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1、1 第一学期七年级语文测试卷一. 积累与运用（ 27分）1. 书写（ 3分）2. 根据拼音写出汉字。 （4 分）(1) 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里 ( y n ni ng) 。(2) 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光， (h ng tu ) 出一片安静而和平的夜。(3) 夏天的与也有夏天的性格，热烈而又（ c gu ng） 。(4) 那水呢， 不但不结冰， 倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿， 把终年 (zh x )的绿色全拿出来了。3. 用诗文原句填空。 （ 8 分）(1) ，洪波涌起。 （曹操观沧海 ）(2) 我寄愁心与明月，。( 李白闻王
2、昌龄左迁龙标遥有此寄) (3) “ 乡思 ” 是古代文人墨客写诗作赋的一个重要主题，在许多诗词中都流露出作者的离愁别绪。马致远在天净沙 秋思中用 “，” 两句表达了对家乡的思念；唐朝诗人王湾也在次北固山下中用“？” 两句委婉地表达了这种情感。(4) 写出含“雪”字的诗句（连续的两句）：，。4. 以下文学常识的表述，有误的一项是（）（ 2 分）A.春的作者是朱自清，著有散文集背影欧游杂记等。B.济南的冬天的作者是人民艺术家老舍。原名舒庆春，字舍予，满族人。著有话剧骆驼祥子四世同堂，小说茶馆龙须沟。C.雨的四季是刘湛秋的作品。D世说新语是南朝宋的刘义庆组织文人编写的小说集，主要记载了晋代士大夫的言
3、谈轶事，被鲁迅称为“名士的教科书”。5. 对下列句子运用的修辞手法判断有错的一组是( )(2分) A. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。( 反复、拟人 ) 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 2 B. 远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。( 比喻 ) C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。( 拟人 )
4、D. 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。( 对偶、夸张 ) 6. 阅读下列三则材料，按要求回答问题。（4 分）材料一成语是浓缩的文化。它言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百态。它以语言为承载，方寸之间传达着丰富的含义，是汉语词汇中的璀璨明珠。它深具历史性、知识性和艺术性。材料二许多成语出自浩如烟海的历史文化典籍。“温故知新” 语出儒家经典文献论语“温故而知新，可以为师矣” 。 “曲径通幽” 语出唐代诗人常建的题破山寺后禅院“曲径通幽处”。材料三从“丝丝入扣”与古代纺织方法，到“登堂入室”与古代建筑格局；从“土崩瓦
5、解”与古代制瓦技术，到“如法炮制”与古代中药制法；从“见风使舵”与古代航海技术，到“以管窥天”与古代天文观测技术：一些成语的出现是古代科学技术发展的产物，我们从中可以体味中华文化的博大精深。（1）综合以上三则材料，写出你的探究结果。（2 分）（ 2）成语发展到今天，依然有着强大的生命力，给予我们深刻的启迪。请从备选成语中任选一个，依照所给句子的形式，仿写一句话。（2 分）【备选成语】锲而不舍雪中送炭不耻下问众志成城精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上的推进器。体现了一种的精神，这种精神是。7. 名著阅读。（4 分）(1) 在图书馆，小琳想借一本名著，你向她推荐朝花夕拾。下
6、列不能作为推荐语的一项是（）（ 2 分）A.这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。B.我喜欢这本书里的从百草园到三味书屋，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。C.这书可有意思了，比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆，很好玩。D.这本书以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，既有温情与童趣，也有人情世故的洞察。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - -
7、 - - - - 3 (2) 在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位给哥儿买来“三哼经”的保姆，我们记住了那位正直善良的异国老师。（ 2 分）二. 现代文阅读（ 27分）（ 12 分）丁立梅城里的春天，多半是零碎的，小打小闹着的，不过是人家窗台的一盆花，城边河畔的一排柳。乡下的春天却全然不一样，乡下的春天，是极讲排场的，仿佛听到哪里“哗”一下，成桶成桶的颜料，就花花绿绿泼下来，染得满田满坡皆是。这时的乡村，像油画，是最有看头的。于是去乡下看春天。我们去的地方，是一个叫新曹的小镇，它有五万亩的油菜地。车子在修得平坦宽敞的乡间道上，一路奔去，奔向那菜花深处。以为就到尽头了，哪知车子一拐，竟又撞上一片菜花
8、地，又铺开一片黄色汪洋，绵绵不绝。同行中一人问：“美吧？”我笑无语，不堪说，只任一双眼睛，掉进那汪洋里。古有女子“对镜帖花黄”，我想这花黄，该是菜花的颜色才对，眉心一点艳，有惊心之感。跟一些植物相认，不是初相识，是久别重逢。牛耳朵、刺艾、乳丁草、三叶草,这一些，我多么熟悉！乡下是草们的天堂，草们是羊的天堂。小时养羊，天天提了篮子去挑羊草。却贪玩，在草地里捉蚱蜢，或扣了篮子玩老鹰捉小鸡的游戏。等到日落西山了，才想起篮子还是空的呢，野地里，随便找几根草秆，把篮子架空，然后割一把青草，摊上面，看上去，就是满满一篮子翠绿了。回家，在大人面前晃一下，让他们看是满篮子青草呢，趁他们不注意， 人已溜到羊圈边
9、，把那把青草扔进去。大人问起， 草呢？响亮地回答，羊吃了。真是可怜了那些羊，半夜里饿得直叫唤。不知现在的孩子，玩不玩我们小时玩的游戏了。不知现在的羊，还会不会半夜饿得直叫唤。我看到草地上有一群羊，正悠闲地吃着草，同去的惊喜地叫：“羊哦。”同去的老先生神态安详，说： “羊有什么看头？”莞尔。蚕豆花开了，星星点点，伴在菜花旁，像撒下无数的小眼睛。白萝卜的花，是粉紫的，小蜜蜂们围着它嗡嗡，我好不容易等到一只停在花蕊上，给它拍了一张照。一种叫婆纳头的草，开粉蓝的花，花细小得像米粉。我拉近镜头，拍下那粒粉蓝。再看显示屏上，分明是一朵美得让人心疼的花呵，像乖巧的小女儿。这野地里，到底还藏了多少美？无论卑微
10、与否，它们都认真地绿着，开着花，不辜负春天。我想，这才是活着的真姿态吧。看见养蜂人，正在路边忙碌。头上裹着头巾，脸上刻着岁月沧桑。这些养蜂人，据说是从闽浙那一带来，他们天南地北地追着花跑，此处花谢了，又将迁徙到他方，去寻找花开。一旦成为养蜂人，四处漂泊将贯穿他们一生，他们幸福吗？我看过商场货架上摆放的蜂蜜，一瓶一瓶，盛满甜蜜芳香，想那里面该有多少花的魂蜂的魄，还有养蜂人的颠沛流离？这世上，很多时候，苦乐自知，好好活着，才是本质。我唯愿这个春天，他们是快乐的。( 选自阅读与作文) 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 -
11、 - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 4 8品读第一段，从写法或修辞任选一个角度，结合相关语句进行分析。(3 分) 9第段中加点的“掉进”一词在表达上有什么效果？(3 分) 10第段描写的是田地里的野草野花，但作者通过这细微的花草，却看到深刻的人生哲理。试体会作者在这段文字中所表达的人生哲理。(3 分) 11如果要你为将本文取一个标题，你会取什么？并说明理由。(3 分) 母亲的宝物（15 分）余显斌他准备把母亲送入养老院，因为，母亲已患了老年痴呆症。母亲经常一个人坐在客厅里，抱着个铁盒喃喃自语，见了他或者他的妻子，
12、只是一笑。问她说什么，她摇摇头说：“什么也没说。 ”妻子说：“这太瘆（ sh n）人了。”尤其有一夜，妻子去洗手间，跑出来看到客厅中坐着一个黑影，吓着她一声尖叫。他也醒了。跑出来拉开灯，只见母亲正端坐在客厅中一言不发。他问：“妈，你怎么坐在这儿啊 ?”母亲站起来，摇摇头，她自己也不知道自己怎么到客厅的。两人回到房中，妻子生气地道：“这日子怎么过啊?”说完就劝他： “还是把妈送养老院吧，那儿老人很多，还有个伴儿。我们呢，一个星期去看一次，也不会冷落老人。”他摇着头，叹了口气，怎么也下不了这个决心。他很小就死了父亲，母亲守着他，单门独户。那时，有很多人上门说亲。让母亲再嫁一个，也有个帮手，可都被母
13、亲坚决地拒绝了。她怕再嫁人后儿子受委屈。母亲一个人带着他。靠卖菜为生，一路含辛茹苦。艰难走来，送他上大学，教他做人成才。现在，自己在小城中打拼出一番事业，母亲还没享几天福，就送去养老院，那怎么行? 妻子很生气，转过身睡了。第二天做饭时，母亲又出错了。本来米饭已经做好，母亲又打着煤气灶，结果，一锅饭全糊了。妻子看着满锅的饭，埋怨说：“妈，你怎么又开了煤气啊?”憋了半天，母亲回答： “我忘了”。另一次，母亲出去了。回来时竟然进错了家，去了另一层楼，幸亏人家送了过来。这样的事情多次发生后，他的思想开始动摇了，便想：把母亲送到养老院住下看看吧，兴许对她有好处，那儿老人多，避免孤单。那天，趁母亲精神好时
14、，他把自己的想法告诉了老人，并说： “如果你老人家不想去，就不去。”名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 5 母亲坐在那儿，一言不发。妻子在旁边，忙说： “妈，你去了，如果住不惯，我们再接你回来好吗?”母亲叹了口气，点了点头，想收拾一点东西。她收拾的东西很简单，就是她常摩挲的那个小铁盒。铁盒上上着锁，母亲把它紧紧地抱着。妻子说：“妈，这个盒子就放在家里吧。 ”母亲很坚决地摇摇头：“不。 ”他说：”就让
15、妈带走吧。 ”得病之后，母亲什么都忘记了，可就是没忘记这个铁盒，一直带着它，从未忘记。妻子拉过他，点着他的额头骂道：“你傻啊？你知道盒子里是什么?“他摇摇头。一直以来，母亲把那盒子看得像宝物一样，他怎么知道。妻子说： “上一辈人总有一些宝物或银货放在手边，妈的盒子里很有可能是这种东西。”他一听，也心动了。他知道，母亲的娘家过去是大地主，如果盒子里有什么宝物，拿去养老院丢了，或者遭了小偷，就太不值了。所以，他伸出手道： “妈，把盒子给我看看好吗?”母亲摇摇头，抱得紧紧的，不给他。妻子见了，忙在耳边叽咕了几句。那天，他们没送母亲去养老院。当晚母亲睡熟时，他们悄悄拿出那盒子轻轻打开，一时，他眼泪直流
16、。第二天，两人没送母亲去养老院，以后也没送母亲去养老院。铁盒中藏着的不是金，也不是银，是一缕胎发和几颗乳牙。里面有一张发黄的纸条，上面写着字，记着他换牙的时间，还有第一次剃发的时间。他们那儿有个风俗，孩子的乳牙和胎发要保存好，不能丢失。不然，孩子会夭折的。12. 用一句话简要概括文章主要内容。（2 分）13. 文章以“母亲的宝物”为题有什么好处？（3 分）14. 文中两段的内容能否删去？为什么？（3 分）15. 试分析下面句子中加点词的表达效果。（3 分）母亲摇摇头，抱得紧紧的，不给他。16. 你怎样评价文中的母亲和儿子？结合文中语句进行分析。（4 分）三古文阅读（ 16分）（一）阅读下面文言
17、文，完成17-21 题。（ 12 分）（甲）陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。过中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 6 （乙）吴起守诺宋濂昔吴起出，遇故人，
18、而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！注释吴起：战国时著名的军事家。故人：老朋友。俟：等待。欤：句末语气助词。17. 解释下列句中加点的词。（4分）（1）陈太丘与友期行（2）下车引之（3）而止之食（4）欲服三军，非信不可也18. 下列句子朗读停顿正确的一项是（）（ 2分）A期日中 B对子骂父C下车引之 D故人至暮不来19. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）（ 1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。翻译：（ 2）故人至暮不来，起不食待之。翻译：20
19、. 这两篇文章对你日常生活中待人接物有什么启示？（2 分）（二）阅读下面古诗，完成21-22 题。（ 4 分）田 舍 宋 范成大呼唤携锄至，安排筑圃忙。儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。烟火村声远，林菁野气香。乐哉今岁事，天末稻云黄。 注释 田舍：农家。筑圃：修筑打谷场。菁：水草。天末：天边。这里是指稻田一望无际。21全诗洋溢着一种“” 的气息。（请用原诗中的一个词作答）（2 分）22请你展开想象，用生动的文字描绘出“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”的画面。（2 分）四作文（ 30分）23. 当我跌倒时，是谁将我扶起？当我自卑时，是谁给了我信心？当我退缩时，是谁鼓励我坚强的走下去？是你，安慰我鼓励我陪伴我, 。请以“想起你时很温暖”为题，写一篇文章，不少于500 字。文中不得出现真实的人名校名。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -