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1、2022年高中的数学基础差该怎么办 学基础较差的学生往往会感到压力很大，很难适应中学数学的复习节奏，也跟不上老师的复习进度，导致数学成果提不高。下面是我共享的中学的数学基础差的解决方法，一起来看看吧。 中学的数学基础差的解决方法 1.看课本补基础 基础很差，那就不要总想着有什么捷径，不要给自己找理由去偷懒，积累的过程从来就没有捷径，看课本补上基础，是一个缓慢但却最实际最靠谱的方法，特殊是高三第一轮复习的时候，对于概念，公式，如何推导公式等肯定要重点弄懂，还有每个学问点后面的例题，至于有同学会问那些课后习题须要做么?我觉得应当没有那么多时间，而且那些针对性也不强，终归有些必修课本是面对全部学生，
2、没有分文理科的。 2.紧跟老师步骤 在第一轮复习的时候，许多同学会觉得许多学问点都不懂并且还会有不知从哪里去看课本好，这时老师复习节奏很重要，你就不要自己安排今日要复习课本哪里，第一轮复习可以跟着老师步骤，老师讲到哪，就去看这部分学问点的内容，详细根据上一步骤。 3.从往年高考中总结重点考点 数学的话假如你想很快进步的话，就找找近四年的高考卷，看看考哪些的类型大题，哪些学问只考填空题选择题，哪些考大题，然后一道道攻克，一般前三道大题都可以干脆攻下。 4.做基础题补学问点 许多同学刚起先总会说，我学问点看了，可是一做题就是不会，或是换种出题方法我就不会了?做了这么多题，我后来在来做就全部忘了，感
3、觉没学到什么。假如你是学问点看了，可做题就是不会的，或不知怎么变通了的 不会做题的同学，不用自我怀疑，骂自己笨，这不是笨，只是说明你在数学逻辑方面没有天赋或是没有所谓的积累，但要信任勤能补拙，一道题你看答案懂了，并不能说明你懂了;你自己在看完答案后自己能再做一遍，也不能说你完全懂了。那么如何才算真正弄懂一道题?假如老师今日讲了这个学问点，那么拿到一道题，试着用老师讲的学问点去解答，假如不能解出来，那么翻看答案，对于答案中出现的概念，公式全部回去看课本，详细做法参照第一步骤，等到这些全部弄懂，你再不看答案做一次，假如还是不能完全做出，再重复做，知道你能思路完全清楚做出来为止。 中学数学的补习方法
4、 一、理解基本概念 数学大厦是由一个个公理、定义、定理作基础砌成的，加强对这些概念的理解，有助于我们解题。且不谈对集合、极限、三垂线这些内涵丰富的概念的理解，单是从a大于b的定义上就可挖掘出许多东西。书上如此定义：假如a-b0，则称ab，从定义我们可以干脆得到判定两个数大小的一种方法-作差比较法，深化思索可得a=b+x(x0)(增量代换法)，中学的数学基础差的解决方法+b/2b(放缩法)等。越是这样深化想，就越觉得数学有无穷魅力。 二、总牢固践阅历 高三时，题目得许多，这就得从题目中理出一个头绪来，驾驭通性法。例如，做了不少不等式的证明题后，可总结也证不等式的基本方法为：比较法(作差、作商)、
5、公式法、判别式法、数学归纳法等，特别方法有放缩法，常用技巧有图像法、换元法、 裂项法等。总结之后，对运用这些方法解出的典型题目做一个回忆，加深印象，达到见过的题目类型会做，麻烦的题目可用这些方法分别去做的境界，解题实力大为提高。 做题目难免出错，要对常出错的地方进行总结，写出错因，并用一个本子登记来(不必记题目)。例如：等比数列求和要考虑公比是否为1，偶次根号下的数要大于0(实数)，除数不能为0等等。 应当说，每次考试后，总有自己的一些对解题的体会，不妨定在一个本子上。如：考试时应注意时间的安排，解题速度如何，是计算出错还是方法不对，书写要整齐有条理等。 通过这些总结，对自己有了更深地了解，哪
6、些地方娴熟，哪些地方薄弱，然后对症下药，使自己的学问完善，技能得到提高。 三、形成学问网络 在做好一、二点的基础上，要形成自己的学问网络，由厚变薄。中学数学学问包括代数、立体几何、解析几何，其中代数分支较多，包括集合、函数、不等式、数列与极限、复数、排列组合、二项式定理。各章又可细分，于是形成了一个大的网络。不过，要构建这个大网络，首先得构建好一个个小网络，即对每一个章节进行构建，内容包括概念、重点、基本解法与数学思想、易出错点与其他学问联接点等，待第一轮复习后，花也许两天的功夫将这些小网络并成大网络，在以后的复习中不断对这个网络补充，加深印象。 我想，经过了这样的三步曲，我们的数学理论学问就
7、会得到大大的提高，加上不断地解题实践，我们的思维就会活跃，自信念就会增加，每次考试前回想一下网络，我们就会胸有成足地去面对考试，走向成功! 数学的重要性 数学是高考科目之一，故从初一起先就要仔细地学习数学。进入中学以后，往往有不少同学不能适应数学学习，进而影响到学习的主动性，甚至成果一落千丈。出现这样的状况，缘由许多。但主要是由于同学们不了解中学数学教学内容特点与自身学习方法有问题等因素所造成的。有不少同学把提高数学成果的希望寄予在大量做题上。我认为这是不妥当的，我认为，不要以做题多少论英雄，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查你学的学问，方法是否驾驭得很好。假如你驾驭得
8、不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在精确地把握住基本学问和方法的基础上做肯定量的练习是必要的。 其次要驾驭正确的学习方法。熬炼自己学数学的实力，转变学习方式，要变更单纯接受的学习方式，要学会采纳接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学习，要在老师的指导下逐步学会提出问题试验探究开展探讨形成新知应用反思的学习方法。这样，通过学习方式由单一到多样的转变，我们在学习活动中的自主性、探究性、合作性就能够得到加强，成为学习的主子。 总之，对中学生来说，学好数学，要抱着深厚的爱好去学习数学，主动绽开思维的翅膀，主动地参加教化全过程，充分发挥自己的主观能动性，开心有效地学数学。 猜你感爱好： 1.高一如何提高数学成果的方法 2.改善中学数学做题慢的几个技巧 3.学好中学数学的留意事项及建议 4.学好中学数学其实并不难 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页