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1、2022年制定个人读书计划五年级 教化发展的现实，已特别真实地告知我们，最难变更的是我们内心深处那紧锁的东西，最难战胜的还是我们自已。来看看五年级的读书安排是怎样的吧!下面是我收集整理的五年级个人读书安排，欢迎阅读。 五年级个人读书安排篇一 一、指导思想 以语文课程标准为指导，深化开展多种形式的读书活动，优化校内文化环境，丰富学生精神生活，以期盼师生共同成长、教学相长。 二、活动目标： 1、通过读书活动，能是学生会读书、喜爱读书。 2、依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生举荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺当进行。 3、通
2、过读书活动，使学生在读书中增长学问，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的深厚文化氛围。 4、根据安排组织学生开展读书活动，开展班级“读书竞赛”活动、写读书笔记、摘录卡等，多角度地开展读书活动。 三、活动要求： 1、要求学生课外(星期六、日)保证每天利用12两个小时进行读书。家长协作监督。 2、学生要随时做好读书笔记或者记录。 3、班主任、班长、中队长、小组长要按时组织本班学生进行活动。 4、本学期结束后进行评比，进行表彰。 5、创设环境，营造浓浓的读书氛围，布置好学习园地、黑板报等。 四、活动支配 五、举荐书目 (一)语文课程标准中举荐的五
3、年级篇目 (二)关于课外读物 1、童话：安徒生童话、格林童话、中外现当代童话等。 2、寓言：伊索寓言、克雷洛夫寓言、中国古今寓言等。 3、故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等。 4、诗歌散文作品：朝花夕拾、繁星?春水等。 5、长篇文学名著：三国演义、西游记、水浒、骆驼祥子、鲁滨逊漂流记、格列佛游记、名人传、童年、钢铁是怎样炼成的等。 6、选读书目：十万个为什么伊索寓言中外探险故事汤姆叔叔的小屋心里鸡汤小故事大道理少儿百科全书?生活百科最动人的101个品德故事、草房子调皮包马小跳系列、舒克与贝塔等。 五年级个人读书安排篇二 细水长流，汇成大海。让课外书给孩子们打开一扇扇窗
4、，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的学问，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力! 一、指导思想 书，应当成为人头脑中最精致的填充物。在学生的童年时期，有书作伴，为文化奠基，为思想打底，为精神立骨这无疑是最为志向的教化。因此，我班结合学校的“书香班级”建设安排，制定切合班级教学实际的读书安排。 二、读书目标： 把我班建设成为书香班级，培育学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。 1、每天早上阅读时大声朗读、每天中午到校即是读书时。小声默读老师举荐的书目，或者自己选择的书目。 2、前5分钟古诗文诵读。 3、每天下午图书室开放1小时。 4、坚持每天课外阅读至少1
5、小时。 5、每周两节阅读课，老师指导阅读方法或者课上沟通。 三、开展多样活动，激发读书热忱 1.引导学生读书 为保证学生有足够的书读，开展“我捐一本书”，“读一百本书”活动，周四课外活动进行班级阅读指导活动，并利用学生所捐书册设立班级“图书角”，周四中午进行免费指导阅读活动。我班邢艺萧曲光明.王森.李思思.孙家嘉嘉五名同学参与了学校开办的双休日免费读书活动.依据学生的须要和爱好，选择书籍，如名篇精读，优秀童话故事，小学生课外阅读一百篇等，开阔学生的视野。 2.吸取丰富养分，引领学生学会积累 要想学生在课外阅读中收到实效，就要教会学生阅读方法，让学生以摘抄、背诵美丽句段为主，以读后感为主，教会学
6、生从书中吸取养分。 3.运用积累，启发创建 经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思，有所悟。激励学生大胆创建，如改编故事，续编故事等，点燃学生心中的创作欲望。 4.开展活动，持之以恒 在读书期间，开展丰富多彩的活动。如“趣味读书会”“读书心得沟通会”“词语积累运用竞赛”“读书学问竞赛”等激发情趣。 与书共舞，做一个欢乐的读书人! 四、阅读书目： 1、学校举荐的各种必读书目和选读书目和学校要求诵读的古诗文等。 2、以童话、寓言、民间故事、战斗故事、历史故事、儿童小说、科幻小说、历史小说、中外名著刚好事新闻为主要内容的课外书。 3、自己喜爱的书目、家长举荐的书目。 五、阅读书源： 1、
7、激励每个学生每学期至少买两本书。(生日及其他纪念日等) 2、班级设立图书角。 3、学校图书室定时开放。 4、同学之间互换图书。 六、阅读指导： 本学期以“走近历史”为核心，选择四本图书指导学生开展主题阅读活动。 五年级个人读书安排篇三 一、阅读目标： 1、本学期师生共读窗边的小豆豆、水浒传(青少年版)及金波的和树谈心三本书，同时要求学生大量阅读各类书籍，一学期每人至少阅读5本课外书。 2、养成在课余时间主动、自觉地阅读课外书的良好习惯。 3、驾驭阅读课外书的方法，学会有选择有方法地读书，学会摘录、思索、与他人沟通共享阅读感受，让阅读更有效、更有意义。 4、建设“书香”家庭，向家长宣扬读书的重大
8、意义及孩子课外阅读的要求，结合实际状况开展“亲子共读活动”。 5、真正培育孩子的阅读爱好，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 二、打算工作 1、充溢班级图书角。每位学生带至少两本课外书来，进行编号、登记，然后放至班级图书角，供其他同学借阅。 2、制订班级图书角借阅制度，推选班级图书管理员。 3、购买窗边的小豆豆、水浒传(青少年版)及金波的和树谈心三本书。 4、在开学初的家长会上，向家长作好宣扬工作，要求家长为孩子打算一个书架，并常常为孩子购买图书，营造书香家庭。 三、详细安排 1、每位学生制定一份简洁的读书安排，贴于采蜜集首页。引导学生充分合理地利用课余时间来读书。如支配中午的时间，晚上完成
9、家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间读书。每天读书不得少于半小时。 2、营造浓浓的读书氛围。在班级中建设好“读书角”，专人负责管理，刚好做好图书修补、更新、添置工作。 3、在教室墙壁上开拓“成长的书香”栏目。其中分成四块，分别是“好书举荐”、“精彩情节”、“读书心得”和“读书标兵”，宣扬读书专题内容，定期展示学生的采蜜集、读后感等，并隆重展示班级读书小标兵的照片及读书成果。 4、每周精选金波和树谈心中的一篇文章，于周五早晨课外阅读时间，和学生一起阅读，并在阅读的基础上有选择地对好词好句进行背诵记忆。 5、充分利用周五晨读及班队活动，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”“我最喜爱的”“好书举荐”等向同学介绍自己看过的好书、新书，沟通彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。 6、每月一次评比班级读书小标兵，隆重地进行嘉奖表彰。 制定个人读书安排五年级第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页