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1、2022年关于高三复习计划总结归纳 学习安排做好就胜利了一大步，那么高三该如何做复习安排呢?今日我在这给大家整理了高三复习安排学问点，接下来随着我一起来看看吧! 高三复习安排(一) 坚持“两抓两重” (1)设置专题抓重点。比照2022年考试大纲及宁夏考试说明，分析近几年的高考题和2022年宁夏考试说明中的样题及题型示例，依据学情实际，设置专题训练，突出重点，强化薄弱环节。 (2)精讲结构抓联系。二轮复习应避开繁杂图表的学问排列，防止空洞分析学问结构着重通过例题分析抓住前串后联，对学问进行穿插综合。 (3)分析例题重实力。要选择新奇性、典型性、学问规律含量高，能培育学生迁移实力的题目为例题，同时
2、要兼顾各种题型。讲评要深刻透彻，做到五抓，即抓联系、抓改变、抓变式训练(一题多变、一题多解、多题归一)、抓思路分析、抓方法技巧的总结，努力做到举一反三、融会贯穿。 (4)跟踪补偿重落实。课堂和课后的跟踪练习要限量，以提高解题的速度和精确率，单元检测要全部刚好批阅，同时做好考情分析，要舍得花时间，仔细搞好试卷讲评，出现的问题要刚好跟踪补偿，真正把二轮复习的“练、批、测、评、补”几个教学环节落到实处，抓出成效。 确立好专题 高三第一轮复习对所学学问已进行了充分的回忆和加工建立了中学化学学问体系，因此在其次轮复习中要留意主干学问的重新梳理，将对基础学问的单纯记忆转化为理解和应用，要做到概念准、规律清
3、，精确理解化字概念和原理的意义及适用条件，以教材为立足点，切实做到重视课本而不完全依靠课本。其次轮复习我们将化学分为五大块：化学试验，基本概念和基本理论，元素及化合物，有机化学。详细支配如下见附表。 专题确立后，组织本专题学问内容时，不能简洁重复一轮内容，而是要突出主干学问的整合，把握主干学问要做到两点：一是要抓住每一专题中的最基本原理及方法论，二是要抓住特别简单与日常生活中相结合的学问点，这样学生在复习本专题内容时，会很自然地用其所驾驭的基本原理去联系现实进行分析，为后面热点专题复习打下基础。 高三复习安排(二) 高考数学备考详细要求 1.三轮复习总体要求：科学支配，狠抓落实。要求第一轮复习
4、立足于基础学问和基本方法，起点不能太高，复习要有层次感，选题以简单题和中档题为主，尽可能照看绝大多数学生。这样才能创建良好的学习氛围，确保基础和方法扎实，同时尽可能缩短第一轮复习时间，给后面的拔高和思维的反复训练供应足够的时间。其次、三轮复习要求起点较高，对准中等及其以上学生，选题难度以中档题为主，依据学问点的须要穿插少量综合性较大的题，在整个复习过程中坚持讲练结合，体现学生学习的主动性，加强对所学方法的仿照训练，切实落实好作业、跟踪检测和信息反馈。 2、多相互听课，吸取他人优点，扬长避短，提高复习效率，在可能的状况下尽快统一一种可行的、科学的复习模式。 3、主动参与教研活动，利用教研活动，能
5、创新、群策实力。本届高三的教研活动以高考中的学问专题为主，如高考考什么?怎样考?同时确定专题专人发言，并供应这方面的试题集。加强对每次单元测试和月考试卷考前的审题、考后的总结和评估，加强对资料和信息整理的互通，特殊要加强对第三轮复习中高考常见大题的研讨，加强针对性训练，突出效果。 4、作业要求：坚持三轮都有单元测试的做法。务必落实好测试的做和评，搞好课后巩固这一重要环节，力求在这方面有所突破和提高。 5、考试要求：坚持考前审题和考后小结与评估，注意对反馈信息的整理(如学问和方法驾驭不好的)，大题各种方法探究及整理，每次考试主要采纳自主命题、确定一人负责，全组共同探讨的方式命制试题。 6、努力抓
6、好各班总分靠前而数学成果偏弱的这一部分学生，通过重视、关注、关切、个别辅导，提高他们的学数学的主动性，确保升学率和平均分的提高。 诚心希望大家能同舟共济，团结协作，研讨创新，发扬拼搏、奉献、吃苦耐劳精神，切实落实好工作中每一个环节，争取取得优异成果。 高三复习安排(三) 一、要有固定的复习时间 时间是学好历史的必要保证。要提高历史学科的复习效率，首先要有固定的复习时间，以每天不少于50分钟为佳，太多会影响其他学科的复习，太少又没效果;时间宜支配在就寝前的一小时(这段时间是一天中大脑的四次记忆_之一);而且应在50分钟的时间内对中国古代史中国近现代史世界近现代史三本教材的复习时间进行合理再安排。
7、记忆是历史学科要求的最基本的实力，复习周期越短、记忆效果越佳。有些同学每天虽有固定的时间复习历史，但往往是想看什么就看什么，今日中国古代史、明天世界近现代史，或者连续一段时间或复习中国古代史、或复习中国近现代史、或复习世界近现代史，周期相对较长，结果看了后面忘了前面、复习到前面又忘了后面。因此无序或周期很长的复习效率很低，谈不上对教材理解的深度。一般来说，在每天固定的复习时间里，对中国古代史、中国近现代史、世界近现代史都要有明确的量的规定，详细方法如下： 1.确定在肯定的时间段里对教材的复习遍次，再依据每册教材内容的多少确定每天对三本教材的复习量(即每天复习多少页)。 2.针对中国古代史内容相
8、对较少，而中国近现代史、世界近现代史的内容较多且理论性较强;在固定的50分钟时间里，支配中国古代史的复习时间可用10分钟，另两本教材各用20分钟，再依据每天所规定每本教材的复习时间、所要复习的量来确定每天每本教材要复习多少页。 3.在中国近现代史世界近现代史上册复习完后，再复习这两本教材的下册，每天所用时间、复习量、方法与上册相同。但此时中国古代史已经复习了一遍，是否还要接着再复习?答案是确定的。因为中国古代史的史实记忆相对较多，而中国近现代史、世界近现代史侧重于理解，因此中国古代史的复习遍次应多一些，且每天安排的时间只有10分钟，要记住并理解其内容也应多看。 二、每一遍复习都要有侧重点 教学
9、中我们常听到有些学生反映：我已经将教材看了好几遍，但还是记不住;有些同学认为每天面对的都是熟识的内容，感到很枯燥。当然，时间是记忆的保证，但记忆效果的凹凸与投入的时间量并不完全成正比。就记忆而言，以理解为前提的记忆效果比单纯的记忆要好;为此，要驾驭学问应注意理解，而且每一遍次的复习不能简洁地循环往复，要有侧重点、针对性;这样可使复习以及对学问的了解由表及里、由浅入深，最终达到理解并记住的效果。 高三复习安排(四) 地理二轮复习任务目标 高三地理学习内容较少，重点在于复习过往地理学问内容1。所以中学地理学习在高三学习中通常起着巩固学问作用。而高三其次轮的地理学问复习，则往往是为了能够弥补在第一轮
10、模拟考试中，所发觉的地理学问摄取实力不足问题。 通常来讲高考地理考试内容主要涉及到中学所学地理学问的必修内容，主要包括地理学问的获得、敏捷应用地理学问内容、能够阐述地理学问构造以及原理规律等。随着现如今新课改政策的推广，中学在教学活动中，更为侧重学生综合实力，同时学生扎实的基础实力也成为了高考考试中的重点考试内容。所以高三其次轮复习方案应当依据学生在一轮模拟考试中，所表现出的学习问题，结合二轮甚至高考所将会涉及到的考试内容做探讨。通过深化地理学问基础内容，组建学生地理复习内容。并帮助学生能通过地理发展规律与基础学问所包含的内在联系，从而使学生建立正确的地理学习看法，以及处理地理问题的实力。 地
11、理二轮复习重点学习方向 抓住高考考试重点虽说在高考考卷出来以前，谁都不知道高考题目内容。不过扎实的地理基础学问实力，以及学生敏捷的学习理解方式能够有效破除高考考试难题。所以帮助学生抓住高考内容重点是教职人员工作重要方向 依据调查，历年来高考地理题目普遍侧重于地理基础学问中的数据应用。例如给出一张地形走势图，要求学生能够依据图上的内容，分析气候产生缘由，以及山脉走向问题。又比如给出一张图，再给出一些数据内容，让学生来分析当地属于什么气候带，分析降雨量等气候地貌之间的联系。所以教职人员应首先能够认知自身定位，以及分析历年高考考试范围。通过历年高考内容得知地理二轮复习方向。 找准地理考试重点，对症下
12、药。使得学生能够找准学习方向，规避错误的学习方向所产生的大量繁琐复习内容，削减学生复习压力，找对学习方法。 加强审题指导，抓材料中关键词 学生在做题的过程中，许多学生简单审题不仔细，这样便简单导致无法完全正确有效的提取出文字或图表中隐含的信息。这样便要求学生在做题之前边读题边画关键词，通过细致有效的提取文中的信息，让学生能够更加精确的答题。经过实践阅历得知，应当让学生清晰明白的知道文中的每一处文字都有其特殊的意思，不能够忽视，无论任何一处文字都有可能成为解题的关键。 高三复习安排(五) 要重视教材，抓纲务本 所谓抓纲，就是要吃透考试大纲和考试说明。所谓务本，就是要重视课本。从近几年的高考政治试
13、题来看，无论内容多新、形式多活，都可以在教材中找到学问的支点，这就是说题在书外，理在书中，一切试题都是课本学问的深化、扩展和推移。 在复习课上，肯定不要抛开课本复习，再好的学案，再好的复习提纲也代替不了课本。问题探究和题目解析时，所运用到的学问都要回来教材，都要往教材上靠，在教材中“寻根”。联系社会热点时，要明确课本学问是相识理解现实热点问题的“工具”，也要在课本中为热点问题“寻根”，找出与教材的结合点，运用课本中的理论学问去分析说明热点问题。总之，熟识教材，把握教材，以牢靠娴熟的基础学问适应高考之千变万化，这才是复习中最基本的策略。尤其是后期复习更应回来课本。 找准社会热点，形成热点专题 时
14、政专题的复习要留意选取具有代表性、针对性、典型性的专题，不能多而杂。社会热点问题有的适合于主观性试题，有的仅适用于选择题，要有所选择和侧重。适合主观性试题的要加大力度复习，形成热点专题，适合选择题的要相对用时较少，点到为止。选择社会热点专题要留意两点，一是党和国家产前的重大方针政策或是政治、经济、社会生活中的重大热点问题;二是与教材基本学问能够结合并有亲密联系的问题。 例如：我国经济建设中提高宏观调控水平，保持经济平稳较快发展问题，加快经济发展方式转变问题，建设资源节约型、环境友好型社会与构建和谐社会问题，科技进步与建设创新型国家的问题，加大统筹城乡发展力度和解决农夫、农村、农业问题，社会保障
15、问题，安排制度改革的问题，消费对经济发展的作用和如何扩大消费问题，着力保障和改善民生，全力维护社会稳定问题，大力发展低碳经济问题，振兴文化产业的问题，深化经济体制改革扩大对外开放问题，应对国际金融危机问题，国庆60周年的成就等等，以及我省打造蓝色经济区、开发黄河三角洲等。 这些都是我国经济生活、政治生活、社会生活中的重点问题，它们解决的好坏都干脆关系到我们国家的生存和发展的问题，都干脆制约着其它各种问题的解决。 关于高三复习安排总结归纳第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页