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1、2022年初二语文的知识点整理 一份信念，一份努力，一份胜利。每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，假如同学们在平日的学习和练习中，留意了这些规律和方法，语文也肯定会得心应手。下面是我给大家整理的一些初二语文的学问点，希望对大家有所帮助。 八年级下册语文学问点 再塑生命节选自假如给我三天光明，作者海伦?凯勒，美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人本文叙述了莎利文老师超群的教化艺术，同时也表现了作者求知的热望及艰辛而开心的生活经验“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思但在本文中，再塑生命，是指“爱的光明照到了我的身上”，原来，“我在那个宁静而又黑暗的世
2、界里，根本就不会有温顺和怜悯”但是，在莎利文老师的教化下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、欢乐和自由”。 雪选自鲁迅的散文诗集野草作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来的像江南的雪那种平和安静的美当然能让人喜爱，但更崇高的美应当像北方的雪那样，敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华。 雷电颂选自郭沫若的历史剧屈原这部历史剧是郭沫若同志于1942年在重庆写的部历史剧，它借古讽今，揭露了国民党统治下的黑暗现实，抨击了蒋介石的反动统治，传达了人民反对国民党.统治的真实意愿课文选的雷电颂是第五幕其次场屈原的一段独白这篇独自，一是对风、雷、电的期盼与歌颂，一是对光明的渴望与追求。 1
3、)、风雷电：象征变革社会现实的力气。 2)、洞庭湖、东海、长江：象征了国家和人民。 3)、有形的及无形的剑：屈原的佩剑(陆离)，斗争的精神，坚决的信念。 4)、土偶木梗的群像：无德无能，昏庸腐朽，欺民惑众的当权者和官僚。 5)、小岛：象征一个志向的社会。 八年级语文学问点归纳人教版 短文两篇中的日和月选自散文集龙?虎?狗，作者巴金，主要作品有激流三部曲(家春秋)爱情三部曲(雾雨电) 日通过“飞蛾扑火”“夸父逐日”两个事例，赞美了他们为追求光和热而英勇献身的精神，表达了自己宁可轰轰烈烈地战死，也不愿寒冷孤独地偷生的战斗决心。 月通过“我”对寒冷月光入侵的感受，写现实世界的寒冷和毫无朝气，赞颂了像
4、姮娥一样为变更现状而不惜牺牲的献身精神。 海燕是一篇的散文诗，作者高尔基，主要作品有自传体三部曲童年在人间我的高校，长篇小说母亲，剧本小市民等海燕是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分，原题为“海燕之歌”全文运用象征的手法，通过对海燕在暴风雨即将来临之际英勇快乐的形象的描写，深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势，热忱地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚毅无畏的战斗精神，是一曲无产阶级战斗的颂歌海燕象征威猛坚毅、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象;“海鸥、海鸭、企鹅”象征形形色色自私、怯懦的假革命者和不革命者;“乌云、狂风”象征.势力。 组歌选自泪与笑
5、，作者纪伯伦，黎巴嫩诗人、画家著有散文诗集泪与笑先知沙与沫等组歌共包括五首散文诗，即浪之歌雨之歌美之歌花之歌和华蜜之歌浪之歌用海浪自述的口吻，写了海浪对海岸的爱情、对身边事物的友爱，表现了作者对纯真爱情和博爱精神的赞美，也曲折地表达了他对祖国忠贞不渝的感情和燥热的衷肠。 雨之歌用拟人手法，以雨的自述的形式，描述了雨滴在大自然中的运行、改变过程，颂扬了雨滴带给自然界的种种好处，歌颂了雨滴无私的奉献精神及博大的胸怀表现了一种生活的美，抒发了诗人酷爱生活的炙热感情，蕴含着作者酷爱祖国、愿为祖国奉献终生的精神。 人教版初二上册语文第6单元学问点 第27课短文两篇 一、重点字词 1.给下列加点字注音。
6、颓tu鳞ln藻zo荇xng 2.说明下面加点词语。 (1)五色交辉。交辉：交相辉映。 (2)青林翠竹，四时俱备。四时：四季。 (3)晓雾将歇。歇：消散。 (4)夕日欲颓。颓：坠落。 (5)未复有能与其奇者。与：参加，这里指观赏。 (6)念无与为乐者。念：考虑，想到。 (7)相与步于中庭。相与：共同，一起。 (8)但少闲人如吾两人者耳。但：只是。 二、重点句子背记学问清单 1.用原文填空。 (1)答谢中书书中表现山水相映之美的句子是高峰人云，清流见底。表现色调协作之美的句子是两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。表现晨昏改变之美的句子是，晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 (2)记承天寺夜游中写庭院月色美景
7、的句子是庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 2.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)山川之美，古来共谈。 山水的美，自古以来(人们)都喜爱谈论。 (2)青林翠竹，四时俱备。 青青的树林，翠绿的竹子，四季都有。 (3)自康乐以来，未复有能与其奇者。 自从谢灵运以来，不再有能够观赏这种奇异景色的人了。 点拨：重点理解“康乐”“与”等词语的意思。 (4)念无与为乐者。 想到没有可以交谈取乐的人。 点拨：重点理解“念”“为”等词语。 (5)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 庭院地面像积水一般澄澈透亮，水中的水草交织纵横，那也许是竹子和松柏的影子。 点拨：这是个比方句，要弄清本体和喻体。 (6)但少闲人如吾两人者耳。 只是缺少像我们俩这样的闲人罢了。 点拨：重点理解“但”“闲人”等词语。 初二语文的学问点整理第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页