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1、2022年六年级毕业家长会班主任发言稿经典范文五篇 六年级是孩子小学的最终阶段，学校一般会召开家长会，可以说心情非常困难，作为班主任在毕业家长会上说什么好呢？下面是我给大家带来的六年级毕业家长会班主任发言稿经典范文五篇最新，以供大家参考，我们一起来看看吧! 更多关于“家长会”内容举荐 六年级毕业家长会班主任发言稿(一) 各位家长：下午好! 今日，为了孩子们的健康成长，我们又在此相聚，共同探讨一下对孩子进行教化的对策。家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教化好他们，让我们携起手来，同心同德，把你们的孩子，我们的学生教化好。 一、工作回顾。 开学以来，针对我班的实际状况，进一步加强了学生的学习习惯
2、和行为习惯的培育。 班级的各项工作，包括学习、管理、品德教化等多方面，搞得绘声绘色，每一位学生都在各自的基础上有了不同程度的提高，这令我欣慰。进入六年级，学生都有了较大的进步，能称得上是一个团结上进的班集体，大部分同学都能够仔细学习，主动参与学校的各项活动。三跳运动会虽然没有得奖，但也比往年有了进步! 在学校组织的语文抽考和单元练习中，学生都能尽自己实力，最大限度的发挥，每一位同学都能收获进步。在这里我就简洁介绍一下期中考试状况，(略)这份试卷综合性比较强，成果比较客观，可以代表孩子现在的实际状况，家长可依据这次成果考虑学校。 二、了解孩子的思想动态，扎实地做好教化工作。 班里的孩子性格各异，
3、但都有各自的优点，同时也存在着一些缺点和问题。许多孩子是可爱的，主动要求上进的。有的孩子学习仔细; 有的孩子酷爱劳动，老师交代的事情做得有板有眼; 如：有的待人有 礼貌，或者能主动参与各种活动; 有的孩子很聪慧，但贪玩甚至懒散; 有的孩子成果优异，但心胸狭隘，傲慢自大; 有的不懂得如何与人相处，不懂得料理自己的生活; 也有的惧怕劳动，缺乏怜悯心。班上的现状是被一种消极心情所影响，学习好的只顾学习，成果不好的放弃努力。 作为小学毕业班，六年级是特别关键的一年，也是特别困难的一年。作为学生来讲，不少学生都逐步进入青春发育期的初期，心理、生理等方面都起先发生改变。孩子们身体快速发育，心理上则处于断乳
4、期，孩子们的心态会出现前所未有的敏感和不稳定，亟需父母为他们细心导航。他们渴望被理解，被敬重，但是许多问题又羞于启齿。而孩子们是否能顺当度过这个转折点，就须要我们大家的努力。六年级的孩子，已经有自己的一些主见了，给他们一些限制是必要的，但过分的限制，在孩子心中反而会有逆反心情。和他们开诚布公地讲一些必要的原则，女孩子多引导她们如何更好地爱护自己，男孩子要多引导他们不去损害别人也不损害自己，这才是我们应当做的。 下面请家长代表发言介绍自己的家庭教化阅历。 三、关于语文学习。 对于孩子在学校的状况，我们更多的是关注他们的成果。怎样看待孩子的学习成果，我认为主要看孩子有没有尽到努力。孩子的学习成果好
5、坏，受制于很多方面。不同地区、不同学校、不同班级的孩子，会因为不同的学习条件产生不同的学习成果。即使是学习条件相同，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的理解、反应、接受实力的 不同而成果有好有差。但是，在相同的条件下自己与自己比，越是努力成果就确定越好。俗话说：“一份耕耘，一份收获! ”其实，一份耕耘不肯定会有一份收获，我们平常的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。耕耘不肯定有收获，但是，不耕耘确定没有收获! 所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分，在班里排第几名，而是要看他尽到了努力没有。假如孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成果还有潜力可挖，但假如孩子
6、都已经尽到努力了，哪怕他的学习成果排在班里后面，做家长的也只能面对现实了。 这学期对学生的要求：每天看一点，每天背一点，每周写一点。说到看书，或许每天看一点许多孩子都能做到，我觉得不仅仅是看一些儿童读物，小说。现在仅看这些书是不够的，建议他们看一些名家名篇、散文。但每天背一点，可以背背成语接龙，丰富大家的词汇库，每天只背10个成语，每天背一首古诗，每月背诵一篇佳作，文化底蕴是靠一点一滴积累起来的，假如平常注意了积累，语文学起来自然是比较轻松的。 谈谈语文复习：语文主要是基础学问、阅读分析和作文。基础学问50%、阅读分析20%和作文30%。基础学问内容丰富，形式多样。有看拼音写次语，多音字、句子
7、的变换、填关联词语、修改病句等，这些内容紧扣课文，只要时间允许，老师会帮他们进行复习，但对于个别基础不怎么扎实的同学，家长确定要在家督促、加强巩固。否则就很难跟上大家。 阅读理解方面学生的差距就很大了，其实这方面平常我们做得也不少，但一些同学存在的问题也不少。最关键的是有的同学不能静下心来读短文，有的同学短文还没有读懂就起先做相关的习题，这是无法做对的。 作文是语文学问的综合运用，遣词造句、谋篇布局、标点引用都在作文中反映出来。作文分记叙文和应用文两大类。记叙文有记人，写事，写景，状物; 应用文有书信。要求学生必需审清题目，明确要求(如只要求写一件事的，不能写两件事。写作对象要搞清晰，选材要新
8、，主题明确、祥略分明、语言通顺流畅，不写错别字，正确运用标点符号等等。) 应用文要留意格式。比如写信、启事、调查报告等特别格式，课上反复强调过了，学生也认为懂了，但在具体操作中又有错。写信的称呼与署名自相冲突。 再谈一谈小升初，学习会尽量争取让孩子参与考试的机会，请家长在家教化好孩子仔细对待每次考试，机会对每个人都是公允的。当然，对孩子有更高目标的家长也要把握好校外的考试，校外的考试须要家长自己去打听，我们是不清晰的。还要强调一点，有关学校考试的问题，请不要在群里谈论，这都是保密进行的，比较敏感。 最终，再谈一谈平安问题，请家长教化孩子放学后肯定要按时回家，如需请假请尽量提前打招呼。还需留意的
9、是，地铁三号线通车后，很多学生没事就去长时间逗留，很担心全，请家长协作教化。 以上是今日家长会的主要内容，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长指责指正，我将非常感谢大家，因为教化好孩子们是你们 的心愿，也是我们学校和老师的心愿。感谢大家。 六年级毕业家长会班主任发言稿(二) 各位家长： 大家好!特别感谢大家能在这么劳碌的状况下来和我们老师一起沟通!我真的很感动，同时也知道你们非常关切自己的子女。为了共同的目标，我们走到了一起。信任我们只要紧密地协作就肯定能教化好你们的子女。 随着时间的消逝，我们的孩子们慢慢地长大了，一转瞬，他们已经是六年级的学生了，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素
10、养的凹凸，成果的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。所以我们应当相识到，六年级应当是个特别重要的阶段。 考试成果只能作为一个阶段的总结，作为我们老师和家长，我们更应关注的是孩子平常的学习表现。而语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。 下面我就从这几方面进行汇报： 上课：是语文学习成果好坏最关键的。学生学问的获得主要是上课，假如上课不仔细听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较仔细听讲，主动思索，踊跃发言。比如班上有的学生发言比较主动，如吴承涛，吴伟鹏等，所以考试成果比较优秀。而那些考试成果不太志向的
11、，大多数上课简单开小差，留意力不集中。比如吴燕兰，吴建锦等。 作业：作业是检测学生对学问驾驭的状况。作业正确率高，说明对学问驾驭比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。作业刚好完成，字迹工整，正确率高的有等同学。等同学作业正确率较低，与他们上课常常开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习看法问题，字迹工整，看法就比较仔细;字迹马虎，看法就比较马虎。作业字迹马虎的有等同学，希望这些同学能端正看法，从仔细写字做起。 作文：是语文学习最重要的一个方面。怎样才能把作文写好?我实行的方法就是多练，熟能生巧嘛。一周一个家庭作文，一个课堂作文，并重视作文的指导
12、和评改。另外，小学生正是刚学写作文的启蒙阶段，所以仿照借鉴是很重要的，因此，我还要求学生多看作文书，多背里面的好句段，这样才能提高自己写作的水平。 课外阅读：在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课外。”这不是所课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的实力。课外阅读吧不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富学问，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应当关注孩子在看什么书，如何是有益的书还要激励他看，还要给孩子多买一些好书。我们班墙壁上有举荐给高年级学生阅读的一些书籍书目，以供参考。在班上
13、这个学期我们成立了读书角，也是想在班上营造一种酷爱读书的氛围，让同学们利用课余时间多读一些好书并在班上沟通读后感受。 背诵：学生语文素养的提高还须要有丰富的积累，古人说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要督促孩子多背一些美丽的句段，名言警句，成语，古诗等。在班上我利用黑板边角，每天让学生摘抄并背诵10个语或几句名言警句或一首古诗，并每天落实背诵过关的状况，信任经过这样的日积月累，学生的语文素养会有很大的提升。 刚才，我谈了作为语文老师在教学方面的做法，要想孩子取得优异的成果，最重要的还是要家长的培育。在这里，我希望家长
14、们以后要做到以下几点： (1)、支持全体老师的工作，提出珍贵的看法及建议。 (2)、创建良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，擅长发觉他们的特长，耐性地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点。 (3)、让孩子多读健康有益的课外书。 (4)、正确看待孩子的分数：不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不志向，应当与老师、孩子一起探讨问题的缘由。 (5)、要规定孩子放学后必需做完作业, 同时家长必需检查作业，对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成。因为玩是孩子的天性，假如家长只顾工作或自己的消遣，不正确引导孩子，就简单使孩子迷上看电视等，把学习的事都
15、忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时 间，作业图快，应付了事。也有孩子，在家骗家长说作业已经完成或没有作业写，等到其次天一大早上跑到学校抄同学的作业应付检查。这样的作业，质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处许多。因此，家长要常常关切他们的作业，督促按时保质完成作业。即使是家长水平有限辅导不下，也可以翻翻孩子的作业本看看都完成没有，字迹怎么样，平常老师批改之后有错的地方纠错没有。 (6)、培育孩子定时用心学习的习惯。 以上是我就学生们的学习状况和语文教学的一些方法等与各位家长交换了一些看法，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长指责指正，我将非常感谢大家，因为教化好孩子们是你们的心愿，也是我们老
16、师的心愿。感谢大家。 六年级毕业家长会班主任发言稿(三) 敬爱的各位家长： 大家好! 作为班主任，我首先代表我和全部任课老师，对各位家长的到来表示深深的感谢。感谢你们在百忙之中来到学校，你们的到来既是对你们子女教化的关切更是对我们工作的大力支持。一个孩子的成长，不是光靠学校就能够做到的，而如何进行有效的家校协作是特别必要的。今日请各位来开这个家长会，我们的目的是：更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现，更好地加强学校老师与家长的联系，更好地帮助孩子渡过小学阶段的最终一个关键时期，使孩子顺当迈进中学。今日我主要就开学以来班级开展的一些工作和初步了解学生的一些状况向各位家长作一汇报。
17、一、六年级学生心理特点 六年级的老师可能都有相同的感受，六年级的学生不好管。学生表现出来的是一种莫名的躁动，不听老师的说教，自由行动。其实并不惊奇，这就是学生进入青春期的表现在这个时期，心理特点归纳起来大致有以下几个方面： 1、学生的自办法识渐渐剧烈，喜爱用批判的眼光看待其他事物，有时甚至还对师长的正值干涉感到抗拒抵制。心情不很稳定。但由于意志力还不够坚毅，分析问题的实力尚在发展之中，所以一旦遇到困难和挫折又简单灰心、颓丧。造成这种状况的最主缘由，是青春期的生理发育与性的成熟。 2、对异性的关注。希望异性关注自己并受到异性宠爱，喜爱和异性在一起。我们经常会见到这样一些现象：有女孩子在场，男孩变
18、得特别兴奋，以男子汉的姿态博取女孩子的宠爱;与男孩子交往，女孩子更爱装扮，眉目传情，故作姿态，以引起男孩子的注目。在异性方面表现自己，相互取悦、吸引，是健康的性心理。 3、个体心理的发展。青春期中，人的记忆力增加，留意力简单集中、敏锐，特殊是由于抽象思维逻辑思维实力的大大加强了，不但爱好、爱好变得更加广泛、稳定，而且慢慢形成了看待事物的标准，使自我意识、自我评价和自我教化的实力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力还不够坚毅，分析问题的实力尚在发展之中，所以一旦遇到困难和挫折又简单灰心、颓丧，或者会出现理智不能驾驭感情的现象。 4、学习方面：随着年级的增高
19、，孩子们的学问学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法变更了。所以出现了一部分同学求知欲增加，对学问非常渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉;而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为学问的掉坎而自信念丢失，成果出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。所以加强对孩子的心理健康教化很重要。例如：由于学习任务的增加，孩子确定会觉得辛苦。在孩子有怨言的时候要刚好进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、激励。使他们苦中有乐、苦中有希望。 5、因为已经有五年的在校时间，他们
20、对学校的管理比较熟识了，对校纪校规不是那么在意;又面临毕业，学生普遍心浮气躁，叛逆抗拒心理增长，因此不怎么听从教育比较难管。这就要求老师和家长一起要亲密留意学生的心理改变，使他们在学好学问的同时。有个健康的心理发展。要和学生一起分析问题解决问题，使他们有一个平和而又激情的生活，使他们享受成长的欢乐。 二、班级总的状况介绍 进入六年级以来，感觉班里的多数学生学习自觉，仔细，集体荣誉感很强，有些家长对孩子的学习也很重视，每次的家庭作业都检查签名。这让我感到欣慰。 下面就管理班级的一些思路和我了解的一些状况向各位家长做一下汇报： 1、 尽量让每个孩子都有熬炼的机会，让每个孩子都有机会服务于别人。参加
21、班级日常管理。班干部和各科学习小组长的认定都是采纳民主推选和自愿想结合的方式确定下来的。班级中有班干部班长，副班长，纪律委员，学习委员，劳动委员，卫生委员。光学习小组长就有15人，参加学校管理的监督岗成员我班就有4人。细细算来几乎每一个同学都干点官。这也是很好的熬炼孩子的机会，我的目的是让每个孩子在班级里都有种被重视的感觉，去管理别人的同时，也自我约束着自己。 2、作业：有个别学生行为习惯不太好，学习不够自觉如：作业不刚好完成。对于这些孩子的家庭作业，希望家长督促检查，不要只满意于问一问。在作业或试卷上签名，表示你对他学习的重视。有些家长平日不大过问，考试一结束就朝着孩子大发雷霆。他终归是孩子
22、，贪玩和自制力差，再加上始终就没有形成良好的学习习惯，孩子成果不好，有你家长的责任。恳请各位家长多关切一下我们的孩子，关切一下他们的学习，使他们都能健康活泼地成长。 3、学生的家庭教化我们在家庭内要关注学生的健康发展。这次家长会，我主要谈怎样针对六年级学生的年龄特点来进行教化和沟通，孩子的年龄大了，有了自己的主见，有了逆反心理。 希望在今后的日子里，我们共同努力，共同教化好我们的孩子，使他们都能健康地成长。最终，再次诚心的感谢各位家长的光临和对我们工作的支持，祝你们工作顺当，万事如意。 感谢大家! 六年级毕业家长会班主任发言稿(四) 各位家长： 今日，我特别感谢大家在百忙之中来参与家长会，因为
23、我知道，每位家长的来临就已经代表了您对孩子的关注，你的到来代表您渴望或者情愿来倾听老师的要求，了解孩子的学习状态和最近状况。 作为老师，我希望通过这次家长会来加强学校和家长之间的联系，使老师和家长之间多一次沟通的机会，让大家对我们的工作有更进一步的了解，也让我们共同来关注教化，关注学校，关注孩子，也希望能倾听各位家长对教化，对学校，对老师的建议，以便指导我们今后的工作。 下面，我把作为语文老师教学的一些想法做法向各位家长作简要的介绍。 一、全面提高学生的语文素养。新课程标准提倡学生注意语言的积累，培育学生良好的写字习惯，养成自觉读书，喜爱读书的习惯，注意学生口语交际的实力，培育良好的听说看法和
24、语言习惯，以便学 生更能在现今的社会环境中适应。长期以来，语文教学总是老师滔滔不绝地讲，学生认仔细真地记，辛辛苦苦地练，以讲读为中心，要讲读为中心，要讲深讲透，不留“盲点”。随着新课程的实施，教材的面貌发生了很大改变，迫使我们变更教学观念和行为习惯。事实上，任何一篇课文都要讲清晰、讲透彻，不仅没有可能，而且没有必要。但是语文课也要给学生创建思维的机会?抓住这一点，我在教学中，尝试去改进，以学生为中心，德智体美等多方面发展，主见学生自主合作、探究学习，不一味地老师灌输，学生接受主见探讨性学习。以更好地为学生创建一个良好的学习环境。 二、主动提倡新的学习方式。变更学习方式，就是要由过去的接受式的传
25、统的学习转变为自主、合作、探究式学习，变更学生消极被动的接受式学习状况，依据学生身心发展和语文学习的特点，依据学生的个体差异和不同的学习需求，把学习变成学生在老师的指导下，主动探究和主动构建学问的过程。 以上两点是我的一些基本概念，从这些理念到详细实施过程，我做了这样几点： 一、注意培育酷爱祖国文字的思想感情，虽说现在都是高信息时代，推行“无纸化”可能不须要在写字，但是我觉得能规范、端正、整齐地书写汉字，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习实力的基础，酷爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备娴熟的写字技能，是现代中国公民的基本素养，并且还强调学生在书写中体会汉字的美丽。就是学生在写字实践中自己
26、的感受，而不是老师讲出的“美丽”。 当学生的书写一次比一次好，他对汉字的美丽的体会就会渐渐加深. 二、注意培育学生的课外阅读实力。课外学问是丰富的，我们教科书是学生的世界变为世界是学生的教科书，要将视野扩大到更远、更宽的地方。平常我激励他们大胆地去阅读课外读本，甚至上网读，多读书、读好书，激励同学们读书，通过这些活动同学们大大提高了读书的爱好，阅读实力也有了较大的提高。 三、注意学生语文方面的特性发展，促进学生学习语文的爱好。爱好是学生最好的老师，我想说的是我们的老师、家长都在自觉不自觉地做着泯灭爱好的工作。孩子有天生的新奇心，天生都有学习的愿望，他们本身有自发动机，不须要我们去推，去拉，于是
27、我尝试放手，去挖掘每个孩子的闪光点，让他们有最大空间去释放自己的能劳。比如在语文课中，常常开展类似辩论会形式的活动，从活动中可以看到很多孩子的思维灵敏，口齿俭俐，并且说出的话条理清晰，很具有劝服力。我觉得这就是孩子们特性。可能家长发觉我的语文作业布臵的少了，觉得是不是不行，其实我只是一种尝试，今年的作业重点我放在读、背、抄这一方面，让他们读好书、背好书、抄好书。我自己觉得今年孩子们的读书实力和写作实力都有了肯定的提高，我想告知家长，每天机械的做作业只是在埋没孩子的天性，当然该完成的任务，比如课外作业，要求会写的字词，这样我还是会要孩子们完成的，因为基础教化也是很重要的。 四、和孩子们作挚友，了
28、解他们，和他们营造一种宽松自由的氛围，在交谈中使语言生活化，同时也教会孩子会说话，说好话，说动 听的话，让他们能大胆地对老师说“不”，让每个孩子找到自己是好孩子的感觉。另外，我还有一点想说的是，我发觉每次考试后家长与我沟通时，都是以分数来衡量，我的孩子又考得这么差，怎么办呢?其时我认为孩子们之间有差异，我们允许这种差异存在，不是每个孩子都能成为爱迪生、牛顿，但是每个孩子都有他的闪光点，我们要擅长去发觉。所以，我觉得每次的分数不是关键，关键在于孩子学习语文的一种实力。 以上是我工作中的一些设想与做法，当然还须要家长挚友们能够协作我们老师，在这里，我也提几点对家长们的要求。 1、放下手头的工作，只
29、须要半个小时，你就能做一个尽责的父母。每天傍晚抽些时间，给孩子检查一下作业，信任这样能提高孩子做作业的自觉性。 2、亲近一下孩子，不要觉得在你眼皮底下，他始终很听话，其实，据我这个月的了解，有四十个男同学们，近乎全都去过网吧玩嬉戏，有十五六个男同学几乎每天去，要跟孩子走得近些，了解他在生活和学习上的状况 3、多与学校老师沟通，有什么状况也刚好向老师反映，这样家校协作也能教化好孩子 4、关注孩子的背课文状况，一些优秀的文章，词句都是这样积累下来的，有些家长常认为孩子不会写作文，其实就是少看书，少背书的缘由 5、每天给孩子听写一下词语盘点。 6、督促孩子读课外书。给孩子创设一个良好的育人环境。 7
30、、培育孩子良好的学习习惯。这不是学校老师一方面的问题，而是我们家校共同要做的事。 总之我们对孩子要严格要求，在思想上：师长和孩子之间是伙伴，是良师，孩子应当是你的粉丝，您的一言一行是他的榜样和偶像，您有素养、一丝不苟、爱读书、严格要求将会打造出一个会学习、会生活、有学问、有实力的一个“人”。 六年级毕业家长会班主任发言稿(五) 各位家长： 大家好!特别感谢大家能在这么劳碌的状况下来和我们老师一起沟通!为了共同的目标，我们走到了一起。信任我们只要紧密地协作就肯定能教化好你们的子女。 开学以来，针对本班的实际状况，进一步加强了学生的学习习惯和行为习惯的培育。语文成果也有了肯定的提高，每一位学生都在
31、各自的基础上有了不同程度的提高，这令我欣慰。进入六年级，学生都有了进步，能称得上是一个团结上进的班集体，大部分同学都能够仔细学习，主动参与学校的各项活动。在学校组织的语文抽考和单元练习中，学生都能尽自己实力，最大限度的发挥，每一位同学都能收获进步。 作为小学毕业班，六年级是特别关键的一年。下面我就结合这个班语文的实际状况向大家谈谈我的一些想法和一些建议： 对于孩子在学校的状况，我们更多的是关注他们的成果。怎样看待孩子的学习成果，我认为主要看孩子有没有尽到努力。孩子的学习成果好坏，受制于很多方面。不同地区、不同学校、不同班级的孩子，会因为不同的学习条件产生不同的学习成果。即使是学习条件相同，也会
32、因为个人的学习方法不同，以及个人的理解、反应、接受实力的不同而成果有好有差。但是，在相同的条件下自己与自己比，越是努力成果就确定越好。俗话说：“一份耕耘，一份收获!”其实，一份耕耘不肯定会有一份收获，我们平常的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。耕耘不肯定有收获，但是，不耕耘确定没有收获!所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分，在班里排第几名，而是要看他尽到了努力没有。假如孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成果还有潜力可挖，但假如孩子都已经尽到努力了，哪怕他的学习成果排在班里后面，我们做家长的也只能面对现实了。 明年孩子就要面临小升初考试了，这是老师和学生最
33、惊慌的时刻，这时候的孩子们压力也好大，老师和家长可以共同帮助孩子们做好复习工作。下面我就来谈谈如何进行语文学习：语文主要是基础学问、阅读分析和作文。基础学问30%、阅读分析30%和作文40%。基础学问内容丰富，形式多样。有看拼音写次语，多音字、句子的变换、填关联词语、修改病句等，这些内容紧扣课文，只要时间允许，老师会帮他们进行复习，但对于个别基础不怎么扎实的同学，家长确定要在家督促、加强巩固。否则就很难跟上大家。 阅读理解方面学生的差距就很大了，其实这方面平常我们做得也不少，但一些同学存在的问题也不少。最关键的是有的同学不能静下心来读短文，有的同学短文还没有读懂就起先做相关的习题，这怎么能做对
34、呢?(结合语文课上的发言来讲) 作文是语文学问的综合运用，遣词造句、谋篇布局、标点引用都在作文中反映出来。作文分记叙文和应用文两大类。记叙文有记人，写事，写景，状物;应用文有书信。要求学生必需审清题目，明确要求(如只要求写一件事的，不能写两件事。协作对象要搞清晰，如难忘的第一次、我的志向等等。选材要新，主题明确、详略分明、语言通顺流畅，不写错别字，正确运用标点符号等等。)应用文要留意格式。比如最近写信，课上反复强调过了，学生也认为懂了，但在详细操作中又有错。写信的称呼与署名自相冲突。那么有些家长就会想怎么来让孩子提高习作水平呢?我认为阅读是最好的方法，俗话说：见多识广，只要孩子们看的书多，他积
35、累的好词佳句就多，学习一些表达方法，这样一来，就可以把好词佳句应用到自己的作文，仿照别人的表达方法，渐渐的就能学会自己谋篇布局。这样作文水平自然就会提高。所以，我每个星期都要求孩子写阅读记录，积累好词佳句。这方面，有一大部分孩子做不好，这就须要你们协作我督促孩子去做，一起先可能会辛苦些，但是越往后就越轻松。 最终我还有一个恳求，希望你们每天督促孩子仔细完成作业，特殊是预习和读书作业。不仅可以培育一个好习惯，还可以激发语感，巩固当天所学，打算明天所要学的。 以上是我就学生们的学习教化方法，复习状况等与各位家长交换了一些看法，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长指责指正，我将非常感谢大家，因为教化好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。感谢大家。 六年级毕业家长会班主任发言稿第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页