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1、2022年六年级语文下册第十四课卖火柴的小女孩知识点 六年级语文下册第十四课卖火柴的小女孩的特点是写实和写虚交替进行，漂亮的幻象和残酷的现实更迭出现。学习啦我在此整理了六年级语文下册第十四课卖火柴的小女孩学问点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 六年级语文下册第十四课卖火柴的小女孩课文学问点 这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇闻名童话，讲解并描述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。写实和写虚交替进行，漂亮的幻象和残酷的现实更迭出现，是这篇童话的特点，也是这个凄美的故事最打动人心的地方。 作者开头描写了小女孩的境况：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。接着，写了小
2、女孩为了温煦自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象温煦的火炉，喷香的烤鹅，漂亮的圣诞树，慈爱的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。最终讲小女孩被冻死在街头。 选编本课的主要意图，一是引导学生整体把握课文内容，切实关注课文中人物的命运，深化体会作者的思想感情;二是体会作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果;三是通过课文，使学生走近安徒生，激发学生阅读安徒生童话的爱好。 本课的教学重点是：引导学生把握课文内容，关注课文中人物的命运，深化体会作者的思想感情，体会作者虚实结合的表达方式及表达效果。 教学的难点是理解文中最终三个自然段中一些含义深刻的句子。 六年级语文下册第十四课卖火柴的小女孩词句学
3、问点 【词】 圣诞树：_徒12月25日纪念耶稣诞生，把这一天叫“圣诞节”。过圣诞节的时候，把砍下来的枞树或松树陈设在屋内，用蜡烛、糖果、纸花、玩具、画片等装饰起来，叫作圣诞树。 闪耀：发出光亮。 灵魂：迷信的人认为附在人体上的东西，认为死亡就是灵魂离开躯体。 【句】 1、天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最终一天大年夜。 这是故事开头的第一句话，这句话点明白故事发生的时间大年夜。对一般人而言，大年夜意味着欢乐华蜜、团聚美满。故事接下来却是一个小女孩的凄惨故事。欢乐的节日氛围更突出了小女孩命运的凄惨。 2、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来温煦温煦自己的小手吗?她最终抽出了一根。
4、关于小女孩擦燃火柴的句子，课文中还有几句，如，“她又擦了一根”“她又擦着了一根火柴”“她在墙上又擦着了一根火柴”“她抓紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住”。 火柴是小女孩一家的生活来源，一根火柴对女孩来说是特别宝贵的。一天里一根火柴都没有卖掉，心里的内疚和恐惊使她更不敢奢侈一根火柴。可为什么她还是擦着了一根，并且一根接一根地擦燃，直至擦燃一大把呢?假如说第一次她斗胆“最终”抽出一根，是她实在太冷了的原因，那么后面的几次，就跟寒冷没有任何关系了。 第一次擦燃火柴带来的幻象，带给她片刻的华蜜和欢愉，所以她毫不犹豫地一次又一次擦燃火柴，“她敢从成把的火柴抽出一根，在墙上擦燃了，来温煦温煦自己的小手吗?
5、”跟“她抓紧擦着了一大把火柴”形成了显明的对比，前者的踌躇和后者的坚决果断，表达了小女孩剧烈的内心需求，她渴望幻象中的一切成为现实，恒久不消逝，尤其是慈祥的奶奶，所以她不惜奢侈“一大把”火柴留住幻象中的奶奶。 3、“有一个什么人快要死了。”小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告知过她：一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。 这段话不光起到了过渡的作用，还示意了小女孩的死，也预示了在下一次小女孩擦燃火柴时，看到的将是奶奶，作者这样写是颇有专心的。 4、“奶奶!”小女孩叫起来，“啊!请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那温煦的火炉，喷香的烤鹅，漂亮的圣诞树一个样，就会不见的!”
6、假如说，整篇文章中我们通过幻象能了解小女孩的内心渴望，那么这几句小女孩的内心独白加深了我们的感受。见到敬爱的奶奶，她急迫地叫起来，她知道奶奶也会在火柴熄灭时很快不见，所以请求奶奶把她带走，她向奶奶表达自己此时苦痛的心情。小女孩的话中四次出现了感叹号，表达了小女孩的渴盼。在教学中，这里要引导学生细细体会。 5、她俩在光明和欢乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有苦痛的地方去了。 联系前文的内容，这句话的意思就是小女孩离开了人世，在奇妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有苦痛。 6、谁也不知道她曾经看到过多么漂亮的东西，她曾经多么华蜜，跟着她奶奶一起
7、走向新年的华蜜中去。 我们要留意到句子里的两个“曾经”和两个“华蜜”。曾经，指的是在火柴擦燃中产生的幻象。前一个“华蜜”，联系前文可知其含义：小女孩临死前是在美妙的幻象中度过的，是华蜜的;后一个“华蜜”，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和苦痛，就彻底华蜜了。通过这两个“华蜜”，我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切怜悯和对贫富悬殊社会现实的剧烈不满。 六年级语文下册第十四课卖火柴的小女孩学问点测试题 一、看拼音写词语。 liegrave; fegrave;ng j egrave; dograve;ng jing baacute;o sh ji yi shegrav
8、e;ng dagrave;n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。 焰( ) 烘( ) 梗( ) 橱( ) 馅( ) 拱( ) 硬( ) 厨( ) 魂( ) 蜷( ) 填( ) 烁( ) 槐( ) 倦( ) 镇( ) 栎( ) 三、找出没有错别字的一组。 1.拖鞋 慈祥 蜷着 2.温煦 成径 喷香 3.维一 简直 擦然 4.火焰 腊烛 冻疆 四、照样子，写词语。 明晃晃： 又冷又黑： 五、把下列反问句改写成陈述句。 1.她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来温煦温煦自己的小手吗? 2.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，可是有什么用呢? 六、写出下列词的反义
9、词。 欢乐mdash;mdash;( ) 光明 mdash;mdash;( ) 精致 mdash;mdash;( ) 漂亮 mdash;mdash;( ) 冷淡 mdash;mdash;( ) 柔弱 mdash;mdash;( ) 七、整理错乱的句子，在句前( )填序号。 ( )1835年，他正式从事童话创作。此后每一两年都要在圣诞节出一本讲给孩子们听的故事书，直到逝世前两年为止。 ( )由于这些童话，尽然使他的祖国丹麦的名字，使丹麦文学和他自己，在欧洲文学史上乃至世界文学史上占有一席地位。 ( )安徒生是一位卓越的童话作家，于1805年4月2日诞生在丹麦中部恩岛上的欧登寨，1875年8月4日
10、逝世。 ( )17岁时，写出了第一个诗剧，并取得了助学金才上了哥本哈根高校，专攻文学。 ( )他的作品语言美丽，想象丰富，情节动人，常有耐人寻味的结尾。像拇指姑娘、海的女儿、皇帝的新装、丑小鸭、野天鹅、卖火柴的小女孩等待，都是著名世界的作品。 ( )他出身于劳苦家庭，他的双亲靠勤劳的双手挣钱养家糊口。安徒生11岁时，父亲死了。幼小的安徒生只好离家到京城哥本哈根谋生，在艰苦中尝试写作。 八、 按课文内容填空。 卖火柴的小女孩为了温煦自己，( )次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象：( )、( )、( )、( )，直到最终( )。 九、 阅读课文片段，完成练习。 (一) 她的一双小手几乎冻僵了
11、。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来温煦温煦自己的小手吗?她最终抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么暖和多么光明的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己似乎坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒适啊!哎，这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去，想让脚也温煦一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 1、 用“mdash;mdash;”将文中的设问句画出来。 2、 将比方句用“”划出来，并说说作者用什么比方什么。 他是用( )比方( )。 3、 文中哪一个词点明白小女孩擦燃第一根火柴是经过激烈的思想斗争的结果?为什么擦燃一根火柴要经过思想斗争呢? 猜你感爱好: 1.六年级语文下册第十四课卖火柴的小女孩教材解读 2.六年级下册语文第14课卖火柴的小女孩 3.六年级语文下册第十四课卖火柴的小女孩同步指导 4.六年级下册语文卖火柴的小女孩教案 5.六年级下册语文14课学会合作 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页