能：1、锻炼快速跑的能力。2、提高遵守游戏规则意识。游戏材料：风火轮游戏过程：1、 参加人员分四组，每组家长和孩子分成甲、乙两小组。分别在10米外的对面站好，小孩先脚套风火轮。2、听口令后，每组第一个小朋友迅速晃动风火轮跑到对面家长处，把风火轮交给后一个家长后立即排到家长队伍的后面，被拍手的家长立即晃动风火轮往回走，以同样的方法传递风火轮给对面小朋友，被拍打手的孩子再同样的方法跑回去，依此类推，直到最后一位家长跑回起点为止。3、最先返回的一组为胜。提示：1、游戏进行时必须把风火轮晃动起来才能跑到对面。2、不能拿着风火轮跑过去，如有违规，则再从起
37、点重新开始。亲子音乐游戏第一组游戏：小兔历险记（56岁）指导语：1、本组游戏重点是培养孩子倾听的能力，在玩中初步区分音的高低。2、幼儿在和父母一起游戏的过程中，进一步培养孩子的规则意识，增强亲子间的感情。3、本组游戏适合5-6岁幼儿。4、本组游戏适合几组家庭成员之间完成。游戏一：勇敢的兔子编者：张柳游戏功能：1、在玩中感受音乐的情绪，感知高音区音乐活泼、欢快，低音区音乐低沉、凶狠、粗重的特点。2、会听音乐玩游戏，自觉遵守游戏规则。游戏材料：高音区、低音区音乐各一段游戏过程：1家长引导孩子听音乐，并让孩子想想：“这两段音乐有什么不一样？如果每段音乐表示一种小动物，你觉得这是什么小动物？” 2.介
38、绍游戏名称，引导孩子根据音乐做兔跳和狼走的动作。3.介绍游戏规则：小兔高高兴兴地到草地上去玩，突然来了一只大灰狼，要吃兔子。小兔子看到狼来了马上躲起来，一动也不动，大灰狼找不到兔子只能灰溜溜地回家了。4.一名家长扮演大灰狼，其他人扮演小兔子进行游戏。5.互换角色，再次游戏。游戏二：小兔和狐狸编者：张柳游戏功能：1.培养幼儿听辨音阶上行、下行的能力。2.通过游戏活动激发幼儿对音乐活动的兴趣。游戏材料：高、矮房子标志，上行音阶和下行音阶的音乐。游戏过程：1创设情境：“有一群可爱的小兔子，快乐的生活在一起！它们每天一起玩游戏，开心的跳来跳去！”2.引导幼儿了解并听辨上行音阶和下行音阶。“听到这个音乐
39、，你觉得小兔子会跑到哪里去，可以用什么动作表示？”3.介绍游戏规则：有一只狐狸发现了这群可爱的小兔子，它要来捉小兔子呢！当小兔子听到音乐要赶紧躲到相应的房子里，狐狸要赶紧去捉小兔子。被捉到的小兔子要停玩游戏一次。看看是狐狸聪明还是小兔子机灵！4. 一名家长扮演狐狸，其他人扮演小兔子进行游戏。5.互换角色，再次游戏。第二组游戏：我的耳朵最灵敏（56岁）指导语：1、本组游戏重点是训练孩子快速反应的能力，在玩中根据音乐的快慢做出迅速反应。2、幼儿在和父母一起游戏的过程中，进一步增强亲子间的感情。3、本组游戏适合5-6岁幼儿。4、本组游戏适合几组家庭成员之间完成。游戏一：抢椅子编者：张柳游戏功能：1、
40、能根据音乐快速做出反应2、感受游戏的快乐，增进亲子互动。游戏材料：渐快与渐慢的音乐一段，椅子若干张（比游戏人数少一）游戏过程：1家长引导孩子听音乐，并让孩子想想：“这段音乐有什么变化？快的时候我们可以用什么动作表示（跑）？慢的时候可以用什么动作表示（走）？2.介绍游戏规则：将椅子围成圆圈，游戏者站在椅子旁边，音乐开始，按顺时针方向走，根据音乐快慢调整动作。音乐停止，找到就近的椅子坐下，没有椅子的停止游戏。减少一张椅子，再次游戏3.开始游戏。游戏二：传球游戏编者：张柳游戏功能：1、感受乐曲的欢快与活泼,感受音乐的渐慢与渐快。2、会互相合作及配合游戏,感受亲子游戏的快乐。游戏材料：渐快与渐慢的音乐
41、一段，球3-5个，游戏过程：1播放音乐，引导孩子了解乐曲的特点。（渐慢与渐快）2.练习玩传球游戏：全体人员围坐成一个圆圈，听到“拿球”把左手放在自己腿上，听到“传球”把左手放到右侧同伴的腿上，反复练习几次。3.跟着音乐一起游戏，在圈中放3个球，家长可以语言进行提示。4.再次游戏，增加球的数量，并不再用语言提示。 第三组游戏：森林探险（56岁）指导语：1、本组游戏重点是训练孩子快速反应能力，并能在一定时间内保持一个动作不变。2、通过与父母一起游戏，进一步增强亲子间的感情。3、本组游戏适合5-6岁幼儿。4、本组游戏适合几组家庭成员之间完成。游戏一：寻宝编者：张柳游戏功能：1、尝试用个性化的动作表现
42、对乐曲重音的感知，能大胆想象、表现乐曲所描绘的音乐形象。2、感受游戏的快乐，增进亲子互动。游戏材料：拨弦波尔卡音乐游戏过程：1创设情境：在一座美丽的宫殿里，住着国王和他的女儿（小公主），小公主经常生病，急的国王团团转，在很远的山洞里，有一个宝盒，只要打开它，公主的病就会慢慢好起来。但宝盒2.播放音乐，幼儿倾听，熟悉音乐中的重音：在路上还有一只老狼看守着宝盒，每当钻过山洞的时候，它就会回头看看有没有人跟在后面。我们来看一下老狼什麽时候回头。3介绍游戏规则：“老狼”走时幼儿走，“老狼”回头时，幼儿自由造型。4.开始游戏。游戏二：熊与石头人编者：张柳游戏功能：1、能按游戏和音乐的要求,根据节奏变换动
43、作,感受游戏的乐趣. 2、在游戏活动中，增进亲子互动。游戏材料：音乐熊与石头人游戏过程：1播放音乐，引导孩子熟悉乐曲。2.创设情境：一天，天气可真好，森林里的小动物们都出来玩，又唱又跳。突然来了一只大黑熊，小动物们该怎么办呢？3.引导孩子根据音乐自由舞蹈。4介绍游戏规则：听到熊的音乐后，所有小动物保持一个姿势不动，直到熊走远。5.开始游戏。第四组游戏：听听画画（56岁）指导语：1、引导幼儿通过身体动作和绘画方式感受优美、绵长、柔和的乐曲性质。2、初步学习用线条和色块组合成画面来表达自己对乐曲的理解，促进其联想能力的发展。3、本组游戏适合5-6岁幼儿。游戏一：听音乐画图画游戏功能：1、让孩子听听
44、画画，培养孩子的倾听能力。2、丰富幼儿的想象力。游戏准备：叙事性音带、彩笔、画纸等。游戏过程：1、 家长和孩子一起听叙事性乐曲，一起说说听到了一个什么故事？里面有谁？在干什么？能把它画下来吗？2、 反复听几遍后，鼓励孩子把自己听音乐时联想到的画面和情节画在纸上。3、 家长和孩子一起讲画面上的故事，讲完后再听一听音乐，还有没有可补充的内容。4、 家长要对孩子的作品给予鼓励和肯定，并把图画挂起来或张贴在墙上。游戏二：听听画画游戏功能：发展孩子的音乐想象能力。游戏准备：录音机、音带和彩笔、画纸等。游戏过程：1、家长为孩子播放一段音乐，在选取乐曲时，要选择节奏、情绪、速度较鲜明的乐曲，还可以选择乐段变化明显的乐曲。2、请孩子把自己听音乐的感受用线条、图形或不同色彩自由地表现在画纸上。游戏三：小兔住房子游戏功能：培养孩子创编节奏的能力，能用简单的图表示节奏。游戏准备：四间纸画的空房子、小兔子（或别的动物）头像若干个。游戏过程：1、父母拿出画有四间房子的纸问：“来了四只小兔怎么住？”引导孩子自由摆放，然后根据幼儿的摆放，父母带领孩子一起拍打节奏。（如：）1、 父母拿出画有四间房子的纸问：“来了五只小兔怎么住？”引导孩子自由摆放，然后根据幼儿的摆放，父母带领孩子一起拍打节奏。（如：|）2、 父母拿出画有四间房子的纸问：“来了三只小兔怎么住？”然后根据幼儿的摆放，父母带领孩子一起拍打节奏（如：