《2022年关于学习习惯的作文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年关于学习习惯的作文.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年关于学习习惯的作文 生活中，人人都会养成许很多多的习惯，有好习惯，也有坏习惯。好习惯让你一生受用不尽;坏习惯让你一生追悔莫及。接下来是我收集的关于学习习惯的作文，欢迎大家参阅! 关于学习习惯的作文1 一。预习，提高学习效率之一：做完作业，首先拿起课本，翻到明天要讲的一章，细致预习，这是提高学习效率的好方法。课前预习可以提高课上听课效率，有利于巩固学问，培育自学的实力。预习时，对应学的内容提前探讨、理解、的问题查资料，或者用笔划出标记。以便其次天着重某个细微环节多听多练。 二。上课记笔记，提高学习效率之二：在用心听课的同时，应留意用笔勾画一些须要更深理解，反复练习的内容。对疑难问题用各
2、种符号勾画出来，以便于课下问老师或与同学探讨。老师讲课时，简洁的登记一些主要内容，以便于记忆深刻，理解透彻。试验证明：上课只听不记，仅能驾驭当堂内容的30%;一字不落地登记，仅能驾驭50%;而上课时在书上勾画重要内容，在书上登记有关字句，课下再去整理，则能驾驭所学内容的80%。 三。阶段复习，提高学习效率之三：学过的学问，要刚好复习。这是孔子所提出的概论。诚然，经过一段时间的学习，所学学问的记忆，通过人体遗忘图证明：每一段时间，都有一部分学问的忘却。因此，阶段复习是必不行少的。与课后复习不同，阶段复习更能巩固人的记忆。对所学的学问进行总结、归纳，形成章节学问结构。在大脑中回想所学学问，再通过书
3、本、笔记记忆。能使学问系统化，巩固所学内容，形成提高学习效率的重要环节。 其实，讲究学习效率这一良好的学习习惯，还分许多方面。不过，只要大家在学习中找寻阅历，理解学无止境。那学习的初步概念就明确了。此外，借鉴一下他人良好的学习习惯，也可以达到良好的效果。结论：好的学习习惯是胜利的起先，是成才的基石。 关于学习习惯的作文2 叶圣陶先生特殊强调习惯的重要性，他说：什么是教化?简洁一句话，就是要养成习惯。对中学生来说，擅长独立思索，能够科学利用时间，正确处理学习与消遣的关系等等，都是应当养成的良好习惯。 一、独立思索的习惯。古代有句名言叫学源于思，就是说求学问要开动脑筋，思索问题。从思维角度说，独立
4、思索主要指思维的独立性，包括独立的发觉和分析问题，提出解决问题的思路和方法。学习中擅长独立思索，不迷信权威(包括课本)，不企望现成的答案，遇事总能问个为什么，总能运用自己的头脑去视察思索，创建性地去相识事物，探究解决问题的途径。养成这种习惯不仅有利于搞好现在的学习，发展自己的思维实力，也能为将来的学习乃至终身的事业奠定基础。 二、仔细倾听的习惯。听讲是课堂上接受信息的第一道大门。这道大门通畅，信息输入就顺当;此门堵塞，信息输入就受阻。因此听讲实力强弱与否，是确定接受信息多寡的首要因素。专家们认为听课要做到下列几点：1.上课铃一响就要做好听课的打算;2.亲密留意老师，眼睛跟着老师转;3.留意听老
5、师的提示;4.细致听其他学生的发言或回答;5.记好笔记;6.适应各个老师的教学方法;7.比老师先想出问题;8.防止留意力分散;9.听课时要进行分析理解。 三、练习反思的习惯。学习过程中总要做练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将学问引申、扩展、深化。因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完后要从五个层次反思：1.怎样做出来的?(解题采纳的方法)2.为什么这样做?(解题依据的原理)3.为什么想到这种方法?(解题的思路)4.有无其他方法?哪种方法最好?(多种途径，培育求异思维)5.能否变通一下成为另一类习题?(一题多变促进思维发展)。 同样，假如发生错误，更应进行反思：错解的根源是什
6、么?解答同类题目应留意哪些事项?如何克服常犯的错误?从而吃一堑，长一智，不断完善自己。 四、总结归纳的习惯。每章每节的学问是相对独立的，要想形成学问体系，课后必需有小结，对所学的学问进行概括，抓住应驾驭的重点和关键。每学习一个单元，要把分散在各章中的学问点连成线、织成面、结成网，使学到的学问系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。 叶圣陶先生曾语重心长地说：好习惯养成了，一辈子受用;坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不简单了。愿同学们养成良好的学习习惯。 关于学习习惯的作文3 1、记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有留意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多
7、少字，时间明确的时候，留意力肯定好。学生的智力，留意力是最关键的。肯定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟留意、记忆来培育学习习惯。 2、读的习惯。读中外名着或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教化力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，许多教化尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。 3、写的习惯。写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有实力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。我二十年不批改学生作业，
8、但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。 4、定安排的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在安排性不强，让人家推着走，而优秀的学生特长就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培育同学们定安排的习惯。 5、预习习惯。请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。在试验中学时我就要求老师讲课别超过20分钟。昨天发给大家的材料-江苏洋思中学，只讲四分钟，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。反之，不让学生自己学，最简洁的事都要等着老师告知他，这样难以培育出好学生。我从1979年起先，开学第一天就期末考试，把新教材的期末试题发给大家。这样做就是要学生会预习。让
9、学生自己学进去，感受学习的欢乐、探究的欢乐、增长实力的欢乐。所以请各位老师肯定要培育学生预习的习惯。 6、适应老师的习惯。一个学生同时面对各学科老师，长短不齐、在所难免。一方面我们努力实行措施提高老师的实力水平，适应学生;一方面不能立刻把全部的老师都提高到一个适应学生要求的地步。所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。 7、自己留作业的习惯。老师留的作业不肯定同时适应全部的学生，假如都要求去做，就是反教化。老师要和学生商议，让学生做到脚踏实地、学有所得，市教委规定对学生实行量
10、化作业，它的落实，一靠检查，二靠老师良心，老师要从学生实际动身，只有常规量的学生可以接受，学生才能适应教化。浙江书生中学就特殊强调这点。 8、错题集的习惯。每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，如何整理错题?扔掉的分数就不要了，这次30分，下次40分，这就是宏大的成果。找到可以接受的类型题、同等程度的学问点探讨一下提高的方法。整理错题集是许多学生公认的好习惯。出考试题的习惯。学生应当觉得考试不神奇。中学学生应当会出高考试题，初中学生会出中考试题。 关于学习习惯的作文4 生活中，人人都会养成许很多多的习惯，有好习惯，也有坏习惯。好习惯让你一生受用不尽;坏习惯让你一生追悔莫及。我有
11、一个好习惯，那就是写完作文，用大声的朗读的方法进行修改。 这个学习习惯还是爸爸妈妈启发我的呢。记得那一天，我正在写一篇关于童话的作文，当我完成后，总觉得缺少些什么。正在这时，我听到了一阵读书声，我很新奇，想：是谁在读书呢。于是，我便寻着读书声来到了我的房间。哦，原来是爸爸正在网上读作文，爸爸说：我正在抓错，我已经发觉了好几个错误了。我听了，想到：抓错不就是修改吗。于是，我的一个问号又出现在我的脑海中。我说：爸爸，文章写完可就行了，为什么要读呢?妈妈不知道什么时候也来了，她抢着说：写完文章并不代表你已经完成了它，还要朗读，大声朗读这样才能发觉作文中存在一些不足。有时可以发觉病句，刚好改正，有时读
12、完作文还可以发觉作文的某一处可以加上一些好词好句啊什么的。 听了爸爸妈妈的话后，我茅塞顿开。心想：我每次作文缺少的不正是这一步吗?想到这，我马上跑回了房间。大声的朗读起来。不读不知道，一读吓一跳，因为我发觉了很多以前都没有发觉的错误。就这样，我就养成了一个好习惯。 我的学习习惯还有许多，比如：读书、写日记等等，我每天都会去做。俗话说得好：少成若天性，习惯成自然。拥有好习惯，肯定会离胜利很近。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页