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1、2022年体育老师年度教学计划五篇 做任何工作都应当有个安排，以明确目的，避开盲目性，使工作按部就班，有条不紊。我们应当要有一个合理的工作安排、合理的时间安排。以下是我整理的体育老师年度教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 体育老师年度教学安排1 一、学生基本状况分析 我所带的班级的学生大多数来自乡村中学，他们的体育成果参差不齐，有些同学的身体素养特别差，大部分同学没有养成自觉熬炼身体的习惯。存在的问题比较多，需待解决的问题也比较多，这些给本学期的教学带来了很大的困难。这些是这次安排制定的依据。所以总体本着严格要求学生，少指责，多激励，抓基础，促实力，由浅入深，注意培育学生熬炼身体的习
2、惯。 依据以上的特点，在教学时进度尽量放慢些。课堂上主要教会熬炼的方法和技术，实行由浅入深的方法，按部就班，课堂上教学主抓双基教学，要实力培育。多结合所学学问与社会实践相结合，让学生相识到学体育与健康课程的重要性。多结合体育人物和事物，让学生多了解体育的历史背景，激发学生学习体育与健康课的爱好。 二、教学内容及分析 本学期教学内容为中学体育第一册：体育与健康基础学问、田径、体操、球类、武术等内容。学生虽然进入了中学，对体育与健康课程有了肯定的了解，但学生学习体育与健康课的自觉性、主动性仍较差。为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习，提高学生的体育与健康素养。因此在教学中应注意实力的培育
3、。 三、美育教学及教改措施 1、注意实力培育。依据新课程标准的要求注意培育实力。学习的过程就是实力养成的过程，不教学生读死书，而应教学会学生如何学习。 2、遵循“教化要面对现代化，面对世界，面对将来”的战略思想，贯彻教化必需为社会主义现代化建设服务，必需与生产劳动相结合，培育德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的方针，以推动素养教化为宗旨，全面提高教学质量。 3、主抓“双基”教学。依据教学大纲要求进行教学，不搞过多的引申和推广，不增加学生的学习负担。 许多中学学校为了片面的追求学生的学习成果，很少有开设体育课和健康教化课，或者只是高一开设，而高二以后就不开设了，这是不对的。
4、国家在深化教化改革，这种教学方法应当改正，但是许多学校并没有意识到这个问题，还是以成果为上的理论教授学生，这就须要我们的大范围宣扬了。 体育老师年度教学安排2 一、本学期教学目的、任务和要求 驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，进一步学习和驾驭上期所学的内容，使之学为所用，在熬炼中运用学到的学问，并不断巩固和提高，提高体育达标成果。适应新的体育与健康课程标准，从学生的爱好动身，转变学生学习体育与转变学生学习体育与健康课的观念。熬炼学生身体，促进学生身心健康;让他们宠爱一、二项熬炼项目并能自我进行熬炼学习，在老师指导下，通过学习熬炼，进一步提高学生基本活动实力;同时发展学生特性，培育学生
5、的组织纪律性和坚韧拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质。加强爱国主义教化，组织好各种课外活动。 二、学生基本状况分析 高一学生年龄一般在16-17岁,正是由少年向青年的过渡时期,也是确定身心健康成长的关键时期,须要通过体育熬炼促进身体的良好发展，而青春发育阶段，由于女子在体格发育、内脏器官功能及身体素养方面渐渐落后于男子，两者学习的内容与要求也不同，经过一年半的学习熬炼及体育技能的提高，已经驾驭了肯定的技能，技巧并具备肯定的体育基础。由于中学学生学习任务重、时间紧、压力大，熬炼时间削减所以在体育课时要加强熬炼健身。各班学生身体素养，个体差异较大，释放压力的方法各不形同，所以在体育课时要针对性支配熬炼内
6、容。学生释放压力的方法各不相同，在体育课上要有针对性的支配教学内容。 三、教学方法及其措施 为了真正体现教学以学生为主体，要注意学生的参加，针对学生所宠爱的项目，多给优等生实践的机会，让他们相互学习，让学生感到欢乐和胜利。教学中给后进生感到胜利的体验，并在教学中利用优等生来带后进生，共同培育爱好，并加强后进生基础技术和实力练习。在课堂上应以多样化的教学手段，多给学生时间，发挥潜能，提高学生的学习爱好，让学生真正成为课堂的主体。 3.中学一年级体育教学安排 一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点) 依据中学体育与健康课程标准的理念，以“健康第一”为指导思想，促进学生的身心发展为动身点，在教学中
7、充分体现学生的主体性，培育学生的创建性思维和终身体育意识。逐步形成良好的身体姿态，塑身的形体和高雅的气质，并供应了学生互相学习，沟通，研讨和挑战的空间，从而可提高学生的群体意识，交往实力和创新探究实力。 二、学生分析(双基智能水平、学习看法、方法、纪律) 在本阶段的学习过程中要强调基本步伐的节奏、规格、以及学生的表现力。中学生的心肺机能不断提高，承受运动负荷实力增加，因此，可以运用肯定的有氧运动来提高学生的心肺实力。 三、教学目的要求 理论与实践相结合，培育学生自我创编的实力，大力发展学生的创新、进取的意识。促进学生身心全面发展，塑造塑身形体，培育端庄体态;发展身体素养，提高艺术素养;焕发精神
8、面貌，陶冶高雅情操;培育学朝气智、坚决、酷爱集体等优良品质。 四、完成教学任务和提高教学质量的详细措施 1、手势提示法：手势是身体语言的一种，它是在塑身操教学中，老师运用各种手势指导学生完成练习的方法。其特点是直观、简洁、明白，有利于学生连贯完成动作。手势提示法主要运用于成套操和一段操的复习及巩固阶段。 运用手势提示法时应留意以下几点： (1)手势的运用要坚决，有明确的目的性。 (2)运用手势时，要留意时机和效果。 (3)驾驭学生完成动作的状况，在易出现问题的地方，提前向学生发出精确信号，以引起学生留意，然后赐予手势提示。 2、示范讲解法 示范讲解法包括只示范，不讲解;只讲解，不示范或先讲解后
9、示范;先示范，后讲解和一边慢动作示范，一边讲解此四种方法。 运用示范讲解法时应留意以下几点： (1)运用只示范不讲解的'教学方法时，应采纳背面示范，以使学生清晰动作的路途、方向等，并且动作的速度应比正常的速度稍慢些。 (2)运用示范讲解法时，老师讲解的语言应简明、扼要，语言确定，表达生动，比方形象。 (3)老师的示范要美丽大方，有感染力。 3、口令提示法 口令提示法是一种为了使学生更好地完成练习、活跃课堂气氛而在塑身操教学中加入一些调动性、指示性、警告性口令的方法。 运用口令提示法时应留意以下几点： (1)口令要有号召性和鼓动性。 (2)口令要与音乐节奏相吻合，要与音乐的韵律、节奏相一
10、样。在塑身操教学中，老师口令的音量、语调的轻重要相宜，要恰到好处。 4、巡回指导法：在学生自我进行创编与实践的过程中，进行巡回指导，提出一些可行性建议。 体育老师年度教学安排3 一、指导思想 本学期，体育工作的指导思想是：坚固树立“健康第一”和素养教化的指导思想，以学生发展为本，坚持面对全体学生，全面提高学生身心健康水平;使他们具有面对挫折的受实力和对待胜利的正确看法，以适应社会生活的须要。重点开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动;发扬科学精神，开展科学探究;留意工作质量，提高工作效益。为培育德智美等全面发展的高素养人才而努力。 二、更新观念，树立全新的教学观 当今，学校体育围绕体育与
11、健康新课程标准的实施和为落实学生每天一小时体育熬炼深化改革。为此，我们要以“健康第一”的思想领悟“课标”和“课改”的新理念，有效地激发学生的学习爱好和体锻热忱，为终身体育奠定基础;要充分发挥体育的育人功能，面对全体学生，培育学生的创新精神、创新实力和创新人格以及社会实践实力，发展学生特性，培育学生竞争意识;建立民主、同等、和谐的师生关系，使学生真正成为学习的主子。 1、课堂教学要充分体现以学生为主的主体性，不断激发学生学习体育的爱好。 2、充分体现教学的层次性，对不同特性、爱好、爱好、相识实力、发育水平的学生，采纳不同的要求和方法。 3、注意学生身心发展的敏感期，在原有的基础上可持续发展。 4
12、、力求在教与学的共同努力下，达到驾驭提高运动方法，增加体质的即时性的显性目标，与发展学生思维实力、创新精神、塑造健全人格的发展性的隐性目标相结合。 5、进一步强化体育课堂常规和平安教化。课堂常规有要求、有实施、有习惯;同时留意加强对学生进行平安学问的教化，并落实好平安措施。 三、面对全体学生，发展学生特性特长 针对学生不同的身体特点，不同的爱好爱好，要开展丰富多彩的课外活动，切实抓好每天一小时体育熬炼，努力使学生素养得到有效提高。 1、首先要以素养教化为指导，主动构建新的大课间模式，同时进一步提高课间操的质量，整顿课间操的秩序。 2、要开展丰富多彩，具有时代特色，深色学生宠爱的群众性课外体育熬
13、炼与体育竞赛活动，力求活动制度化、内容多样化、要求规范化，注意实效性。试开展“冬季体育活动月”活动，丰富学生课余生活。 四、极积参与科学探讨，不断创新和武装自己 新一轮国家基础教化课程改革正以迅猛之势在全国开展，它对我校的体育教学工作带来无限的朝气，如何贯彻“健康第一，以人为本”的思想，并依据我校自身特点，寻求体育发展的特色，如何提高老师的学问结构和实力，培育老师的主动精神和工作责任感，是我们面临的重要课题。 我要加强学习，边学习边实践，不断以新的学问充溢自己，尤其要学习现代教化论、教学论和课程论，结合自己的教学实践，领悟“课标”和“课改”的新理念，把教学训练等与科研结合起来，成为实践理论结合
14、型的“科研型”老师。 本学期，我将依据学校、政教处、教育处的工作思路和要求，围绕教研组工作目标，激昂精神，团结奋斗，开拓创新、扎实工作，为我校的学校体育卫生工作，做出我们应有的贡献。 体育老师年度教学安排4 一、目标策略 1、树立正确的运动技能观。体育老师要有意识加强自身运动技能水平的提高，要注意自身学科素养与人文内涵的丰富与发展，以适应时代发展与体育教学改革的需求。 2、增加责随意识。要对学生加强运动平安意识和自我爱护方法的教化。切实提高体育教学质量，提高学生的体质健康水平，为学生的全面发展打下良好基础。 3、提升实践反思实力。重视个人教学阅历的积累与总结，有意识关注体育教学中存在的问题，以
15、问题意识的培育，不断提升自己的教化教学实力，形成自己独特的教学风格。 4、构建和谐的师生关系。探讨和把握教与学的心理，关注学习方式，关注师生互动，强调教学评价与教学艺术的敏捷运用，强调严格的管理与真诚的对话沟通相结合。 5、充分发挥以兼职老师及骨干为核心的示范引领与学科指导作用。 6、具备良好的课程资源开发与利用意识。选择与利用、开发与共享课程资源，加强搜集和处理体育资源信息实力的培育。(教学设计、教学课件与课例等) 二、主要工作 (一)深化常规工作管理，做到有序有效有痕迹。 1、备课要为教学服务，形式多样，内容齐全(学年、学期、单元及课时安排)，注意实效。总体要求是:钻研教材，研读课标，读透
16、老师用书。注意对教学内容的整体把握，对学生须要和差异的把握，强调好用性的教学反思，实现有效备课。 2、上好体育常规课，有组织，有内容，有方法，有负荷，有风格，有吸引力，有质量意识，有检测。严格规范体育课堂行为要求，确保体育教学的顺当开展并做好规定项目的考核。 3、仔细做好学生体质健康标准实施工作，刚好精确地上传数据，要保存好原始数据，并做好自我检测报告。 (二)校本教研要有新突破 1、逐步建立“以校为本”的教学探讨制度，改进和加强体育教研组的教学探讨工作，形成良好机制，促进老师专业化发展。 2、规范管理，加强校本教研，在问题意识和意志的培育上下功夫，通过教学探讨课设计、教学反思及教学案例的剖析
17、，切实提高学校体育课程实施水平，提高广阔学生的体育运动实力，为培育学生终身体育的意识服务。 (三)开展课外体育活动，丰富学校文体生活。 课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。它是培育学生身心发展的重要环节，是增加体质的有效措施，是发展竞技体育，发觉和培育体育人材的必经之路。 (1)课间两操(广播操眼保健操) 学校加强对课间广播操操、眼保健操的管理，由老师按时组织。建立课间操常规，严格纪律，保证课间两操的质量。成立课间操检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，以班级为单位进行检查评比，并将检查结果纳入班主任的考核，每天公布成果。在本学期力争使我
18、校课间两操形成自己的特色，努力做到广播操“三个一样”，即：进出场一个样;队伍、队形一个样;做操质量一个样。眼保健操:正确、到位、整齐。 (2)班级体育熬炼 学校组织学生以班级为单位，利用每天体育活动课的时间，进行体育熬炼，由各任课老师负责，体育老师与班主任亲密协作，帮助各班制定、执行熬炼安排，并赐予技术上的指导。班主任要把班级体育熬炼纳入班级教化安排，做好组织发动工作，进行思想教化，保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班熬炼状况进行检查评比，刚好总结，形成制度。 (3)体育竞赛 学校以全面熬炼学生身体、保证学生每天有一小时体育活动时间为动身点，在保证开齐、开足体育课程和课间操的基础上，将依据
19、学校的实际状况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生爱好，熬炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成深厚的体育氛围。 体育老师年度教学安排5 时间过得真快，新的一学期又起先了。本学期，我将根据健康第一的指导思想，努力探究新课程标准，主动改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以老师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能主动的上好体育课，学好体育学问，增加体质。为更好的开展好自己分担的各项工作，特制定本学期体育教学安排。 一、学生状况分析 本学期七年级共三个班，学生人数为126人，每个班人数在
20、40人左右，经过一个学期的学习与熬炼，学生的身体素养有很大的提高，但在上一学期测试的结果来看，部分学生身体素养还比较薄弱，初一的男生在上肢力气比较差，女生的速度和爆发力不够好，在耐力方面，有一小部分学生部能达标。在学习爱好方面，学生的主动性都很高。 二、教学内容分析 本学期的教学内容以教材为主，主要涵盖了体育与健康的理论学问以及田径中的走、跑、跳、投，体操中的技巧，篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等。在这些教学内容中，有的学生比较生疏，如体操技巧、足球等，在学的过程中会有点难度。 三、教学目标 1、加强学生的体育与健康理论学问学习，培育学生终生体育意识。 2、促进学生身体健康发展，驾驭基本的体
21、育技能与熬炼的方法。 3、激发学生的学习爱好，陶冶情操，让学生全面发展。 四、教学方法和措施 1、适时了解、分析学生的学习信息。 2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3、依据学生年龄特征，采纳爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的能动作用，让学生在自主嬉戏中练习，充分体现学生的主体地位。 4、依据学生实际，不断改变练习方式，不断激发学生的练习爱好。 5、发展学生特性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培育学生的主动性、创建性。 五、考核项目及方法 本学期将对学生进行体育健康学问、专业技能、身体素养方面的测试，测试以笔试和达标测试为主。 体育老师年度教学安排五篇第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页