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1、2022年关于沟通的演讲稿6篇_沟通交流的演讲稿 我们常说沟通无处不在，沟通无极限，说明人与人之间沟通是多么重要。以下是我为大家整理举荐关于沟通的演讲稿范文，希望对大家有所帮助。 沟通的演讲稿篇一 世界之大，无奇不有。请大家听到我这个题目的时候，也别太惊异。或许和尚也会有须要梳子的时候。好了，言归正传，今日我要演讲的题目是如何将一千把梳子卖给和尚。 周末在和挚友闲聊的时候，挚友问了这样一个问题，假如要你把一千把梳子卖给和尚，你会怎么做?我当时是这样回答的：和尚一生都在积德，我会去寺庙劝告和尚，让他们把梳子买下送给那些须要帮助的人，多积点德。 听完我的回答，挚友给我讲了水煮三国里的这个故事。故事
2、中卖出一千把梳子的主子公式这样对老和尚说的，庙里常常接受别人的捐赠，得有回报给别人才队。买数字送给这些人，并在梳子上刻上积善梳，这样作为礼品储备在那里，谁来了就送，庙里香火岂能不旺。 故事中主子公的回答和我的回答存在着思维的不同，我只是在推销对象上做文章，而他是在推销对象和木梳两者身上大做文章，给予了木梳新的涵义。他打破了常规，跳出了固定的思维模式，因此将木梳全部推销了出去。 回学校以后，我始终在想，假如真的在现实中遇到类似这样的困难。我们会用什么样的思维去思索这些问题呢?这个故事就让我明白了一种看似困难却极其简洁的道理。凡事都要擅长动脑筋，想方法，克服思索的障碍，创建性地开展工作。在现实生活
3、和学习中，有许多问题看起来很难，但只要经过长期坚持不懈地努力，本着一颗肯定能克服困难的决心，就肯定能胜利。 熟话说：事在人为就是这样的道理。路都是人闯出来的，当今世界，可谓八仙过海，各显其能，是龙就能飞起来，是虎你就能跃起来，到处都是呈现自己才能的舞台。我想把把一千把梳子卖给和尚的故事送给大家，因为在我们这个年龄，对我们而言这一生的路还很长，所遇到的困难和挫折还会许多，但假如我们能保持欢乐的心态，打破固定的思维模式去对待，等待我们的明天会更好。 沟通的演讲稿篇二 刚才几位组长都已经谈了许多好的学习方法，我就不再谈这些了，我就来谈谈网上那些事。 最近网上有一幅图片很火，说的就是切糕：图片上是一个
4、卖切糕的少年，少年双脚张开，头偏向一方，虽然看不清少年的面部表情，但是他给人一种自信的感觉，缘由就在于他的双脚张的比肩宽。有探讨表明：人在站立时假如双脚张开的距离比肩宽则代表着自信，假如与肩平行则代表着中立，假如双脚的距离比肩还窄，那么这个人就可能有点自卑，诸如此类，我们可以从许多非语言的沟通来获得信息，比如瞳孔的放大、眼睛的转动，反重力行为等等肢体语言来推断一个人的心理，这就是所谓的读心术。 其实读心术没你想象的那么神奇那么高深，它就是一种沟通方式，今日我演讲的主题也就是沟通。 沟通是一门学问也是一门艺术。日常生活中我们要学会与人沟通。 僻如，一个人怒气冲天的进来，把书包往桌子上一摔，这个时
5、侯，你千万不要去问他：你看起来好象很生气，假如你问了，说不定他就一大耳光过来，你可以把你手上的东西也摔在桌子上，告知他：我完全能够理解你的心情，假如我是你，我也会很生气!这样你们之间的距离就拉近了，两人之间沟通的主导权就驾驭在你的手中了，接下来你可以告知他：其实这个事情有更好的解决方法，你可以这样处理这就是一种良性的沟通。 在我们的日常学习过程中，无论是你给别人讲题还是别人给你讲题，都须要一种良好的沟通：讲题前你要清晰的了解别人的习惯是边讲边问还是全部讲完了再问，试着去迎合别人的习惯，那么讲题和听题都会变成一件欢乐的事。 同样，在你告知别人去做一件事时，假如发觉他们有逃离的心情，你就应当立刻结
6、束对话，并且在结束时不要告知他任何重要的事情，因为告知了也是白搭，他们根本没有功夫去理你，这也是沟通。 总之，生活离不开沟通。 今日大致就讲这么多，感谢大家! 沟通的演讲稿篇三 我是一名小学班主任，感觉孩子小，懂得不多，很少与孩子沟通。 在最近的一次六一露一手活动中，我深深的体会到，孩子内心渴望与班主任沟通，但是他们须要的是正常的思想和感情沟通。问题是有时候我有时不给孩子这样的机会，因为班主任每天所要做的事情许多，加上课程的压力有时候简单忽视一些想要沟通的孩子，但是一旦有时间我就要趁机过问孩子的学习问题，正襟危坐跟孩子谈。或者就是问那些不知问过多少次的问题。这样的谈话，孩子当然盼望早点结束。
7、反思自己的过去，我跟孩子谈心沟通的确有些少，今后我会对自己要有个适当定位，要有个恰当的心态，还要有个恰当的切入点，更要想方设法营造一个为所欲为的自然和谐的氛围。要随意一些，不要表现出明显的目的性。 通过六一活动的沟通，我觉得沟通特殊重要，与孩子沟通时应当留意以下几点： 一、首先要倾听。 倾听是沟通的前提。倾听可以满意对方自尊的须要，削减对方防卫与对抗的意识，为心理沟通创建有利的条件和氛围。倾听的过程是深化了解对方的过程，也是打算做出反应的过程。师生交际中，倾听不仅是老师敬重学生的体现，而且能避开老师在处理问题时由于武断而造成的失误。但倾听并不是只用耳朵去接受信息，必需专心去理解，做出应有的反应
8、。 二、学会微笑 我曾经看到这样一段话：我多希望老师每天能笑着上课呀!这是孩子们发自内心的感慨。对他们而言，微笑是老师对自己独有的爱与激励，是他们渴望获得进步的动力!微笑着面对每一个学生，微笑着面对人生，会在获得与学生沟通的最佳时机的同时，自己的心灵也获得安静。 三、做好表率 无论班主任还是父母在日常生活中肯定要严以律己，要在孩子的心目中树立一个良好的形象，要让孩子感觉到自己四周的人很棒，并为身边有这样的人而引以为骄傲。这就给班主任与孩子进行正常的沟通和沟通奠定了一个良好的基础。 四、换位思索 老师要站在孩子的立场去想问题、考虑问题、处理问题，同时也让孩子做做老师班主任的角色，让他们体验一下相
9、互的难处，角色的互换就很简单赢得相互的理解和信任。相互之间的理解和信任是进行沟通和沟通最重要的前提条件。不妨试试和孩子轮番做老师，让孩子体验一把做老师的感觉，负责整个班级某一段时间的日常事务。到时候，他不和你们沟通，唯恐也不行了。 五、和孩子交挚友 放下老师的架子，坦开自己的胸怀，敬重孩子的观点，和孩子同等地交谈。给孩子营造一种他们已是大人的气氛，让他们享受大人的部分权利，同时引导他们自觉地履行大人的义务。假如做到这些，他们与老师的共同语言就多了，父母与孩子的沟通和沟通自然就更简单了。时间一长，孩子就会什么都告知你的，老师和孩子就会成为无话不谈的好挚友了。 此外我还主动协作科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并且通过他们的言传身教将德育渗透到班级的各个角落。 下一页更多精彩沟通沟通的演讲稿 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页