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1、2022年社区科普大学教学计划（3页） 社区科普高校教学安排 在管理实践中，安排是其他管理职能的前提和基础，并且还渗透到其他管理职能之中，列宁指出过：“任何安排都是尺度、准则、灯塔、路标。”它是管理过程的中心环节，因此，安排在管理活动中具有特别重要的地位和作用。下面，为大家共享社区科普高校教学安排，希望对大家有所帮助! 教学单位：*社区 课程名称：城市科学技术普及 教学课时：123H 适用人员：城市居民 一、概述 (一)教学性质 社区科普高校教学是依据中华人民共和国科学普及法、全民科学素养行动安排纲要，对城市未成年人和城镇劳动人口实施科学普及宣扬、教化，传授相关科学学问，从而提高科学素养，提倡
2、科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的一项群众性的教化实践活动。 (二)教学设计与思路 社区科普高校教学突出群众性、适用性、常常性、敏捷性，以科普工作“四季歌”为课程教学流程，紧紧围绕关乎群众健康、便利群众生活、激发群众热忱、提升文明素养、增加科学理念，开展丰富多彩、群众喜闻乐见的科学实践活动，通过开设讲座、举办探讨会、座谈会等形式向市民宣扬科学思想、传授科学学问，不断提高市民科学工作者素养。在实际教学中，以开设讲座为主，聘请具备肯定师资的专业人员和具备肯定特长的行业技术人员，就市民关切的生活、生殖、卫生、健康、健身、养生、环保、平安、法律、教化、文化、艺术等问题组织相关学问讲座与探讨。 二、
3、课程目标 (一)总目标 完成全民科学素养行动安排纲要，提出的相关目标。 (二)分目标 1、学问和技能目标 (1)了解科普教化的基本状况; (2)了解科普教化的相关理论; (3)了解事物发展的基本规定; (4)驾驭肯定的科学生活常识; (5)懂得肯定的平安防范学问。 2、实力目标 (1)能够较正确的科普工作的流程，并能运用科技方法解决生活中的一般现象与问题; (2)能够学会收集与运用现代科技信息，并能指导自己的工作与生活; (3)能够运用现代科技手段处理自己的日常生活; (4)能够驾驭一两个现代科技程序与规程; (5)能够用科学的方法爱护生态与环境; (6)能自觉、有意识的抵制封建迷信与伪科学习
4、俗。 3、情感看法目标 (1)能够酷爱科普工作，并能主动主动参与科普实践活动; (2)能够自觉用科学理论武装自己，遇事有科学的看法; (3)能够主动学习新学问和新技术，有不断完善自身素养剧烈欲望; (4)能够主动接受新能源、新技术、新工艺，并自觉从自身做起; (5)能够自学培育自己科普宣扬方法与技艺。 三、课程设置 同前表中教学内容，共预设82节课每一次学习1.5小时，共计123课时。 四、参考书 1、中华人民共和国科学普及法全民科学素养行动安排纲要。 2、现行健康手册。 3、中国科普网科普信息。 4、具备肯定师资条件的学校、医院及相关科研单位探讨成果资料。 编写单位：*社区 编写人：* 制定时间:20XX年12月 ? 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页