《2022年《篮球运球急停急起及变向运球》体育课教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《篮球运球急停急起及变向运球》体育课教案 .pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备欢迎下载篮球运球急停、急起及体前变向运球课的设计与构思一、指导思想本次课的设计始终围绕体育与健康课程标准教学理念，以教师“乐”教、学生“乐”学为主线来贯穿全课。从激发学生兴趣、活跃课堂气氛、发展学生能力出发，注重培养学生的自主学习、自我评价、合作探究、实践创新的能力。教师作为学生的伙伴，共同参与到活动中去，帮助学生达到学习目标。通过开始部分的篮球随意拍和游戏让学生尽快进入到课堂教学的氛围，在落实主教材的过程中， 培养学生参与运动的热情，充分发挥小组长和体育骨干作用，让学生充分展示自我个性，使每一位学生能在轻松、 欢快的氛围中掌握技术、 技能，培养学生自主学习的能力， 达到愉悦身心的目的
2、。二、教材分析篮球运球急停、急起及体前变向运球是篮球运动中最常用的基本技术之一，是全队进攻的重要手段，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础。在以往的教学基础上，发展学生的主动性和积极性，培养学生的自主管理、自主学习、自我评价、合作探究、实践创新的能力。三、学情分析本课的教学对象是高一年级的学生，学生的身心已接近成熟，具有思考问题、分析问题、处理问题的能力。教学中要让学生把动脑和动体很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。四、教学目标1、认知目标：学生通过学习能理解本课技术的动作要领以及在篮球运动中的作用；2、技能目标：通过
3、对运球急停、急起及体前变向运球的学习，初步掌握运球急停、急起及体前变向运球技术并能运用这一技术摆脱防守。3、情感目标：学生能乐于参加各项练习，学习技术动作，并在练习中不断提高技术、技能，乐于表现自我能力，能充分展示自我个性。五、教学重点和难点重点：运球急停、急起：跨步急停的动作要领及急停后要低运球；变向运球：体前变向换手动作，身体重心转移迅速。难点：上下肢的协调配合及对球的控制。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - -
4、- - - - 学习必备欢迎下载六、教学策略（一）教法： （1）直观教学法：讲解基本动作和练习方法由老师亲自示范，作到讲解和示范相结合，讲解清楚，示范到位，使学生一目了然。（2）纠正错误法：在练习中针对学生出现的问题及时地进行纠正。（3）分层递进法： 基本练习部分由徒手持球练习、由原地行进间练习利用标志物作为假想的防守队员的练习。动作由简单到复杂， 内容由易到难，循序渐进的递进方法。（二）学法：（1）游戏法：提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。（2）尝试法：使学生在多次的尝试练习中掌握技术、改进技术。（3）评价法：通过自我评价、同伴评价发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。（三）教学组织
5、策略：在组织上，由浅入深，循序渐进，通过分组练习和集中练习相结合的方法，结合教师的讲解示范和学生的积极练习完成教学。七、教学过程1、引起注意阶段：（1）学生按要求集合整队（ 2）向学生问好（ 3）检查着装（ 4）宣布课的内容及任务（ 5）安排见习生2、课题导入与热身阶段：（1）课题导入：教师询问学生是否知道课前的CUBA 主题音乐相信自己教师调动学生情绪。（2）慢跑热身：教师说明跑的形式和要求教师在学生慢跑时给出信号。（3）球性练习：讲解、示范练习内容，同时在学生练习中提出要求语言提示学生练习教师积极参与并加以语言鼓励。3、学习掌握阶段：（1）学习运球急停、急起：教师讲解示范同时设疑（提问：运
6、球急停、急起在什么时候采用？） 组织学生徒手练习组织学生持球进行练习组织学生运用标志物运球练习组织优秀学生展示教师巡回观察指导。（2）学习提前变向运球：讲解示范组织学生练习（原地换手运球、原地左右手交替运球、利用标志物做体前换手运球的练习）巡回指导，发现问题并及时纠正集合讲解并请优秀同学展示。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载4、巩固提高阶段：运球急停、急起及体前变向运球的组合练习
7、讲解练习方法并做出示范动作给予分组练习巡回指导，发现问题及时纠正提示学生：急停时，降重心，拍球前上方，急起时，用力蹬地，拍球后上方；变向运球时动作要快，运球高度要降低，蹬跨、转体探肩要迅速。5、调整恢复阶段：（ 1）放松练习：做身体拉伸的练习（教师示范领做、语言提示简单放松（2）整队小结（针对本课情况进行总结） （3）布置课外练（ 4）回收器材八、场地器材音响设备一套，篮球场一个，标志物数个，篮球数个。九、预计运动负荷全课练习密度预计： 40%-50%，运动负荷为中上。预计平均心率为： 130-140 次/分，最高心率为 170 次/次。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - -
8、- - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载篮球运球急停、急起及体前变向运球实践课教案教材篮球运球急停、急起及体前变向运球教学目标1、认知目标：学生通过学习能理解本课技术的动作要领以及在篮球运动中的作用；2、技能目标：通过对运球急停、急起及体前变向运球的学习，初步掌握运球急停、急起及体前变向运球技术并能运用这一技术摆脱防守。3、情感目标：学生能乐于参加各项练习，学习技术动作，并在练习中不断提高技术、技能，乐于表现自我能力，能充分展示自我个性。重点
9、难点重点：运球急停、急起：跨步急停的动作要领及急停后要低运球；变向运球：体前变向换手动作，身体重心转移迅速。难点：上下肢的协调配合及对球的控制。内容与时间教师活动学生活动次数重点与要求强度教学组织引起注意阶段常规教学1、学生按要求集合整队2、向学生问好3、检查着装3、宣布课的内容及任务4、安排见习生1、学生迅速按要求集合整队2、向教师问好3、明确本课的内容及目标要求4、见习生随堂见习1 精神饱满注意力集中课题导入与热身阶段81、课题导入1、教师询问学生是否知道课前的CUBA 主 题 音 乐相信自己2、教师调动学生情绪1、认真听讲并积极思考3、积极踊跃的回答问题1 激发兴趣调动热情小2、慢跑热身
10、1、教师说明跑的形式和要求2、教师在学生慢跑时给出信号1、学生由排头带领一路纵队绕球场跑进2、听教师给的信号按要求练习各12 学生在练习中能认真参与并积极动脑小3、球性练习1、讲解、示范练习内容，同时在学生练习中提出要求2、语言提示学生练习3、教师积极参与1、认真听讲、积极观察、主动模仿练习2、充分体验，达到球性练习目的3、激情高涨、气氛活跃各34 积极配合动作协调规范小名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - -
11、- - 学习必备欢迎下载并加以语言鼓励学习掌握阶段22一、学习运球急停、急起提问：运球急停、急起在什么时候采用？1、徒手练习2、 进行有节拍 （一、二起、一二三）的练习3、利用标志物急停急起的运球练习1、教师讲解示范同时设疑2、组织学生徒手练习3、组织学生持球进行练习4、组织学生看标志运球练习5、组织优秀学生展示6、教师巡回观察指导1、学生能认真观察，积极思考2、根据要求分组练习3、进一步探究学习运球急停、 急起的技术动作4、 主动参与练习，乐意接受指导3-4 重点：急停时，降重心，拍球前 上方，急起时，用力蹬地，拍球后上方要求：积极思考、主动回答导入主教材中二、学习体前变向运球提问：体前变向
12、换手运球在什么时候采用？1、 原 地 换 手 运球（左手 3右手 3 次）2、原地左右手交替运球3、利用标志物做体前换手运球的练习1、讲解示范2、组织学生练习3、巡回指导，发现问题并及时纠正4、集合讲解并请优秀同学展示1、认真观察并积极模仿2、根据要求分组练习3、 主动参与练习，乐意接受指导4、相互帮助，相互评价，共同进步3-4 重点：变向运球时动作 要快，运球高度要降低，蹬跨、转体探肩要迅速，注意保护球中巩固提高阶段8运球急停、急起及体前变向运球的组合练习1、讲解练习方法并做出示范动作2、给予分组练习3、巡回指导，发现问题及时纠正4、提示学生：急停时，降重心， 拍球前上方，急起时，用力蹬地，
13、 拍球后上方；变向运球时动作要快， 运球高度要降低， 蹬1、认真领悟练习要求2、及时对比发现自身问题所在并积极改进3、相互合作、讨论探究、默契配合、共同提高4、不断练习，发现问题及时提出并在教师的指导下解决3-4 合作巩固中名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载跨、 转体探肩要迅速。调整恢复阶段51、放松练习：做身体拉伸的练习2、整队小结3、布置课外练4、回收器材1、 教师示范领做、语言提示简单放松2、针对本课情况进行总结3、本课感悟1、跟随教师提示放松2、 学生自我评价，完成学练目标的反馈3、学生回收器材1 融入练习意念放松反思感悟小预计效果生理指标平均心率125135 次/ 分教具篮球 40 只、标志物若干练习密度40% 50% 心率曲线课后反思名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -