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1、2022年教师教学技能培训心得10篇 提高老师教学技能是老师专业发展的重要内容，也是常抓不懈、反复实践的训练课题。下面是我给大家整理的关于老师教学技能培训心得，欢迎大家来阅读。 老师教学技能培训心得1 20_年5月6日下午，我们园组织全体老师一起参与了“美术技能”的培训，这次的主讲老师是我们园的冯老师，冯老师刚刚去参与有关美术的培训回来，通过倾听冯老师的幼儿园美术技能培训提升幼儿绘画作画的有效策略、以及美术活动的展示，使我对幼儿园美术教化有了新的思索，而且感受颇深。 冯老师向我们讲解并描述了幼儿园美术教学大致可包括绘画、手工和观赏。适合幼儿进行绘画和手工操作的类型许多，如手印画、手指画、盖印画
2、、喷洒画、吹画、蜡笔画、蜡刻画、水粉画、蜡笔水粉画、水墨画、黑白线描画、内容地图版画等不同绘画种类。撕贴、剪贴、折纸、泥工以及综合材料制作等手工类型。 冯老师还教我们画简笔画的技巧，在圆的基础上加以想象创建，抓住动物的特征，从不同的方面去添加图形，动物的形式就不会单一。这样我们在教化教学过程中我们的简笔画形式就更加丰富了。 紧接着冯老师把还给我们展示了她手工创作，教我们怎样把废物变成宝，如何把简洁的墙饰变得立体，还有颜色的搭配，图形的折叠方法等。最终一个环节是纸浆画创作，通过一边玩，一边学，我们也驾驭了纸浆画的创作方法。最全面的参考网站学以致用，以后在美工区中，也可以和孩子一起玩。 通过本次学
3、习培训，在今后工作中，我还须要不断的学习，多体会感受所学的学问，并用于实践中，全面提高自身的综合素养，为幼儿供应更好更优质的服务，也真心感谢冯老师的这节美术技能培训，通过这次培训，丰富了我们的创作方式。 老师教学技能培训心得2 20_年8月10日17日期间，我市教化局组织了我们中心校老师进行了教学技能全员培训，本次培训的内容比较丰富全面，而且也比较细致。在这次的培训中，我从中受益匪浅，感受颇多。从刘局长的讲话中，我感受到了本次老师培训的重要性和必要性，他指出： 1、明确培训目的，充分相识提高自身素养和技能水平的重要性; 2、擅长学习实践，在提高自身素养上狠下功夫; 3、锤炼师德师风，造就高素养
4、老师队伍，它给了我们每一位培训老师一次很好的充电机会; 林景教研员的关于有效教学的思索的专题讲座，加深了我对有效教学的理解，让我重新树立了新的正确的教化教学观念;在学习期间，同时还倾听了我市多位优秀老师(邓雪巧、王儒、欧兴畅、蔡亦充、孙振华)的教材分析，各位老师对教材的分析特别精彩，具有针对性和科学性，同时也提出了自己珍贵的见解，对我们的帮助很大。特殊是王儒老师，给我留下了深刻的印象，他对教材的理解特别深刻，对教材的分析极其到位，让我感受到了新课程改革的形势下，转变师生的角色是很关键的，教学的方法与形式也要体现多样化，这样才能实现教学的有效性。这次教学技能的培训，让我们每一个学员在教化教学的观
5、念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培训的状况谈谈我自己的一些体会： 一、博学好学，严谨治学，努力提高自身的专业技能。 刘局长8月10日的讲话中强调：我们要以这次才学习作为新的起点，不断探究创新，学不行以已，学习贵在持之以恒。只有学习上不断进步，才可能在实践中不断开拓进取，否则，事业将是无源之水。工作中，我们应当学会不断自我学习，自我提高，这也是我们每个人事业胜利的重要法宝，在平常工作中，我们要常虚心请教别人，借鉴他人，与其取长补短，为我所用，营造一个有利自身进步的良好环境，从而来提高自身的专业素养和教学水平。因此，我想我应当朝着这样的方向去努力，在工作中，应当扎扎实实，不断努力，不断充电，
6、学习和探讨先进的教化教学理论，并自觉地运用理论去指导自己的教学实践，同时在学习中深刻反思，仔细消化，并付诸于实践，为了避开造成的闭门造车，我绝不会放弃任何的学习充电机会。只有这样坚持不懈，才能积累阅历，增加才智和提升实力。 二、教学必需以人为本，实现教书育人。 一名优秀的老师，必需以人为本，在教学中应当敬重他人，理解他人，一切从人动身，着眼于人的自我完善，老师无论面对什么样的学生都不会为学生一时一地的表现和成所惑，而是通过反复深化的视察分析和细致入微的工作去引导学生，去培育学生，以人为本并不是考虑社会须要，它的最终正是着眼于社会，而教书育人，就是要教会学生学习的实力。古人说授人以鱼，只供一饭之
7、需，授人以渔，则终身受用无穷。任何一名老师都不行能把学生一生中所须要的学问都传授给他们，但假如学生具备了自学的实力，独立思索的实力、探求新知的实力、动手实践的实力。同时具有良好的思想道德素养，就能适应社会发展的须要，终身受益不尽，如今老师的角色正在发生改变，从传道者转向引路人，从解惑者转向启发人，从授业者转向参加人，所以在今后的教学中，我们不光要仔细教好书，更重要的是教好学生怎样做人，真正实现教书和育人。 三、主动实施新课程理念，促进有效教学。 新课程的改革与实施已进入了探究阶段，很多未知的领域须要我们广阔老师在自己的实践中，仔细地去摸索和总结。经过这次的全员培训，我相识到了我们每一位老师都应
8、当主动地参加到课程改革中去，努力实施新课程理念，不做旁观者，而应当去推动它朝着正确的方向去发展，在课改的行者，让新课程理念，遍地生根，遍地开花，遍地结果。林景教研员这一点做得就特别好，他能在自己的实践中，不断地学习、思索和总结，这次培训的关于有效教学的思索的专题讲座，正是他的成果，他让我耳目一新，让我切身体会到了省骨干老师的风采，他为我以后的教学工作指明白道路。在课堂中，我们的教学更应当关注有效性，这是一个热门的话题，也是当今教学的流行曲。所以就须要我们的老师不断更新教学观念，转变自己的教学方法，这样才能适应当今的教化趋势。 四、锤炼师德师风，造就高素养的老师队伍。 加强师德师风的建设，既是势
9、在必行，又是人心所向，更是众望所归这是刘局长讲话的另一个主要内容，目前我们的老师队伍中存在着一些不和谐的因素，譬如： 1、敬业精神不强，缺乏献身教化事业心; 2、攀比之风严峻，不能廉洁从教; 3、师表意识淡薄，对学生缺乏爱心; 4、工作作风欠端正，没有职业使命感。 对于这些现存的问题，我深感困惑，意识到它的危害和弊端的严峻性。通过了培训，正能锤炼了我们老师的师德师风，我想在以后的工作中，我们应当仔细钻研教材，上课绝不马马虎虎，对学生应当敬重，不随意羞辱学生的人格尊严，不随意损害学生的自尊心，在思想上要不断进取，到处做学生的表率，留意自己一言一行，不让学生做的，我们老师决不能做，要求学生做到的，
10、老师自己首先要做到。在教学实践中，不断变更自己，端正思想，更新观念，力争做到高素养的教化人才。 五、努力学习，共同成长。 在这几天的培训期间，我们的学员严格遵守学习的纪律，从不早退，也从不旷课，学习虽然辛苦，但每个学员们都特别珍惜这次很好的熬炼机会。上课时，大家在班级中努力创设一个和谐的学习氛围。我们相互关切，相互帮助，主动分组探讨沟通，共同在学习中进步，做到学有所成，从而实现本次学习培训的价值。 这次培训的时间虽然短暂，但意义深远，它不仅使我们老师在教学技能上有所提升，同时也锤炼了我们老师的专业素养，拓宽了我们的学问视野，为我们供应了一次很好的充电机会，我希望它对我以后的教化教学工作能带来很
11、大的帮助。 老师教学技能培训心得3 开学前，在教化局的细心组织和支配下，全体老师进行为期三天的课前教学技能培训。本人主动地参与老师教学技能培训学习活动。这次培训虽然时间只有三天，但培训的内容非常丰富。理论上包括师德师风、教材分析、有效教学等方面的学习，实践上包括观摩教学示范课，开呈现场评课研讨和写教学设计，进行备课研讨。下面是我在这次培训中的一些心得体会。 一、提高自身素养，增加实施新课程的自觉性和责任感。 在起先培训之前，校长结合当今我国教化的发展趋势和我们学校教化的实况阐明白这次培训的重要性，以生动详细的例子说明提高老师自身素养的必要性。对老师的专业素养提出了进一步要求，勉励大家以先进老师
12、为榜样，加强学习，不断进取，提高自身素养。做一名爱岗敬业的好老师。我信任，只要我们不断地充电，肯定会成为一个有良好的精神风貌和过硬素养的老师。 二、开阔视野，提高教学技能。 在这次培训中，使我们从中学到了不少课堂教学的艺术和技巧。在这次培训中，几位专家老师还结合他们丰富的教学阅历和丰厚的学问底蕴，以精辟的语言，对我们的新教材进行了具体的讲解和分析，通过听讲和自己的仔细体会，使我对教材有了更新的相识。首先我们老师提高自己教学技巧，变更自己的课堂教学策略，这样学生才能进入用心的学习状态。如在导入部分，可以采纳故事导入法。我的原有的观点在头脑中渐渐退去，为什么他会这么说呢?缘由很简洁，老师的课堂教学
13、实施技巧与策略起着确定性的作用。老师缺乏课堂教学的技巧，没有建立新的课堂学生行为规范，特殊是对教材的编排特点，以及教材中各单元之间学问点的联系的相识，从模糊到清楚，从茫然到豁然，的确感到受益匪浅。信任，在以后的教学中，我能更好地把握教材意图，进行有效的教学。 三、研讨沟通，相互间吸取了不少阅历，增长了见识。 在这次培训中，老师们都特别主动的参与各种研讨活动。如理解型讲解就很适合高年级段的课堂教学。当然还要多创建一些学生感爱好的教学活动;对课堂问题的处理要机灵奇妙，比如：旁敲侧击法、目光示意法、变换声调法、行为知道法、心照不宣法、小组长管理法等等，这些方法都值得我们老师借鉴。大家一起探讨教学工作
14、中遇到的困惑，探讨解决问题的策略，沟通阅历。在热情的探讨沟通中，我们学到了不少精妙的教学技巧，也看到了不足，找到了改进的方向。 总而言之，通过这次培训，我感到收获颇丰。我将带着这次培训所学到的学问和技能，主动投入到新的教学工作中，争取获得更好的教学效果。 老师教学技能培训心得4 这次教学技能培训内容丰富：有专家的理论讲座;课堂的互动合作;课堂听课观摩;课题研讨;课堂实践授课等等，这么丰富的大餐，我们要以空杯的心态来学习。通过这十天的学习，我受益匪浅，收获许多,也更进一步了解了数学教学技能在教学中的重要性。下面就说说我这些天学习的一点点收获吧。 一、培训活动让我的思想意识得以提高 开班的第一节课
15、劳文格副主任就跟我们讲：“要以空杯的心态来学习。”是的，作为老师的我们，要想进步和提高自身的教学实力，就要不断地学习，不断地补充新的学问，不断地更新自己的教化教学观念，不断地提高自己的教化教学技能，并在教学过程中不断地进行探讨、在探讨中教学。这样我们才能做到与时俱进，才能不仅仅是一个教书匠，更是一个真正的老师。 二、培训活动加深了我对课前备课环节的理解与驾驭 平常教学中，我知道了小学数学备课都应当备什么，都应当关注哪些方面。但详细在实际操作中该怎样去落实，还是很模糊的。通过这次培训活动，听李岳山老师和张国红老师的讲座后，我真正弄清了有效教学打算活动的流程是：课标的解读与教材分析学生特征分析确定
16、教学目标-最近发展区分析-教学处理及策略选择展示教学预案。先说一下教材分析：教材分析不单单是就教材去谈教材。还要在教材分析中明确编者意图，从中挖掘教材中蕴含丰富的资源、数学方法，还有把握相关学问的内在联系。例如：9加几的教学内容，既是复习了前面所学的学问“数的组成”通过复习得出新知“用奏10法学习9加几”，又为后面要学的“连加”作铺垫。所以我们备课时肯定要弄清学问点前后的内在联系，才能备好课，因为备好课是上好课的前提条件。同时，我们可以借此落实哪些阶段目标?我们应当在怎样的总目标的指引下详细落实到课堂上的目标?我们的教学究竟要使学生形成怎样的实力?另外，从其他几块的打算中，我还知道了我们的教学
17、还要关注学生的特征，关注他们的最近发展区，怎样才能使我们的教学真正使他们受益，形成他们的一种实力，这才是我们教学的最终目的。只有明确了这一点，我们的教学才会更加有效。 三、培训活动让我知道互动与合作在课堂中的重要性 听了朱咸晟校长的课及他的讲座，让我真正理解了教学活动中让课堂真正地“动”起来。这个“动”不是老师或学生单方面的“动”，而是一种“互动”，既有老师的“动”，更有学生的“动”，是师生之间、生生之间、师生与全部教化资源之间的一种互动。“师生互动，共同发展”是新课程对课堂教学的定位，也是老师课堂教学新的价值取向。教学过程的互动、合作，核心是要让学生在学习中学会学习、学会探究、学会创新。例如
18、，在教学“分数的相识”时，在练习中出示几幅分数图，问：你看这几幅图能联想到几分之几?生说时，可让学生用手势来表示这些分数，强调表示分子的手要放在上面，表示分母的手要放在下面。这样一来就把整个课堂调动起来了，学生学得也快乐。同时，这样的互动学生对分数的相识及意义的记忆也很深刻。 人无远虑，必有近忧。练拳不练功，到老一场空。在参与这次教学技能培训后，我的教化教学思想和观念接受了一次洗礼，同时，也应当点燃我思想的火花。在今后的教化教学工作中，我肯定尽我所能，学以致用。本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。不断地站在不同的高
19、度上谛视自己，要求自己，完善自己。从而让孩子们喜爱我的数学课堂，做一名学生宠爱的数学老师。 老师教学技能培训心得5 刻育阶段英语课程的任务是：激经过几天而充溢的时间学习，我受益匪浅。首先是听刘局长对这次培训作了重要报告，明确了培训的目的和重要性。教化的发展离不开学问，离不开人才。所以，我们的老师就必需虚心学习，加强实践熬炼，提高业务水平和科学技能。接着听林景教研员作关于有效教学的思索的讲座，重点阐述了什么是有效教学和怎样的教学是有效的。他讲到有效的教学活动沉淀下来的是一种思维方法和精神。我觉得这句话讲得很有道理。最终听了王蕊等四位老师对三、四年级数学作了具体的分析，使我对教材有了一个更新的相识
20、，四位老师对教材分析特别仔细、细致，分析了教材的总体目标，编排特点，详细编排以及教学建议等。让我更进一下了解教材，并反思了以往教学工作中的不足，拓展了学习的视野，更新了教化教学理念。下面浅谈我对本次培训学习的几点体会。 一、提高自身素养和技能水平。教化大业，人才为本，科教兴国关键在于人。新理念下的教化教学工作，要求我们老师必需具备较高政治素养和业务水平，提高个人的自身素养，不断适应教化教学的需求，刘局长的讲话中提到，教化发展形势使得人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家，一个地方等要加快发展关键在于人才。因而，做为老师必需努力提高自身的综合素养，超群的业务水平，才能培育出合格的人才。 二、加
21、强实践熬炼，不断提高工作实力。实践熬炼是提高人才素养，增加工作实力的重要途径，我要把学到的学问，应用到教学实践中，只有在实践中去解决问题才能积累阅历，才能提高业务水平，工作实力。 三、要有敬业，奉献精神。我们是人民老师，要有兢兢业业、无私奉献的精神。只有深深地相识到这一点，才能激发对老师工作的热忱，才能投身到教化教学中去。 四、言传身教。老师必需注意“言传身教”要以自身的行为去影响学生，带动学生，真正成为学生的表率。老师的一言一行干脆影响学生的成长。老师要和学生建立起同等的师生关系，关注每一位学生的健康成长，做他们的知心挚友。 总之，这次的培训学习，使我终身受益。我将以新的精神面貌投身到教学中
22、去，努力把教化教学工作做得更好。 力。老师在教学评价上要重看法、重参加、重努力程度、重沟通实力。 老师教学技能培训心得6 众所周知，作为一名合格的人民老师，必需有过硬的教学基本功，丰富的科学文化学问，另外还应具备优良的师德师风，作为一名合格的人民老师，还应坚持党的教化政策合方针，坚持四项基本原则，拥护党的基本路途，一心一意为党和人民的教化事业贡献自己必胜的光和热，让祖国的教化事业更加绚丽和辉煌，经过教化局局长等各位领导的细心打算和支配，从_年8月1日8日作为_市小学老师教学技能培训的时间，局长为了我市的教化大计，可谓是专心良苦。 虽然培训的时间很短暂，可通过听取了局长在开学典礼上一翻语重心长的
23、讲话和培训后，使我感受许多，体会深刻： 一、充分提高老师自身素养和技能水平的重要性。 当今社会，人才缺乏，教化大业，人才为本;科教兴国，关键在人，振兴中华旺盛发张在于教化，而振兴教化辉煌的发张却在于老师，所以，老师是人类的灵魂的工程，这是一份神圣的使命，肩负着教化大业的重组;当前国内为教化发张形式特别严峻，为此迫使人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家、一个地方，甚至一所学校加快发展的重要因素在于人才。 作为老师，我们肩负着培育下一代人才队伍的重要使命，我们应不负众望，加快步伐，自我提高自认的素养和教学技水平。 这一次培训的不仅是我们本身的教学技能水平，另外还培育我们优良的师德师风，道德品质
24、，培育我们成为一支综合素养高，业务水平高的老师队伍，努力提高教化学创新精神，努力提高教化教学水平。 二、努力学习，共同创新 教化局组织的这次培训活动，为的是给大家供应一个相互了解，共同学习、相互沟通学习、取长补短的学习的平台。 与其一个人独自学习，不如利用这恶搞机会跟全部老师好好地沟通，探讨在教化学中存在的问题，这就是此次教化局刘局长举办培训的目的所在，当今社会趋势所迫，学问是作为老师的重要源泉，业是教化教学的唯一手段，我们不能固执，己见，应当放开心胸面对全部的老师，向他们虚心请教、学习、这样才能学到更多、更好、更丰富的教化教学文化学问、不断地给自己补充能量，从而不断地提高自身的业务水平和教学
25、水平。 一个人只有不断地去学习、去吸娶去沟通和创新、才能获得更加丰富的学问源泉;也为此才会有更强的教学实力与别人进行剧烈的竞争，才不会被社会淘汰，业不会被同行看扁了。 现今的教化教学形势特别严峻，我们只有不断地较强学习，即使地补充能量，培育终身学习的好习惯，努力达到、活到老，学到老，的人生目标。 三、学习技能当然重要，事师德师风更是不行缺少 加强师德师风建设，业是这次举办培训的一项重要措施。大家都心知肚明，为人师表，教书育人;是作为老师的重要任务和职责，可没有优良的师德师风，谈何教化，从何教化? 古往今来，“德”是我们中华民族的优良传统，假如老师们“缺德”了，那还怎么教化?那不是误人子弟吗?总
26、而言之，我们作为一名老师，必需具备优良的师德师风;老师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能培育出有素养，有修养、有文化的新一代接班人。 总而言之，通过这次听取了刘局长在开学典礼上发自肺腑之言的报告和培训后，我感受良多，受益匪浅，自己感觉就像和全部的老师融合在一起，翱翔在学问海洋中，沉醉不已，流连忘返。不仅教化教学业务水平提高了，师德师风也得了升华。 为此，我代表全部的老师诚心地感谢刘局长等领导给我们这次培训，学习的机会，也希望以后能搞这样共同学习，沟通的机会将持续下去，每年都举办一次，虽然很辛苦，但苦并欢乐着。更希望我们_市的教化大业在局长的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩。
27、 老师教学技能培训心得7 8月10-17日，我参与了市教化局组织的小学老师教学技能全员培训其次批学习，在培训的过程中，我所遇到的每一个老师都表现出主动乐观向上的心态。不怕辛苦，酷热和暴雨也阻挡不了我们参与学习的脚步。我认为保持主动乐观向上的心态，对每个人的工作和生活都是至关重要的，这将深深地影响着我，激励着我对今后的工作看法;在培训班里与学员共同学习沟通，我信任自己是有所收获的。下面是我学习培训的总结体会： 1、关于师德 刘局长的讲话给我们提出几点看法： (1)明确培训目的，充分相识提高自身素养和技能水平的重要性。 (2)擅长学习：在提高自身素养上下狠功夫。 (3)锤炼师德师风，造就高素养的老
28、师队伍。刘局长特殊强调了师德师风。 重点强调 (1)老师敬业精神要强要为具有事业献身。 (2)不要有较重的攀比之风，廉政从教。 (3)师表意识高，对学生有爱心。 (4)端正工作作风，有职业使命感。 刘局长的讲话列举了很多身边的案例。比如优秀老师(包括代课老师)的成长案例，并进行深化的剖析，发人深思，他们责任心强，工作踏实、刻苦。对工作一丝不苟，成果突出，他们是我学习的榜样。我更明确了自己教书育人的职责和任务，我争取做一名合格的人民老师。 2、培训学习有成效 在培训班中我们分别听取了欧兴畅、王儒、蔡亦充、邓雪老师做的五、六年级数学教材分析，他们结合自己的教学实践，详细地分析教材，使我进一步相识教
29、材，吃透教材的特点，理解教材编写意图，把握新课程的教学理念。通过学习教材，重新相识教材，变更原有的教学观念。在课堂上通过观看教学实录，写评课稿、观场备课，说课，相互沟通、互动。不断提高自己的业务水平，进一步感悟新课程理念，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入朝气与活力。通过学习、互动使我相识到这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的观念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃，教学民主，学生的学习热忱高涨，师生关系融洽，才能充分体现素养教化的根本目标。 3、有效教学，恒久的“流行曲” 这是林景教研员报告
30、的一句话，在这次培训中，我们听了林景教研员关于有效课堂的思索，讲得相当精彩，使我获得很大的收益，“有效的课题教学活动沉淀下来的是一种思维方式和精神”，就像林教研员所说，我们的课堂受益的将是孩子们的将来。林教研员带领着我们的老师走进有效的课堂。有效课堂要有“三有”，有效果教学活动的结果与预期的教学目标趋于一样;有效率师生投入最少的时间获得最大的教学效益;有效益教学活动价值的实现。怎么有效的备课、如何确定有效的教学目标、如何设计有效的练习和如何进行有效的教学过程，他一一给我们的老师做了指导，我们要变更过去的教学模式，老师角色的根本性改变，课堂教学，老师的行为使学生由被动学习变为我要学，我想学;引导
31、学生进行自主探究学习，合作沟通。自己发觉问题，归纳解决问题的方法、规律，努力促进课堂教学的有效。我们要努力变更自己的教学行为，进行有效的备课，变更备课上的习惯，做出有效的学期安排、学期备课、单元备课、课时备课。领悟有效的理念。我想，只有接着不断努力学习丰富自己的学问，才能适应于当今的课堂。每教一课要做到心中有数，更有科学和更有针对性，避开进行盲目教学。怎么做到有效?也是我今后努力的方向。 通过培训使我深刻意识到：自己的学问实力还不能很好的驾驶当今的课堂，有肯定的差距。人只有不断地学习，不断充溢，不断地觉醒，才能适应新课改的要求，我们应接着学习，提高自己的业务素养，把学到的理论学问运用到自己教学
32、活动中，使自己的教学更有成效。 老师教学技能培训心得8 在这春暖花开的季节，我有幸来到久别的母校永春师范，参与其次十二期农村小学老师教化教学实力提升培训，收集整理听了方正山、徐敏、蔡福山、李春喜等十一位教授、专家的讲座，他们鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和触动，使我每一天都能感受到思想火花的冲击，可谓受益非浅。下面谈淡自己的几点感受。 一、以人为本，树立生本教化理念。 以学生为本的教化思想，“一切为了学生，为了一切学生”不再只是一句好听的教化口号。课程目标体现出来的是一种教化民主化、特性化的发展趋势，反映的是一种教化生本化的价值取向。身为老师，我们要坚信：人才多样
33、化，行行出状元;人人都有才，人才有差异;人人能成才，成才的路千万条，树立全人化的教化理念。在培训中，我们还观赏了全国十大老师楷模的感人事迹，深深震撼了我的心灵、洗涤了我的灵魂，平常总以为自己为学生已付出了许多，培训中，我才明白自己是多么渺小。像桂老师每天都会问自己三个问题：“今日你爱孩子了吗?”“你会爱孩子吗”“你的孩子感受到你的爱了吗?”。蔡老师提出的：我信任每一位优秀的数学老师都将“种子课”视为数学的种子，让他的学生随身携带，到合适的环境中生根发芽。这是数学老师的使命!“让学生喜爱上我的课，不让一个学生落后。”“我们应当把数学的感觉给学生。”作为数学老师，心中装着教化，就不会仅仅只关注学问
34、;心中装着儿童，就不会仅仅只在意分数;心中装着成长，就不会仅仅只在意自己的付出 二、浸润数学文化，呈现数学魅力 “数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分”。在数学教学中如何实施数学思想、数学文化的教学，让数学洋溢着文化的魅力，使孩子们由内至外喜爱上我们的数学。此次培训，让我们也感受到数学文化的精髓、数学的内在魅力。如，永春师范刘老师的数学的魅力讲座中，他通过从古代数学谜语到现在数学在高科技中应用案例，让我们感受到了数学是美的，有简洁与抽象的美，有构图美和组合美，还有方法的美，而做为数学老师在教学中，我们也应当引导孩子在详细的数学符号、概念、方法、思想中去体验数
35、学文化的魅力，受到文化的熏陶，在玩中感受数学的魅力，增加学好数学的信念。正如蔡老师所说的，每一个孩子都像一粒种子，教化须要回来本真，回来人性，让儿童与生俱来的潜能得到生长，让他们的心灵和精神得到成长，让孩子们在深厚的数学文化中生长、收获着。 三、反思提升，促进专业成长 叶澜教授说过：一个老师写一辈子教案不肯定能成为名师，假如一个老师写三年反思就可能成为名师。美国心理学家波斯纳提出了一个老师专业成长的公式：成长：阅历+反思。专家提倡我们不仅仅要成为经师更要努力成为能师、人师。老师的课堂教学修炼须要持之以恒的不断反思。要实现老师专业化，持续化发展，就必需大力提倡老师的反思实践，使每一位老师拥有这种
36、思想、意识、实力、习惯，最终实现老师在教学反思中不断成长。如上完课，走出教室，静下心反思：在这节课，我教会学生什么了?学生学到了什么?我的教学有效吗?有没有我更好的教学方法吗?针对课堂出现的问题进行剖析、总结，形成文字资料。久而久之，你就会发觉你进歩了，你的教学更精彩了，你成长了! 老师教学技能培训心得9 8月26日，“河北省怀来县小学语文老师课堂教学实力提升培训”第一模块培训在怀来县沙城中学试验楼四楼培训大厅正式开班。官厅中心校的老师：金占荣、张秀琴和张美娜经学校推选参与了此次培训。 担当本次培训主讲老师的是河北省教化科学探讨所义务教化探讨室副主任，特级老师李老师。李老师培训的内容小学语文课
37、程标准，李老师的讲解生动详实，提出了“头脑风暴”的新概念，让人耳目一新。在互动式的学习沟通中，大家深刻相识到课程标准的'重要性以及语文学科中工具性和人文性应当相统一。通过学习，大家对新教材的内容支配加深了理解，对培育学生语文素养的方向提升了相识。尤其是在下午的小组活动中，李老师把来自不同学校的老师重新组合成了十个小组，大家热忱高涨，分工合作，制作海报：起队名、想口号、完成老师分给小组的学习内容。在这样独特的培训体验中学习课程标准大家感到生动而有效。 百年大计，教化为本。教化大计，老师为本。次培训大大提高我县小学老师实践和专业技能提高，促进信息技术与学科深度融合，引领我县老师队伍的专业成
38、长。同时也促进了官厅中心校的三名语文老师教学水平不断提升，为老师的成长画上了浓墨重彩的一笔。 “在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己耕种的土地。”这话告知我们：一个人既要有幻想，更要有对幻想坚守究竟、永不退缩的信念和志气!对我们来说，这块“必得由自己耕种的土地”便是深深扎根在我心里的“教化梦”。我们所从事的职业从来都不会震天动地，只能够润物无声;我们所肩负的使命从来都被抬到太阳和灵魂的高度，但绝大多数一辈子辛勤工作的老师却绝无可能像太阳那样受到万人景仰，像灵魂那样令众生匍匐。可那又如何?日复一日、年复一年地为别人的孩子辛苦操劳，谁又能说这不是另一种宏大呢?努力学习，不忘初心，才会让我们真心
39、实意的教书育人，不断地追求人生的方向和高度。 老师教学技能培训心得10 金秋十月，刚踏上教化工作的我怀着激烈、兴奋的心情在教研室王老师的带领下，参与了由市教化局和市老师发展中心举办的乡村学校老师实力提升培训。 我们倾听了浙江省特级老师、优秀教研员、获得首届全国中小学语文老师写作教学说课大赛一等奖的沈老师和浙江省中小学青年老师教学大赛一等奖获得者的莫老师的精彩讲座，两位老师分别从“找寻适合儿童的词语教学统编教材词语教学重点解析及建议”、“踏上欢乐表达之旅例谈统编教材写话、习作教学”、“统编小学语文阅读策略单元重点解析与教学建议”、“于对比中了解，在得法中深化例谈统编教材小学语文古诗文教学”、“基
40、于深度学习的深度教学”、“指向语文核心素养的学本课堂”为我们打开了统编教材教学的另一扇大门。真可谓“听君一席话，胜读十年书。”两位专家的精彩讲座，有如拨云见日，使得我顿然领悟，为我指明白方向。 “找寻适合儿童的字词教学”这是我们本次培训中的第一堂课。沈老师对于字词教学现状进行了透视及重点解析，并依据详细课例为我们展示了多种多样的字词教学方式，提出了适合儿童的识字教学策略。 她说，识字教学应凸显文化内涵与教化意义;她讲到，识字的方式要更多元化，要把识字变成一种显明的、激烈人心的情景，里面充溢了活生生的形象、声音、旋律的时候，读与写的过程才能轻松。她建议，字义教学要活，字形教学要清，音融于形义。原
41、来识字教学这样好玩，三字文识字，韵语识字，看图识字，对对子识字，字理识字，编儿歌我们教什么，怎么教，我仿佛是那个初进大观园的刘姥姥，沈莉师的讲解真是让我大开眼界! 沈老师还为我们讲解了“基于核心素养的语文教学”。语文教学应致力于提升学生的生命质量。建构语文教学的内容、方法、过程，培育学生在学语文、用语文的过程中，对生命的相识、理解、体验，以生命哲学的思想指导语文教学，激励人的主体意识和创新精神。 沈老师的讲解让我明白：语文不仅仅是用来学的，而是让学生相识、理解、体验生命和万物的美，更是让学生形成自己内心深处的美并应用于生活实践中来创建美的学科。 莫老师讲解的“踏上欢乐表达之旅例谈统编教材写话、
42、习作教学”从中低段习作教学入手，通过一个个生动好玩的课例，让我们明白只有在真情涌动、激情荡漾、热忱似火的融情状态下，才会焕发出忘我的探究精神，实现学问的超越和理性的升华。才能让学生写出来的文章，有生活气息，有真情实感。 莫老师的讲座“于对比中了解，在得法中深化”为古诗文教学指明白方向，使古诗文更生动活泼地走进小学生的心田，让学生在轻松欢乐中完成古诗词的学习，提高语文素养。莫老师用详细的片断教学咏柳晓出静慈寺送林子方诠释了这样的教化理念：课堂是学生的，要把课堂还给孩子，把时间还给孩子，把实践还给孩子，把感悟留给孩子!。 通过三天的学习，我们看到了两位专家深邃的思想，扎实的功底，也意识到了自己在教学上还有广袤的进步空间。虽然学习之旅已经结束，但在今后的教学之路上，我依旧会带着求知若渴的看法，去要求自己、提升自己、成就自己。 感恩名师，感恩成长，感恩能有这样的学习机会!今日的学习只是起点，“教无定法，贵在得法”希望我能，于得法中深化，做一个不忘初心的语文人! 老师教学技能培训心得第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页