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1、2022年关于小学三年级数学教学工作总结范文五篇 教学工作是任重而道远的，那么关于小学三年级数学教学工作总结，您做好了吗?下面是我为大家整理的相关模板，接下来我们一起来看看吧! 小学三年级数学教学工作总结【一】 本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材。 内容及
2、学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能。 提高教学质量，使讲解清楚化，条理 化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每
3、一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。 在各个章节 的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四、真批改作业：布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好
4、改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础
5、上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、主动推动素养教化。 目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。 总之，在教学的过程中我不断反
6、思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把课改工作搞得更好。 小学数学三年级教学工作总结【二】 三年级数学是小学阶段的一个过度阶段，有着特别重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结阅历，找出不足，完善提高。 一、师德方面以仔细负责的看法上好每堂课;用满腔的爱关切学生，关切学生的学习，生活，主动做好学生的思想工作，谆谆教导，既教书又育人。能主动、仔细地听从和协作学校各级领导支配的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。 二、学习看法新时代要求老师要不断更新充溢自己的学识
7、，要有终身学习的观念，具备渊博的学问和多方面的才能对每一位老师来说很重要。因为我们的产品会说话，会思索，他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。 三、数学教学闻名教化心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果登记来，而是教他参加把学问建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探究、主动参加构建学问的过程，促使学生乐学，会学，善学。本期完成
8、了两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，三位数除以一位数的除法，统计，小数的初步相识等9个单元的教学目标。 总之，在整个教学工作只，我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。仔细的上好每一节课，上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点，让学生感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、探讨等方法，创设情景来激发学生的学习爱好，实现了学生感知学问构
9、建的过程。我们常说，要给学生一杯水，老师必需有一桶水，但在现在创新与改革不断改变的新时代，看来已经不够了。授人以鱼，不如授人以渔，老师更重要的考虑是应当教会学生如何找寻水源，解决用水问题。这必定给我们的老师提出新的要求与挑战：如何学会驾驭富有时代特色的先进理念;如何面对新标准、新教材的承接与改变;如何面对特性化的学生，等等，都是我必需去思索和面对的问题，我愿与学生同行，与时代同行。 小学数学三年级教学工作总结【三】 匆忙忙忙又一年，心平气和坐下来反思一年的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学期
10、的工作状况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。 一、加强业务学习，切实转变教化教学观念，不断完善教学思想 ，提高自己的理论水平和实践水平 一个工作者有什么样的工作思想和教化理念，会干脆体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充溢完善自己的教化教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现显明的时代气息，它的应运而生，为教化注入了新的朝气。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充溢自己，树立新的教学观念，主动探究新的教学路子，努力提高自己的教学
11、水平。 二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神 1、备课仔细细致，尽力做到科学、精确、严密。 备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。仔细编写教案，力争 突出新教材新思路新方法。 2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。 (1)在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，主动引导学生在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和驾驭数学思想方法，注意对学生数学实力的培育。 如：解答“某玩具厂生产一批儿童玩具，原安排每天生产60件，7天完成任务，实际只用6天就全部完成了。实际每天比原安排
12、多生产多少件玩具?”一题时，照常规解法，先求出总任务有多少件，实际每天生产多少件，然后求出实际每天比原安排多生产多少件，列式为60×7÷6-60=10(件)。这时我刚好引导启发学生：“还有其它的解法吗?” 学生们经过自己思索、小组探讨，得出了“60÷6”。理由是7天任务6天完成，时间提前了1天，自然这一 天的任务(60件)也必需安排在6天内完成，所以， 60÷6=10，就是实际每天比安排多做的件数了。毫无疑问，这是一种学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中，常常诱导学生思维发散，才有可能出现超出常规的独创;反之，独创性又丰富了发散思维，
13、促使思维不断地向横向与纵向发展。 (2)创设生活情境，激发探究欲望 教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟识的情境：如：在教学年、月、日时，让学生用自己生活中经验的一些事来描述一下多长时间为一年、一月、一日?学生依据自己的生活阅历回答出了很多不同的答案： 48个星期大约为一年 365天或366天为一年 12个月为一年 春、夏、秋、冬4个季节为一年 24个节气为一年. 大约4个星期为一个月 30天或31天或28、29天为一个月 钟表上时针走2圈为一日 从今日的晚上12点到明天晚上的12点为一日 24时为一日 这样消退了学生对学问的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。 3
14、、教研组长工作能尽职尽责 带领本组老师主动、仔细地完成学校教给的各项任务，主动参与学校组织的各种教学活动，与本组老师团结、协作，相互帮助，共同进步。 总之，本学期我教学看法仔细，任劳任怨，不早退、不迟到，能仔细落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有很多值得改进的地方和值得吸取的教训，如：如何拓宽向阅历丰富的老师学习的渠道;如何留意平常积累自己的教学资料;如何创建性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习，主动实践，勤于积累，争取不断地超越自己。 小学数学三年级教学工作总结【四】 一、年级管理工作责任当头 1.让学生健康、欢乐是我们的责任。 我们一年
15、级老师的做法是：看得严、管得紧、爱得真 看得严：一年级的孩子活泼好动，新奇心强，我们必需看得严，才能保证孩子的平安。一双眼睛要时刻盯着学生，一张嘴巴不停地提示着学生，一双腿要随时跟着学生。时时到处抢在学生的前面，为孩子撑起一道防护屏障。 管得紧：一年级常规教化是重中之重，每一个习惯都要严格耐性反复地训练，随时监督，直到形成良好的习惯。本学期针对学校开展地“三爱”活动，我们级部开展了“阳光地坐、阳光地走、阳光地站，阳光地行队礼、阳光地笑、阳光地说”活动，每一个动作要到位，大大改善了我们一年级336名学生的精神面貌，受到了领导的好评。 爱得真：努力营造“家”的氛围，让孩子们感到温馨，有平安感。须要
16、我们一年级的老师跟孩子耐性沟通，双倍地付出。一年级五班，有个学生血小板低，须要常常请假。一个孩子重度耳聋，还有一个有自虐倾向。王XX老师单独给他们沟通、谈心、补课，受到孩子的宠爱和家长们的好评。 2.让课堂教学扎实又创新是我们的责任 我们一年级老师的做法是：广学、精研、勤写 广学：一年级孩子留意力时间少，老师要有很强的驾驭实力，采纳敏捷有效的教学方法，才能更好地教化学生。年级组作为一个大家庭，相互探讨、比较，不断吸纳其他老师先进的理念，改进自己的教学方式、方法，才能不断提升自己的教学实力。像年轻的王xx老师特别好学，常常读教化教学理论书籍，还常常向老老师请教教学方法，探讨教材学问。 精研：在王
17、XX和古XX两位备课组长老师的带领下，我们一年级的学科递进式磨课开展的扎实有效。每一次磨课之后，大家都直言不讳，发表自己的见解，课堂效果呈现螺旋式上升，受到领导的好评。 勤写：我们综合平常的所观、所思、所研，一是写教学反思，二是写教学随笔。王XX和郑XX老师的博客，更新刚好，阅读量很高。 3.上传下达，共铸欢乐群体是我们的责任 仔细做好上传下达工作。做到把学校的每一个指示刚好、精确地传达到每一位老师的心中，使他们精确无误地根据学校领导及上级领导的部署开展教化教学工作。同时，主动向领导向领导汇报每一位老师好的建议、看法，为学校发展建言献策。 刚好化解老师不良心情。除教学外，老师每天也都要接触社会
18、中的方方面面，心情受到不良影响很正常。但不能将不良心情带到学校中来，更不能带到课堂上去。因此，我们年级组特别注意调整老师的心情，一旦发觉有那位老师心情不高，大家会主动劝慰，促进心情好转。 共创群体形象。年级组的工作要不断上台阶，班主任必需发挥模范带头作用。只有牵住班主任这根“牛鼻子”，依托年级组的共同努力，提高效率、提升质量，才能共同将全年级的各项任务全面完成。我们年级组也正是在这个理念指导下，充分依托班主任仔细、负责任的工作看法，加强学生与班级管理工作，促进各项工作顺当开展。建成一个让学生成才、家长满足、学校放心的拼搏群体。我们一年级组六位班主任都特别的称职、优秀。 二、数学教学我的最爱 我
19、任教16年，始终从事数学教学。我酷爱数学，喜爱把孩子领进奇异的数学王国，跟孩子一起畅游。有空仔细探讨教化教学理论，努力地构建“生活化”、“民主、同等”、“合作、互动”、“开放性”的新课堂，让学生感受到课堂有一种亲切、和谐、活跃的气氛。使自己成为学生的密切挚友，教室也转变成为学生的学堂，孩子们的特性得到充分的呈现与培育，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会，让学生成为课堂上真正的主子。在每次检测和听算竞赛中，我们班成果都名列前矛。 说实话，一年的工作极其平凡，没啥亮点，都是些细小的事，教的是最简洁的学问，育的最简洁道理。正是亲力亲为这些平凡的小事，我们一年级10位老师，收获着一份份惊慌的
20、充溢、自信的满意、一份欢乐的华蜜 小学数学三年级教学工作总结【五】 日月如梭，一学期的时间看似漫长，却又过得飞速。回顾一学期的工作状况，我兢兢业业、不遗余力、恪守职责，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做如下总结： 一、好的方面 1、仔细备课。我仔细学习新课程标准，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案、学生。每节课都做到“有备而来”，课后刚好对该课作出反思。因我校网络信号不好，其次节课往往打不开班班通，我总是提前下载到桌面以备上课时用。 2、上好课。我在课堂上特殊留意调动学生的主动性，激发学生的学习爱好，合理运用教学手段，加强师生沟通，充
21、分体现学生的主体作用。留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。在每一节课上都尽量照看学困生。 3、仔细批改作业。布置作业有针对性，有层次性。作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将出现的问题进行分类总结，进行透切的评讲，反复的练习，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 4、与时俱进，仔细学习。俗话说“活到老，学到老”，为提高自身素养，我仔细学习新课程标准，并记录下学习笔记。利用周末外出听课、学习，增长见识，开阔视野。很多个周五下午，为完成三笔字任务，我七点多才离校。我明白：在当今学问更新特别快速的年头，只有学习，才不会落伍。 5、充分发挥小组长的作用。我
22、们班根据座位，每三个学生选出一个小组长，小组长是老师的得力干将，他们除了帮助老师收、发作业外，还能刚好报出哪些学生没完成作业，还能以“一帮二”进行帮扶。 6、搞好家校合作。家长的力气不行小觑，家长是老师的得力助手，绝大多数家长还是协作老师的工作的。利用好家长，会达到事半功倍。 二、不足之处 1、对学困生的辅导还不到位，我班还有2人没有达到优秀。 2、还有几位家长的工作没有做好，还须要进一步努力。 3、教学方法仍需改进。 4、我做事效率太低。 三、改进措施 1、对学生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在数学方面不断进步。 2、加强学生学习习惯方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课
23、下也能严格要求自己。 3、在教学上多下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上再上新的台阶。 4、做一名有才智的老师。教学工作中到处须要才智，只有这样，才能提高效率，把工作做到极致。 这一学期最大的缺憾是为了不耽搁学生上课，我没能参与儿子的家长会，也是从小学到中学唯一没参与的一次，曾遭到儿子多次的埋怨。但看到学生们的成果，我感到些许的欣慰。 教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，严格要求自己，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页