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1、2022年文明主题班会活动总结 中国是一个礼仪之邦,从小培育孩子讲文明懂礼貌,才能够使这个社会变得更加美妙,下面是我为大家整理的关于文明主题班会活动总结，希望对你有所帮助，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 文明主题班会活动总结1 中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对小学生进行“文明礼仪的养成教化”至关重要。学期初始，我校开展小学生文明礼仪教化,使学生养成了更好的文明礼貌习惯, 并引导学生从文明礼貌起先，从礼节规范入手，从实际动身，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。 一、打好基础、形成氛围 学期初，我校首先对学生进行文明礼仪
2、教化，针对学校的实际，举办一次关于礼仪教化的主题班会，打好基础、形成氛围。通过办集体会议对学生提出要求明确、详细、具体的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。然后重视文明礼仪。重视礼仪训练，打好底子，对学生进行礼仪教化。既使学生明白“理”，又训练“仪”，学练结合，以练为主。让学生在生活中的点滴亲身体验，明理则，做示范，立榜样，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的定势，渐渐养成良好的习惯。 二、充溢内容、扎实开展 1、结合新学年开学、学生入学教化、庆祝老师节、920“公民道德宣扬日”和迎接国庆等活动，将主题教化实践活动与民族精神教化、传统美德教化、革命传统教化、行为规范教化以及学校的其它教化教学活动
3、紧密结合。 2、开展各种教化活动。学期初出一期文明礼仪教化专题黑板报、召开一次主题班会、让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事。通过开展丰富多彩的课内外教化活动，不断提高学生的思想道德水平。 3、学生在家庭做孝顺父母、关切亲人、勤俭节约、酷爱劳动的“小帮手”;在社会做酷爱祖国、文明礼貌、诚恳守信、遵纪遵守法律的“小标兵”;在学校做团结友爱、相互帮助、敬重他人、擅长合作的“小伙伴”;在社会和公共场所做-爱惜公物、讲究卫生、爱护环境、遵守秩序的“小卫士”;在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋独立、勇于创新的“小主子”。通过宣扬、教化、活动的方式，促进学生良好行为习惯的养成。 4、充分挖掘学校与课堂的教化
4、主导作用，把文明礼仪教化融入到学“守则”、“规范”教化活动之中。通过主题班队会、升旗仪式、故事会等形式组织学生学习领悟中小学生守则、小学生日常行为规范，并在宣扬教化过程中引导广阔学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教化，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣扬教化活动转变成为广阔师生的自觉行动。 5、利用 “文明班”活动的有利契机，让学生挣做文明礼仪好榜样的意识，也激励学生和家长通过阅读中外名著，学习文明礼仪学问，增加文明意识。 三、方法多样 做活工作 依据儿童心理，做活学生文明礼仪的养成教化训练工作。 1、榜样示范法 榜样的力气是无穷的。 小学生在行为实践中的榜样影
5、响，除老师外还有同学，学生也希望自己能成为别人学习的榜样。依据他们爱表扬，具有向上心理这一心理特点，在进行文明礼仪养成教化规范训练时，坚持正面教化，留意树立典型，让礼仪榜样去感染学生，为其他同学起带头和示范作用。 2、制约训练法 制约训练法是指用行为规范、常规等手段去约束学生，使其按正确的要求去做，逐步养成良好的行为习惯的方法。比如有的同学在周一早上升国旗时，站没站相、左右摇摆，还小声和别人讲话。首先向 他讲道理：升国旗时要站直，千万不能和别人讲话，注视着国旗，表达自己对祖国的酷爱之情。再利用课外时间反复训练同学站的姿态，立正时五指并拢，中指指向裤缝。并且行队礼望着教室黑板上面的国旗，高唱国歌
6、，每天坚持训练。始终到下周一升国旗礼仪行为规范标准为止，否则还要接着练习。从今，同学们在升旗时表现得特别好。学生在不知不觉中接受了礼仪的养成教化，提高了讲文明、懂礼仪的自觉性和主动性。 3、集体教化法 集体是孩子们成长的温床。孩子们乐意在集体中表现。于是在文明礼仪养成教化训练中，我校极大限度的运用了儿童对集体的向心力，把个人与集体拴在一起进行教化。比如把班级分成几个小队，几个小队的组长名字分别写在黑板的右上角，从文明礼仪方面对几个小队进行评比，根据十条文明礼仪常规要求检查，表现突出的同学为你所在的小队加1分，小队的全体同学都讲文明、懂礼貌的为小队加5分。每周评一次，评为优秀礼仪小队的同学成为礼
7、仪之星。同时激励其他小队努力争取，并且向优秀礼仪小队学习。小队长详细检查，每个同学都是监督员，发觉问题当时就可以在黑板上显示。现在运用文明礼貌用语的人多了，见到老师或客人不主动问好的人少了。集体的荣誉，集体舆-论，集体评议活动，教化了同学，规范了言行。 四、持之以恒，一抓究竟 文明礼仪教化，是一种养成教化。通过教化训练，持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。对学生出现反复的现象，老师始终对学生充溢信念，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。坚持正面教化，留意树立典型，让礼仪榜样去影响带动他们。平常留意跟踪，随时发觉礼貌突出的同学，进行刚好的确定。 总之，一学期来，我校通过礼仪教化，对学生身心
8、健康的发展、树立自信念、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生主动的影响，形成了良性循环。通过礼仪教化，促进学校形成了更 好的风气，同时也促进了教化教学质量全面提高。今后，我们学校将接着为之不懈努力，尝试更好的教化策略，促进文明礼仪的养成教化再上一个新台阶。 文明主题班会活动总结2 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化学问，对人对已对社会又有何用?通过本次活动孩子们有了深刻的相识，受到了很好的教化。现把班队活动状况总结如下： 一、注意感悟，让“文明”深化人心。 要让学生具有良好的文明行为，就必需提高
9、自我意识，让学生在回顾、沟通、探讨中体会文明礼仪的重要性。在活动中让“规范”深化人心，让文明之花遍地开放。通过小组的系列主持，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使“规范”深化人心。 二、文明活动形式多种多样，使文明详细化。 对学生进行自觉的感知与觉悟后，要让学生真正驾驭“文明礼仪”的内容，运用各种形式的活动体现学生一日常规的文明礼仪，在活动中对学生的行为进行了熏陶与教化引导。 1、合集列队秩序的训练。 2、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。 3、各组主题活动展示。 4、穿插形式多样的快板、抢答、倡议活动。 三、联系实际行动，创建文明的环境。 为了让学生深刻地体会到美丽环境的好处，在活动
10、中引导学生对班级、校内文明的重要性与好用性深有体会;让学生人人参加，到处感悟，学以致用。在共享中感受文明的好处，从活动中受到教化。通过丰富多彩的活动形式，让学生在活动中体验，在活动中发展。将对文明礼仪常识的认知转化为文明礼仪行为，逐步提高自身的文明修养。 四、培育主子意识，提倡持续行动 活动的目是培育同学们在主题班会中的小主子意识，增加少先队员的责任感和骄傲感。通过这次活动的展示和表决，学生们都有了责任感和荣誉感，觉得：顺手捡起的是一片纸，纯净的是自己的精神! 有意擦去一块污渍，净化的是自己的灵魂 文明或许是一张纸的厚度，或许是一点耐性的等待，或许是一句和善的问候，更或许只是一个微笑。一言一行
11、总关情，在不经意间，我们传播着热忱，敬重，关爱和友情，这就是文明。这点点滴滴的赞美和观赏，如甘霖似雨露，滋润着我们的心田，陶冶着我们的情操，提升着我们的道德素养，促使我们强壮成长! 想必每个人的父母和老师都曾经告知过你们，人活在世上最重要的一点就是学会做人。做人就是做一个讲文明的人。人要是不讲文明，再富也会变成穷人，再聪慧也会被人鄙视。有些人以为做一个讲文明的人很难，其实只要你去做了，就会发觉其实很简洁。 千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校内，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校内到处盛开。 文明主题班会活动总结3 活动目的：为了增加
12、同学们对文明礼仪的相识，提高我们高校生自身身心修养，规范自身行为习惯，成为一名文明的当代高校生。 活动时间：5月28日 活动地点：逸夫楼304 活动流程：主持人上台，宣布班会起先。 第一个环节，他说自古以来中国就是文明礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统，我们高校生更应当履行好自己的职责。由此引出话题，引申至孔子当年的文明礼仪的事迹，然后王颖强同学上台给大家讲解并描述了一段孔子尊师的故事，同学们仔细倾听，聚精会神。听完之后，大家感慨颇深，争相发表感想。谢斌同学说：“我们是当代高校生，应当以孔老夫子为榜样，作为自己行为准则的标准。”，然后徐郑和徐晨晨也发表了自己的感想，大家纷纷表示赞同。 其次个环
13、节，由凌羚同学上台向大家介绍文明礼仪在中国历史上面的重要影响力，和中国在世界立足的缘由很大是靠着文明礼仪这一优势，还介绍了许多古今中外的出名的文明之人的文明之事，大家都深深受到感染，被其打动，心中好像也受到了许多启发。明白了文明礼仪不仅可以体现一个人的的道德修养，可以体现一个家庭或家族的道德修养，更能体现出一个名族的气节和修养，文明礼仪可以让人得到更多的敬重这些道理。 第三个环节，这是一个抢答题的环节，主持人给出30道与我们身边行为习惯有关的题目，班级以宿舍为单位，纷纷抢答，答对者有嘉奖。一场精彩的抢答题大赛起先了。 最终由主持人总结了这一次的班会，他让我们每位同学都要少说美丽话，多做实事，主
14、动参与各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、敬重师长、敬重他人，以自己的实际行为，告辞各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素养。 就这样，班会在很热情的气氛之下结束了，同学们深深受到了感染，都在心中立志做一个文明的高校生。 活动总结：通过班会课上对文明礼仪的学习和探讨，大家从中获益匪浅。虽然我们对于文明礼仪专题的班会已经暂告段落，但对文明礼仪的学习并不会就此停下脚步，并将贯穿在同学们今后的学习生活中，时时刻刻提示我们，以更加昂扬的精神风貌，弘扬中华民族传统美德，践行文明礼仪规范，做一个高素养的文明高校生。 文明主题班会活动总结4 文明是人与人之间进行友好沟通的窗口，只有我们每
15、个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。利用班会时间组织学生学习文明礼仪，在仔细学习，相互沟通的基础上，我看到了学生对“文明”的憧憬。实行“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。在校内中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不行忽视的。文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪学问，落实到自己的行动中，让每位学生都知道爱护校内环境的重要性，并且激励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕;在亲戚挚友家要注意自己的言行仪表;在公共场合要遵守公共秩序等等。 一、主动动员，全班参加 本次
16、“文明礼仪在校内”班会活动中，全班上下都很重视，我在课堂上特地作了动员，提出了教化活动的目的、方法、内容以及详细要求。同学们表现出了较高的主动性，大家认为：我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，当前我们的祖国正主动建设文明国家、构建和谐社会，继承和发扬中华民族优良的传统，是每一位同学的责任。 二、组织仔细，内容丰富 “文明礼仪在校内”主题教化活动期间，我班开展了一系列内容丰富的实践活动。 1、引导同学们发挥主动性，自己动手收集文明礼仪教化活动资料。涌现了一批文明礼仪学习宣扬主动分子，如王玥瑶，贺伟栋，王天琪等，他们利用家里的电脑上网搜寻并打印了不少相关的文明礼仪资料，在活动时上讲台读出
17、来，供全班同学学习。 2、开展了“文明礼仪在校内”主题教化班会。全班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的学问。比照文明礼仪的要求，同学们明确了努力方向。 3、加强了教化活动的宣扬。我班在黑板上设计了“文明礼仪”宣扬板报。营造了良好的宣扬氛围。 三、从严要求，主动实践 同学们不光将教化活动停留在学习上，而是主动将文明礼仪的要求体现到我们平常的言行中。从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面，都有意识地按文明礼仪的要求做，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、又规范。使我班的风气有了进一步提高 充分确定成果的同时，我们也看到，乱扔杂物、粗言野语、
18、乱摘花草等现象仍时有发生。文明礼仪行为的养成须要一个长期的过程。希望我班以这次文明礼仪活动为契机，进一步增加讲究文明礼貌的思想意识，并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校内。 文明主题班会活动总结5 假如从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的敬重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。要从小抓好这一教化，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。为了继承中华民族传统美德，我班召开了一次主题班会。 这次主题班会总的来说是开得比
19、较胜利的。这次的活动目的是通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界著名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必需具备的美德;通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增加爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感;把礼仪常规贯穿到表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教化。通过这次主题班会，同学们能结合自己的生活实际说出一些熟识的礼貌用语，也能依据肯定的场景正确地运用一些礼貌用语。学生觉得主题班会的形式很好，乐意参加到活动中来，连平常从不发言的学生也抢着说，抢着演，让他们体会到了胜利的喜悦。课后的一段时间，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。 当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提示，他们就会遗忘，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问早、问好。同学之间没能礼貌相让、运用礼貌用语。其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校内，不能只靠一节班队课的，而应在平常的教化、教学中常抓不懈。 文明主题班会活动总结第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页