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1、2022年人教版五年级数学下册总复习资料总结 五年级数学是一门比较重要的课程，做好数学的复习可以更好的总结进行数学的学习归纳。下面就让学习啦我给大家共享几篇人教版五年级数学下册总复习资料吧，希望能对你有帮助! 人教版五年级数学下册总复习资料篇一 1、在2×6=12中，2和6是12的因数。12是2的倍数，也是6的倍数。 2、为了便利，在探讨因数和倍数的时候，我们所说的数，指的是整数(一般不包括0) 3、因数：一个数的因数的个数是有限的。一个数的最小因数是1，最大的因数是他本身。 公因数：几个数公有的因数叫这几个数的公因数。其中最大的一个因数叫这几个数的最大公因数。 4、倍数：一个数的
2、倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，无最大倍数。 公倍数：几个数公有的倍数叫这几个数的公倍数，公倍数的个数是无限的。其中最小的一个公倍数叫这几个数的最小公倍数。 5、完全数：像6、28、496、8128这样的数叫做完全数。 6、偶数：自然数中，是2的倍数的数叫做偶数。最小的偶数是0。 奇数：不是2的倍数的数叫做奇数。最小的奇数是1。 7、2的倍数的特征：个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。 8、5的倍数的特征：个位上是0或5的数，是5的倍数。 9、3的倍数的特征：一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 10、质数：一个数假如只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数(或
3、素数)。最小的质数是2。 11、合数：一个数，假如除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。最小的合数是4。 1即不是质数，也不是合数。 12、100以内质数表：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、 47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97、 人教版五年级数学下册总复习资料篇二 13、长方体是由6个长方形(有时两个相对的面是正方形)围成的立体图形。 14、在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。 15、相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。 16、正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形。 1
4、7、正方形可以看成是长、宽、高都相等的长方体(即正方体是特别的长方体)。 18、长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。 相邻面积单位间的进率是100， 1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。 19、物体所占空间的大小叫做物体的体积。计量体积要用体积单位。 相邻体积单位的进率是1000，1立方米=1000立方分米，1立方分米=1000立方厘米。 即：1 m3=1000 dm3，1dm3 =1000 cm3 20、常用的体积单位：立方厘米(cm3)。立方分米(dm3)。立方米(m3) 21、长方体或正方体底面的面积叫做底面积。 22、箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通
5、常叫做它们的容积。 23、计量液体的体积，如水油等，常用容积单位升(l)、和毫升(ml )。 1升=1 dm3，1毫升=1 cm3 相邻容积单位间的进率是1000，即：1 升=1000 毫升，或1l =1000 ml 24、长方体或正方体容器的计算方法跟体积的计算方法相同。但要从容器里量长、宽、高。 长方体的特征：长方体有6个面，12条棱，8个顶点，相对的两个面的面积相等， 相对的4条棱的长度相等，相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长、宽、高。 正方体的特征：正方体有6个面，12条棱，8个顶点，6个面的面积都相等，12 条棱的长度都相等。 表面积：物体表面全部面积的总和。 长方体的表面积：长
6、方体6个面的总面积，叫做长方体的表面积。 长方体表面积公式：长方体的表面积=(长×宽+宽×高+长×高)×2 用字母表示：s=(ab+bh+ah)×2 正方体的表面积：正方体6个面的总面积叫做正方体的表面积。 正方体表面积公式：正方体表面积=棱长×棱长×6 用字母表示：s=6a2 长方体的体积： 长方体的体积=长×宽×高=底面积×高 用公式表示：v=abh=sh 正方体的体积： 正方体的体积=棱长×棱长×棱长=底面积×高 用公式表示：v=a.
7、a.a=a3=sh 人教版五年级数学下册总复习资料篇三 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 25、一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。 一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位1 32、两个数公有的因数，叫做它们的公因数。 它们最大的公因数，叫做它们的最大公因数。 33、公因数只有1的两个数，叫做互质数。 34、3/4的分子和分母只有公因数1，(分子和分母是互质数)像这样的分数叫做最简分数。 38、用分子除以分母除不尽时，要依据须要按四五入法保留几位小数。 分数与小数可以互化：3/10=3÷10 → 3÷10=0.3 → 3/10=0.3 39、同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减。 异分母分数相加、减时，先通分，再按同分母分数相加减。 下一页更多精彩人教版五年级数学下册总复习资料 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页