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1、2022年如何提高中考数学的成绩 许多家长都会为孩子的学习成果而苦恼，其中，数学应当是最令人头痛的一门学科了。许多同学都在数学上吃了许多苦头。那么现在就来看看，我们要如何去提中学考的数学成果。 应对考试 1、查缺补漏 关键的是做好学问的打算，考前要检查自己在初中学习的数学学问是否还有漏洞，是否有遗忘或易混的地方;其次是对解题常犯错误的打算，再看一下自己的错误笔记，假如你没有错题本，那可以把以前的做过的卷子找出来。翻看修改的部分，那就是出错的地方、争取在中考答卷时，不犯或少犯过去曾犯过的错误。也就是错误不二犯。 2、保持良好的心态 走进考场就要有舍我其谁的霸气。要信念十足，要信任自己已经读了一千
2、天的初中，进行了三百多天的复习，做了三千至四千道题，养兵千日，用兵一时，现在是收获的时候，自己会取得好成果的。 反过来，假如进考场就底气不足，必定会影响自己的发挥。就是平常日学习不好，也没关系，初中上升中学问人生的一段旅程，不是人生的终点。只要你努力了，人生到处是起点.只要你消极，人生到处是终点。 3、审题很关键 成也审题败也审题.如何审题呢? (1)这个题目有哪些个已知条件?我能不能把已知条件分开? (2)求解的目标是什么?对求解有什么要求? (3)能不能画一个图帮助思索?好多问题是没有看清晰题意致错。审题不清，你做得越多，可能错的就越多。 (4)所给出的已知条件相互之间有什么关系?能不能从
3、中发觉隐含条件? (5)已知条件与求解目标有什么联系? 能不能从中获得解题的思路?找到进门的门槛? (6)能不能先从已知条件导出某些有用的东西? (7)视察整个题目，联想我自己过去做过的题， 我是否做过与此有关的问题?是否做过表面上不同，事实上类似的问题?这个题目是由见过他们是如何求解的? 4、别拿村长不当干部 要更加重视自己会做的题目：中考考试重要的是“不怕不会，就怕不对”。 事实上，对于80%的学生来说，中考的较量是大家都会做的题目的较量。因为，难题你不会，别人也可能不会。这样难题大家都拿不到分数，但是你会做的题目，还有很多人会做。 中考针对普遍学生，你做错了，而别人做对了，这个差距就拉大
4、了。 有些同学往往对自己会的题目疏忽大意，急匆忙的把会做的题目的题目做错了。然后去做哪些难题，最终难题也得不了分数，傻不傻!傻不傻!聪慧人做傻事就是这样做的。 5、细微环节确定成败。 不该丢的不能丢，分分计较，做到颗粒归仓。解题时即使思路正确，不留意细微环节也能丢分。考试分分比较，每一分都代表了一个人的素养和水平。这都反映了你的学问理解和驾驭的不够扎实的表现，这里面有审题的细微环节、学问理解的细微环节、运用公式的细微环节、忽视检验的细微环节等等。这就是细微环节确定成败。 这就要求我们自己自我诊断一下。你是存在哪方面的细微环节?到时候给自己提个醒，别再出错。计算的问题可以这样解决的，不要省略运算
5、步骤、越具体越好。在演算纸上书写具体的步骤，再抄到答题纸上简洁的步骤。抄在答题纸上的步骤可以根据得分点起来取舍,就不会扣分. 这方面你可以找到一份中考试题的评分标准,看看他们是根据怎样的评分标准赋分,你就知道怎样取舍步骤了。 6、遇到生题怎么办呢? 遇到生题就要生题转化为熟题。 解题的过程事实上就是把生题转化为熟题的过程，中考试题大部分是生题，但是要信任，这些题目只是瞬时生疏，只是你平常曾经做过的某个题目改变来的，只是把某些学问的重新组合，题目的某些方面过去确定见过面，要信任自己通过审题和转化，就能变成会解的题目。 想一想，你做过了类似的问题没有? 他们是怎么解的?用的那些方法和学问.肯定有类
6、似的学问和题目.日本有一种学习法,就是要求学生把一些典型题目背上来,然后看到问题就想一想类型题目里面有没有,这样就能把题目联想起来。 第七，思维短路怎么办呢?重新审题 有些题设条件没有留意，或者有些隐含条件未被发觉，这时重新审题就很重要。 在平常的学习过程中，也要留意以下几个方面： 主动预习 预习是主动获得新学问的过程，有助于调动学习主动主动性，新学问在未讲解之前，仔细阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学学问的重要手段。 因此，要留意培育自学实力，学会看书。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告知了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。
7、抓住这些重要问题，动脑思索，步步深化，学会运用已有的学问去独立探究新的学问。 主动思索 许多同学在听课的过程中，只是简简洁单的听，不能主动思索，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的学问去解答问题。 主要缘由还是听课过程中不思索惹的祸。除了我们跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让我们更加仔细的听课，也能激发对某些学问的爱好，更有助于学习。 靠着老师的引导，去思索解题的思路;答案真的不重要;重要的是方法! 擅长总结规律 解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时，要留意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要留意回顾以下问题： 本题
8、最重要的特点是什么? 解本题用了哪些基本学问与基本图形? 本题你是怎样视察、联想、变换来实现转化的? 解本题用了哪些数学思想、方法? 解本题最关键的一步在那里? 你做过与本题类似的题目吗?在解法、思路上有什么异同? 本题你能发觉几种解法?其中哪一种最优?那种解法是特别技巧?你能总结在什么状况下采纳吗? 把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，孩子解题的心理稳定性和应变实力就可以不断提高，思维实力就会得到熬炼和发展。 拓宽解题思路 数学解题不要局限于本题，而要做到举一反三、多思多想，解答完一个题目，要想想有没有其他更加简便的方法，这样能够帮助大家拓宽思路，这样在以后的做题过程中就
9、会有更多的选择。 必需要有错题本 说到错题本不少同学都觉得自己的记忆力好，不须要错题本就能记住，这是一种“错觉”，每个人都有这种感觉，等到题目增多，学习内容加深，这时就会发觉自己力不从心了。 错题本能够随时记录自己的学问短板，帮助强化学问体系，有助于提升学习效率。有许多学霸都是因为主动运用了错题本，而考取了高分。 “1×5”学习法 “1×5”学习法，就是做一道题要从五个方面思索，这点可以结合前面说到的“总结规律”“拓展思路”。五个方面分别为： 这道题考查的学问点是什么。 为什么要这样做。 我是如何想到的。 还可以怎样做，有其它方法吗? 一题多变，看看它有几种改变的形式
10、千万不要觉得麻烦，学习习惯的培育最难的就是最初的一个月，这就像火箭升空一样，最难的就是点火起飞阶段，一旦养成了良好的数学学习习惯和思维方式，在今后的学习中就会特别轻松。 独立完成作业 现在许多学生用一些APP来帮助写作业，找个照片就有答案，或者是抄袭其他同学的作业，这可以分两种状况来说，一种是为了图快、求速度，假如常常这样会养成不良的审题习惯，简单走马观花、马虎大意。大家肯定要养成独立完成作业的良好习惯。 只要大家在平常巩固好学问，在考场保持良好心态，肯定可以取得自己想要的成果。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页