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1、2022年人教版七年级上册历史知识点总结 记录历史的书籍称为史书，如史记、汉书等，粗分为官修与民载两类。同学们也正在学习历史学问，下面由学习啦我为大家整理的2022人教版七年级上册历史学问点总结，希望对大家有帮助! 2022人教版七年级上册历史学问点总结一 历史朝代歌 夏商与西周 ，东周分两段 ，春秋和战国 ，一统秦两汉 ，三分魏蜀吴 二晋前后沿 ，南北朝并立 ，隋唐五代传 ，宋元明清后 ，皇朝至此完。 第1课 1.元谋人，距今约170万年，云南元谋县，长江流域。目前我国境内已知最早的人类。 2.北京人，距今约7020万年，北京周口店，黄河流域。还保留着猿的一些体质特征。已经运用自然火。群居生
2、活(人类最原始的社会组织形式)。 3.山顶洞人，距今约3万年，北京周口店，黄河流域。和现代人已经没有多大区分。已经能够人工取火。氏族生活。 4会不会制造工具是人与动物的根本区分。 5.中国是世界上发觉远古人类遗址最多的国家。 6.山顶洞人的生活比北京人又哪些进步? 北京人保留了某些猿的特征，山顶洞人和现代人基本相同。 北京人运用粗糙的打制石器，山顶洞人驾驭了磨光和钻孔技术。 北京人运用自然火，山顶洞人会人工取火。 北京人过群居生活，山顶洞人进入氏族时期。 第2课 1.半坡原始居民，距今约6000多年，陕西西安半坡村，黄河流域。半地穴式房屋。种植粟，我国是世界上最早种植粟的国家。普遍运用磨制石器
3、(钻孔石斧)。陶器是主要用具(鱼纹彩陶盆)。 2.河姆渡原始居民，距今约7000年，浙江余姚，长江流域。干栏式房屋。种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。普遍运用磨制石器，骨耜。陶器是主要用具(刻画猪纹黑陶钵)。 3.大汶口原始居民，距今约四五千年，山东大汶口，黄河流域。产生了贫富分化。大汶口的黑陶、白陶。 说明白：他们已过上定居生活。摆脱了对自然的依靠，扩大了活动空间，提高了生活质量。在建筑方面的超群技术。能依据区域特征创建性地建立房屋。显示了原始居民的聪慧才智。当时生产力进步，人们战胜困难的实力提高。 2022人教版七年级上册历史学问点总结二 第3课 1.黄帝(轩辕氏)，造出宫室、制作
4、衣裳、教人挖井，独创舟车。他的妻子嫘祖养蚕缫丝，仓颉独创文字、伶伦编出乐谱。距今约4000多年前。黄河流域部落联盟首领。炎黄占蚩尤，涿鹿之战，走向联合。形成华夏族的主体。中华民族的人文始祖。 2.尧舜禅让民主推举产生部落联盟首领。大禹治水筑堤堵水和疏通河道结合。 3.尧舜禹有什么优秀品质值得我们学习? 尧生活俭朴，克己爱民。舜宽厚待人，以身作则。禹领导人民治洪水，与群众同甘共苦。 第4课 1.约公元前2070年，禹建立夏朝我国历史上第一个国家，都阳城。我国古代社会进入了文明时代。启起先了家天下的王位世袭制。 2.约公元前1600年，汤建立商朝，都亳。约公元前14世纪，盘庚迁殷。商朝又称殷朝 3
5、.公元前1046年(公元前11世纪)，牧野之战，周武王建立周朝，都镐京。史称西周。 4.公元前771年(公元前8世纪)，犬戎杀死周幽王。 5.公元前770年，周平王迁都洛邑，史称东周。 6.世袭制代替了禅让制，是原始社会后期贫富分化的出现和私有制产生的必定结果。由公天下到家天下是历史的进步。 7.得民心者得天下，失民心者失天下;荒淫无道，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。 第5课 1.西周的分封制：封建亲戚，以藩屏周。(等级制：贵族、平民与奴隶。宗法制：) 目的：巩固对周边的统治。 内容：授民授疆土。 分封对象及受封者的义务：略 分封制的作用及影响：加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系。亲密了西
6、周与周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。巩固了国家的统治。 第6课 1.公元前770年公元前476年，齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王(吴王阖闾、越王勾践)。 2.齐桓公称霸缘由：东方大国;管仲改革;尊王攘夷 3. 标记：公元前651年，葵丘会盟 4.晋楚争霸：晋文公城濮之战退避三舍;楚庄王问鼎中原邲之战。 5、吴越争霸：勾践卧薪尝胆 6.公元前475年公元前221年，三家分晋秦的统一。 战国七雄：齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦 7.战国典型战役：桂陵之战、马陵之战、公元前260年，长平之战。 2022人教版七年级上册历史学问点总结三 第7课 1.春秋时期铁器牛耕(战国
7、起先运用两牛牵引的犁)的运用和推广阔大提高了生产效率，使个体生产成为可能。个体小农渐渐成为社会的基本生产单位。新兴地主阶级起先登上历史舞台。 都江堰：战国秦国蜀郡太守李冰，岷江流域。分水鱼嘴飞沙堰宝瓶口。防洪浇灌水利工程，维护了生态平衡，体现了人与自然的和谐;至今仍发挥着重要作用，浇灌农田上千万亩，使成都平原变成天府之国。成为我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程;代表了我国当时的水利工程的先进水平，是古代劳动人民才智的结晶。 2. 商鞅变法 公元前356年，秦孝公 主见执照现实须要变更治理国家的政策，不必因循守旧。 缘由：富国强兵 内容：国家承认土地私有，允许自由买卖;嘉奖耕战，生产
8、粮食布帛多的人可免除徭役;依据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制，由国君干脆派官吏治理。 意义：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封建国家。 成败：一场改革的胜利或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅最终被处死了，但变法取得了胜利。因为经过商鞅变法，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家(意义)。 3.战国时期，封建制度逐步确立起来。 第8课 1.甲骨文是商代刻在龟甲、兽骨上的一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史从商朝起先。金文：商周时期。大篆：西周晚期;战国独创毛笔，写在竹木简或帛上。 2
9、.历法：夏朝：就是今日的农历，也称夏历;商朝历法完备，一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加1个月。战国测定了24个节气。 3.扁鹊的四诊法：望、闻、问、切。 4.屈原战国时期楚国人，创建新体诗歌楚辞，代表作：离骚;世界文化名人。传统节日：端午节，划龙舟，吃粽子等。名句：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰!路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 5.钟鼓之乐：编钟 湖北随州 2 .铜、锡、铅的合金。司母戊鼎是目前世界上已发觉的最大的青铜器。 三星堆文化：青铜面具、青铜立人像、青铜神树。 第9课 1. 孔子：儒家学说创始人。论语 主要思想：仁、礼。提倡为政以德。 教化家：教化成就：创办私学;有教
10、无类;独立思索;因材施教。 老子：道家学派创始人，道德经擅长从正反两方面思索问题(辩证法思想) 主要思想：一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。 2.百家争鸣： 墨家：墨子，兼爱非攻。 墨子 法家：韩非法治，加强中心集权。韩非子 儒家：孟子、民贵君轻。 孟子荀子，人定胜天。荀子 道家：庄子，无为而治。庄子 兵家：孙武(春秋)知己知彼者，百战不殆。孙子兵法;孙膑(战国)战胜而强立，故天下服矣。 3.出现缘由： 春秋战国时期，生产力的飞速发展促进了商业旺盛和城镇兴盛，传统的社会秩序受到猛烈冲击。在各国竞相改革的风潮中，拥有文化学问的士人四处游说、讲学，极大地开阔了视野，促使了他们独立思索和创
11、建性地探究。社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出了不同的见解，涌现出一批做出了开创性贡献的学术大师，形成了思想领域中百家争鸣的局面。 4.韩非的法家思想在战国时期最有用：战国时期，我国处于奴隶制进一步崩溃和封建制度初步形成的大变革时期。在这种形势下，韩非子提出的历史是向前发展的，后必胜今;建立君主专制的中心集权的封建国家;法治等思想符合当时历史发展趋势，又符合封建统治者建立中心集权的须要。秦统一前后的很多措施，就是韩非子理论的应用和发展。 2022人教版七年级上册历史学问点总结四 第10课 1.秦的统一：公元前260年秦赵长平之战。六国无力抵挡秦国的攻势。 2.秦统一背景：战国以来
12、，统一成为大势所趋。商鞅变法以后，秦国成为七国中实力最强的国家，为统一奠定了坚实的基础。秦采纳了有效的军事策略连横破了六国的合纵。长平之战后六国再无力抵挡秦的攻势。秦始皇的雄才大略。 3.公元前230221年，嬴政先后兼并韩赵魏楚燕齐。建立我国历史上第一个统一的多民族的中心集权国家秦朝，都咸阳。 4.措施：政治上，创立中心集权制，最高统治者皇帝，总揽一切大权;中心设太尉、丞相、御史大夫，分管行政、司法、军事;地方废除分封制，推行郡县制;经济上，统一车辆形制;统一货币;思想文化上，统一文字;统一度量衡;焚书坑儒。军事上，派蒙恬北击匈奴，修万里长城;开发江南，兴修灵渠。(三公九卿制。车同轨，书同文
13、。小篆隶书。秦半两钱(圆形方孔钱)。秦长城，连接秦赵燕城墙形成，东到辽东，西到临洮。) 5.秦疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。 6.秦统一意义：结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中心集权国家，将中国历史推动到一个崭新的阶段。秦统一后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了很多消退分裂因素的措施，增加了各地区的经济、文化联系，这些措施沿袭了两千多年，为我国的长期统一奠定了基础。 第11课 1.秦的暴政：修建豪华的宫殿和巨大的骊山陵墓;繁重的徭役，迫使成千上万的农夫脱离农业生产，社会经济遭到严峻破坏，秦朝的赋税也很重，农夫要把收
14、获的三分之二上缴国家。刑法残酷，秦二世统治更加残暴。 2.秦末农夫起义： (1)陈胜吴广起义： 公元前209年夏，陈胜吴广阔泽乡起义。王侯将相，宁有种乎?在陈建立张楚政权，后失败。意义：陈胜吴广起义是我国历史上第一次大规模的农夫起义，他们的革命首创精神鼓舞着千百万劳动人民起来抗拒残暴的统治。沉重打击了秦朝的残暴统治。 (2)项羽领导的农夫军：公元前207年，项羽巨鹿之战。(3)刘邦领导的农夫军：刘邦攻取咸阳，秦朝灭亡。 楚汉之争：公元前206202年，刘邦获胜，刘邦建立汉朝，刘邦就是汉高祖，都长安(西京)。史称西汉。 第12课 1.汉初复原和发展经济的措施? 汉初的汉高祖、文帝、景帝等，吸取秦
15、亡的教训，减轻农夫的徭役、兵役、和赋税负担，注意发展农业生产。文帝、景帝嘉奖努力耕作的农夫，劝诫百官关切农桑。提倡节俭，并以身作则。文景时期，重视以德化民，社会比较安定。 2.汉武帝加强中心集权的措施? 措施：政治上，颁布推恩令(主父偃)，进一步减弱封国力力;加强监察制度，中心司隶校尉，地方十三州部。思想上，推行罢黜百家，独尊儒术( 董仲舒)(3)教化上：在长安举办太学，推行儒学教化，以儒家的五经为主要教材，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想;(4)经济上，将地方的铸币权和盐铁经营权收归中心，统一铸五铢钱，大大增加了中心的财政收入。(5)军事上：汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，解除匈奴对西汉的威逼。(6)派大将卫青、霍去病战胜匈奴，解除匈奴对西汉的威逼;派张骞出访西域，加强西汉与西域的交往，开拓了闻名的丝绸之路。 影响：汉武帝出现政治、经济、思想文化、教化、军事上大一统的局面，封建中心集权统治得到巩固与加强，西汉进入鼎盛时期。 3.东汉：25年，刘秀(光武帝)都城洛阳(东京) 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页