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1、2022年人教版初二生物知识点归纳最新 初中生物教化的对象是全体学生，其教学目的是提高全体中学生的生物科学素养，人教版初二生物学问点归纳有哪些你知道吗?一起来看看人教版初二生物学问点归纳最新，欢迎查阅! 初二生物学问点归纳 生物的遗传和变异 第一节 基因限制生物的性状 1. 遗传是指亲子间的相像性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。 2. 性状：生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。 3. 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛。 4. 基因限制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。 5 转基因超级鼠的启示
2、：基因确定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。 6. 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所限制的性状。 其次节 基因在亲子代间的传递 1.在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。 2. 基因位于染色体上是具有遗传效应的DNA 片段。DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。 3.染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是肯定的。 4.在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存
3、在的，分别位于成对的染色体上。人的体细胞中染色体为23对(46条)，也就包含了46个DNA。 5. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要削减一半，而且不是随意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又复原到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。 生殖过程中染色体的改变：如图：课本P31 第三节 基因的显性和隐性 1.孟德尔的豌豆杂交试验： (2)试验过程：把矮豌豆的花粉授给高豌豆(或相反)，获得了杂交后的种子，结果杂交后的种子发育的植株都是高杆的。孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去，结果发觉长成的植株有高有矮(高矮之比
4、为3：1)。 (3)在相对性状的遗传中，表现为隐性性状(矮豌豆)的，其基因组成只有dd一种，表现为显性性状(高豌豆)的，其基因组成有DD或Dd两种。 基因型比例： DD:Dd:dd=1:2:1 表现型比例： 3 ：1 2. 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。 近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几率就增大。 第四节 人的性别遗传 1. 性染色体是指在体细胞中能确定性别性别的染色体，在人的体细胞中，性染色体有2条。 2. 每个正常人的体细胞中都有23对染色体(男：44条+XY 女：44条+X)。其中22对男女都一样，叫常染色体，有1对男女不一样，叫性染色
5、体(男性为XY，女性为X)。 3. 生殖细胞中染色体的组成：精子(22条+Y或22条+X)，卵细胞(22条+X)。 4. 生男生女机会均等，比例为11. 第五节 生物的变异 1.生物性状的变异是普遍存在的。 可遗传的变异由遗传物质的变更而引起的变异，不行遗传的变异是由环境因素的改变而引起的变异。 3. 人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种(基因突变)。 4. 生物变异的意义：生物进化和发展的基础，培育动、植物的优良品种。 初中生物基础学问 一、动物在生物圈中的作用 1、动物在自然界中的作用：1、动物在维持 生态平衡中起着重要作用; 2、动物可以 促进 生态系统的 物
6、质循环 ; 3、 帮助植物传粉、传播种子。 2、各种生物以及生物与环境之间存在着 相互依靠、相互制约 的关系。动物与植物之间存在 相互适应、相互依存 的关系。 3、在生态系统中各种生物的 种类 、 数量 和 所占比例 总是维持在 相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。 4、物质循环：(二氧化碳)从 无机环境 到生物体，再从生物体返回 无机环境 的过程。 5、动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用。 6、动物帮助植物传粉：使植物 顺当的繁殖后代 ; 帮助植物传播种子：有利于扩大植物的分布范围 。 7、科学家通过对生物的仔细视察和探讨，
7、仿照生物的某些 结构 和 功能 来独创创建各种仪器设备，这就是仿生。 如长颈鹿与抗荷服，萤火虫与冷光灯，蝙蝠的回声定位与 雷达，蛋壳与薄壳建筑，苍蝇与照相机，人脑与智能机器人，蝴蝶与人造地球卫星。 二、细菌和真菌 1、细菌很小，大多数真菌也很小，可以用培育基培育成菌落来视察。 2、由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。 3、一个培育基上可以有多个不同的菌落。 4、鉴定细菌真菌种类的通常依据是菌落的特征，即菌落的形态、大小、颜色。 5、细菌、真菌、菌落比较： 初一生物必背学问点 视察细胞的结构 一、练习运用显微镜 1.显微镜的结构 镜座：稳定镜身; 镜柱：支持镜柱以上的部分; 镜
8、臂：握镜的部位; 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 准焦螺旋：粗准焦螺旋(找物像)：转动时镜筒升降的幅度大; 细准焦螺旋(调清楚)：转动时镜筒升降的幅度很小。 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升 (顺降逆升) 载物台：放置玻片标本的地方。中心有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所视察的物体。 转换器：上面有低倍物镜和高倍物镜，转动转换器可选择低倍镜(视野亮)和高倍镜(视野暗)。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，用来调整光线的强弱。 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的(光
9、强时运用平面镜，光弱运用凹面镜。) 2.显微镜的运用 取镜安放对光(一转转换器，选低倍;二转遮光器，选大光圈;三转反光镜，看光明圆形视野) 视察 (安放玻片-转动粗准焦螺旋，下降镜筒，眼睛看物镜-转动粗准焦螺旋，上升镜筒，找物像-微调细准焦螺旋) 视察的物像与实际图像相反。留意玻片的移动方向和物像的移动方向相反。上下颠倒，左右相反(bq);物像在什么方向，玻片就往什么方向移动，从而使物像居于视野中心。 从目镜内看到的物像是倒像。显微镜放大倍数=物镜倍数目镜倍数 放在显微镜下视察的生物标本，应当薄而透亮，光线能透过，才能视察清晰。因此必需加工制成玻片标本。 3.目镜长的放大倍数低，物镜长的放大倍
10、数高。显微镜放大倍数越高，视野中细胞数目(范围)越少且变暗。 4.污点位置：玻片、目镜、物镜。光线入眼依次经过反光镜光圈通光孔玻片物镜镜筒目镜入眼。 二、视察植物细胞 1.常用的玻片标本有三种：切片用生物体上切取下来的薄片制成 涂片用液体的生物材料(如细菌培育液、血液)经过涂抹制成 装片用生物体上撕下来的或干脆用个体微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成 以上三种玻片，都可以制成永久的(永久玻片)和临时的(临时玻片) 2.制作洋葱内表皮细胞的临时装片。擦滴(清水)撕展盖染(碘液) 3.植物细胞的基本结构 细胞壁：支持、爱护 细胞膜(一般视察不到)：限制物质的进出，爱护 细胞质：液态的，可以流淌的。
11、细胞核(遗传信息库)：贮存和传递遗传信息 叶绿体：进行光合作用的场所 (洋葱内表皮细胞没有叶绿体!)，线粒体：呼吸作用的 场所液泡：在细胞质中，含有细胞液，溶解着多种物质，如糖类、尼古丁、色素(使花呈现不同的颜色)。 4.试验避开出现气泡的方法：用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要视察的材料上。 5.视察植物细胞试验中运用碘液的作用：便于找寻和视察细胞，可使细胞结构看得更清晰，染色最深的是细胞核! 三、视察制作口腔上皮细胞的临时装片 1.方法步骤：擦滴(生理盐水)刮(口腔内壁)涂盖染(碘液) 2.植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。 3.植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡、叶绿体，动物细胞没有。 4.视察人的口腔上皮细胞试验运用生理盐水的作用：保持细胞的正常生理状态。 人教版初二生物学问点归纳最新第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页