《2022年《桂林山水》教学设计金洪艳 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《桂林山水》教学设计金洪艳 .pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师精编优秀教案桂林山水教学设计长春高新第一实验学校小学部金洪艳高新区数字化校园教学软件平台和交互式一体机课堂教学应用展示研讨活动名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案桂林山水教学设计【教材分析】桂林山水 是长春版小学语文四年级下册第七单元中的一篇精读课文。全文以“总分总”的结构，展示了桂林山水的美，情寓景中，景中显情，全文语言美、意境美、情感美、欣赏美。开篇引用“桂林山水甲天下”的赞
2、语，作为全文的总起句。课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。通过自主朗读、理解、搜集、欣赏、品味、感悟文中的精美佳句，使学生发现美、感受美、品味美，培养学生的审美能力。促进学生语文综合能力的发展。【教学目标】1. 学会本课生字新词，理解重点词句， 理解欣赏文句的语言美。2. 通过朗读、理解、品味文中的精美佳句，想象文句创设的情景美。3. 学习文中写景状物的写作方法。感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山的思想感情。4. 有感情地朗读课文，背诵全文。【教学重点、难点】1. 了解桂林山水的特点，想象桂林山水的美
3、景。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案2. 理解、体会漓江水“静、 清、绿”和桂林山“奇、秀、险”的特点。让学生尽情地品味桂林山水的美丽景色。3. 了解作者的语言表达特点，模仿课文例段， 学习作者是如何运用语言文字写出桂林山水的特点的。【设计理念】新课程标准 强调：语文教育应积极倡导自主、合作、探究的学习方式。通过学生合作探究，并看图、学文，让学生了解桂林山水的特点，体会作者表达的
4、热爱祖国大好河山、热爱大自然的情感，使情和景的自然结合贯穿教学的始终。同时，还要让学生了解作者的语言表达特点，从中学习作者的表达方法。【教学准备】搜集到的有关西湖、泰山、香山、大海以及桂林山水和桂林其他方面的图片或文字资料。【课时安排】 3 课时。【教学过程】第二课时一、铺设情境，导入新课现在让我们的心徜徉在桂林山水之间。二、引入情境，以读代教。 1. 利用投影或出示图片，展示桂林山水图，配乐朗读。 2. 小组合作学习: 说说漓江的水美在哪儿？结合句子名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - -
5、 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案谈一谈（可以抓住景物的特点，修辞方法来说） 3. 学生交流汇报。（1） “我看见过欣赏过却从没看见过”作者为什么要写大海和西湖的美呢？（是用大海、西湖和漓江对比，突出漓江的水更美）“漓江的水真静啊”写出了漓江水静的特点，你能读出这种静吗？读得要轻。“漓江的水真清啊”这句写出了漓江水清的特点。想象漓江的水清得可以看见“漓江的水真绿啊”运用比喻的修辞方法写出了漓江水绿的特点。（2）学生朗读第二自然段。 4.小组合作学习：桂林的山美在哪儿？（你可以抓住景物的特点、修辞方法、词语运用方面来说） 。
6、 5.交流分享：“我攀登过游览过却从没看见过”（用泰山、香山和桂林的山对比）“桂林的山真奇啊” （运用比喻和排比写出了山奇的特点）“桂林的山真秀啊” （运用比喻写出了山秀的特点）“桂林的山真险啊” （运用夸张的修辞方法写出了山名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案险的特点）这三个句子还运用了排比、反复的修辞方法。 6.字里行间流露出什么感情？（赞美和喜爱）有感情地朗读最后一段，读出作者
7、对桂林的热爱和赞叹之情。 7.师小结：全文共4 个自然段，一段总写桂林山水甲天下，二段、三段分别写了桂林的山和水，写山写水抓住了景物的特点，运用多种修辞方法。最后一段，总写桂林山水相依，风景如画。这是什么结构（总分总）。 8.作业：下节课我们仿照桂林山或水的写法，也写一处景物。板书：桂总分总林风 景 如画山奇秀险水静清绿名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案桂林山水教学反思长春高新第一实验学校小学部金洪艳高新区数字化校园教学软件平台和交互式一体机课堂教学应用展示研讨活动名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -