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1、2022年六年级语文知识点 学习，学习，再学习!学，然后知不足。每一门科目都有自己的学习方法，但其实都是万变不离其中的，也是要记、要背、要练的。下面是我给大家整理的一些六年级语文的学问点，希望对大家有所帮助。 六年级语文备考总复习学问点：词语 复习概要总结 1、成语、歇后语。 2、量词和“的、地、得”的用法。能够精确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法： 词前面的修饰成分，用“的”字连接，作名词的定语; 动词前面的修饰成分，用“地”字连接，作动词的状语; 动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。“地”后面跟动词，比如大声地唱;“的”后面跟名词，比如我的钢
2、笔;“得”后面跟形容词，比如跑得快。 3、近义词、反义词的词语归类。能够娴熟填出词语的近义词、反义词。 4、词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB式(高兴奋兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(兴致勃勃)、ABAB式(商议商议) 5、常用的八种关联词。 词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。 一、辨析词义 辨析词义的方法： 1、要搞清词语的感情色调。例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正值的活动而暗中
3、结合”。 2、留意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。 3、留意范围的大小。如：“宽阔”和“广袤”，都是指面积广阔，但宽阔比广袤所指的范围更大。 4、留意程度的轻重。如：“宠爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“宠爱”的程度重。 5、考虑词语搭配的习惯。如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。 二、用词造句 用词造句要做到： 1、正确理解词语的意思，留意它的运用习惯，特殊要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。 2、把意思表达完整。 三、词语的归类或排列 常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系
4、等方面来考虑。 六年级语文学问点 常用学问点 1、在括号中填写日常生活中的谦词雅语(限2字词) 初次见面说(久仰)好久不见说(久违) 请人勿送说(留步)向人庆贺说(恭喜) 请人指责说(指教)请人指引说(赐教) 请人帮忙说(劳驾)求人便利说(借光) 等候客人说(恭候)客人来到说(光临) 陪伴挚友说(奉陪)中途先走说(失陪) 探望别人说(探望)与人分别说(告辞) 赞人见解说(高见)托人办事用(拜托) 请人解答用(请教)归还原物说(奉还) 欢迎购买说(光顾)对方来信用(惠书) 赠送作品用(斧正)老人年龄用(高寿) 称人家庭用(府上)道已之家用(寒舍) 请人宽恕说(愧疚)祝人健康说(保重) 请人勿送说
5、(留步)未及迎接说(失礼) 请人接受说(笑纳)请人让路说(借光) 2、填上适当的词 读史使人(明智)读诗使人(聪慧) 演算使人(精密)哲理使人(深刻) .使人(有修养)逻辑修辞使人(长于思辨) 3、趣填“笑”字歌 快乐的笑是(眉飞色舞)有意味的笑是(微笑) 天真的笑是(憨笑)兴奋的笑是(捧腹大笑) 无表情的笑是(冷笑)讨好别人的笑是(媚笑) 挖苦别人的笑是(讪笑)讥讽别人的笑是(讥笑) 4、用“败”组词填空 书画或写的文章中有毛病的地方。(败笔) 官司打输了。(败诉) 部队打仗输了，逃走。(败阵) 坏分子的阴谋被发觉。(败露) 5、用“严”组词填空 (严明)的纪律(严正)的立场 (严格)的要求
6、(严厉)的指责 (严谨)的结构(肃穆)的看法 (严密)的组织(严整)的队伍 6、各写一个含有“手”的成语 形容兴奋(载歌载舞)形容聪慧(心灵手巧) 形容简单(手到擒拿)形容冷漠(袖手旁观) 形容密切(情同手足)形容慌乱(手忙脚乱) 形容娴熟(得心应手)形容宠爱(爱不释手) 形容凶恶(心狠手辣)形容灵敏(眼疾手快) 医术高超(妙手回春)权力大(一手遮天) 没有打算(手足无措)重归于好(握手言和) 7、用“然”组词填空 表示有点出乎意料之外(尽然)不应当这样而这样(竟然) 特别钦佩的样子(肃然)坚决坚决果断(毅然) 不关切、不在乎(漠然)表示状况发生急促而又出乎意料(突然) 小学语文六年级阅读方法
7、 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、争论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法：比方、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙依次：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与详细相结合、由远到近(或由近到远) 十、描写(或抒情)方式：正面(又叫干脆)、反
8、面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细微环节描写 十二、说明依次：时间依次、空间依次、逻辑依次 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、详细环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 十七、争论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比方论证 二十、论证方式：立论、驳论(可反对论点、论据、论证) 二十一、争论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分经常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 2022六年级语文学问点第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页