《(部编)人教语文课标版一年级下册第21课《小壁虎借尾巴》第二课时.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(部编)人教语文课标版一年级下册第21课《小壁虎借尾巴》第二课时.ppt（38页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、哦，原来是哦，原来是 小壁虎队小壁虎队小鱼队小鱼队老牛队老牛队燕子队燕子队小壁虎小壁虎 咬住咬住蚊子蚊子墙角墙角挣断挣断甩尾巴甩尾巴您好您好拨水拨水赶蝇子赶蝇子转身转身傻孩子傻孩子房子房子 自由朗读第三自然段，想一想：自由朗读第三自然段，想一想：1、第三自然段一共有多少句话？、第三自然段一共有多少句话？2、小壁虎爬到了哪里？看见了谁？它在干什么？、小壁虎爬到了哪里？看见了谁？它在干什么？ 3.小壁虎爬呀爬，爬到小壁虎爬呀爬，爬到小小河边河边。他看见。他看见小鱼摇小鱼摇着尾巴着尾巴，在河里，在河里游来游去游来游去。小壁虎。小壁虎说：说：“小鱼姐姐，您把尾巴小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？借给我行吗
2、？”小鱼说：小鱼说：“不行啊，我要用尾巴不行啊，我要用尾巴拨水拨水呢呢。”小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴 小鱼姐姐，您的小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？尾巴借给我行吗？不行啊，我要不行啊，我要用尾巴拨水呢。用尾巴拨水呢。 读一读，比一比读一读，比一比 小鱼，你把尾巴借给我！小鱼，你把尾巴借给我！ 小鱼小鱼姐姐姐姐，您您把尾巴借给我把尾巴借给我行吗行吗？ 分角色朗读第三自然段分角色朗读第三自然段 3.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗巴借给我行吗？”
3、小鱼说：小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水不行啊，我要用尾巴拨水呢呢。”和你的同桌合作学习第四和和你的同桌合作学习第四和第五自然段，想一想：第五自然段，想一想： 小壁虎小壁虎去哪儿去哪儿借尾巴？借尾巴？ 小壁虎小壁虎看见谁看见谁？它在干什么？它在干什么？ 小壁虎小壁虎怎样怎样借尾巴？它借到尾巴了吗？借尾巴？它借到尾巴了吗？ 小壁虎爬到（ ），看见（ ）在（ ）。小壁虎说:“（ ），您把尾巴借给我行吗？” （ ）说：“不行啊，我（ ）。”事情人物地点http:/绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/和你的同桌合作学习第四和和你的同桌合作学习第四和第五自然段，想一想：第五自然段
4、，想一想： 小壁虎爬到（ ），看见（ ）在（ ）。小壁虎说:“（ ），您把尾巴借给我行吗？” （ ）说：“不行啊，我（ ）。”事情人物地点http:/绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/大树下老牛甩着尾巴吃草牛伯伯老牛要用尾巴赶蝇子呢牛伯伯，您牛伯伯，您的尾巴借给的尾巴借给我行吗？我行吗？不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 小壁虎爬到（ ），看见（ ）在（ ）。小壁虎说:“（ ），您把尾巴借给我行吗？” （ ）说：“
5、不行啊，我（ ）。”事情人物地点http:/绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/房檐下房檐下燕子燕子摆着尾巴在空中飞来飞去摆着尾巴在空中飞来飞去燕子阿姨燕子阿姨燕子要用尾巴掌握方向呢要用尾巴掌握方向呢燕子阿姨，您燕子阿姨，您的尾巴借给我的尾巴借给我行吗？行吗？不行啊，我不行啊，我要用尾巴掌要用尾巴掌握方向呢。握方向呢。 小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说“不行啊，我要用尾不行啊，我要用尾巴巴 掌握方向呢。掌握方向呢。”“燕子阿姨，您把燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗尾巴
6、借给我行吗? 6 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 7小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！” 小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！” 学了这篇课文，我们知道了： （ ）的尾巴用来掌握方向； （ ）的尾巴用来拨水； （ ）的尾巴用来赶蝇子； （ ）的可以重新生长新尾巴。 巩固练习巩固练习 演一演演一演想一想：想一想： 你还知道哪些动物的尾巴有什么你还知道哪些动物的尾巴有什么 用处吗？用处吗？我所知道的形形色色的动物尾巴 鳄鱼鳄鱼把尾巴把尾巴当作武器。用当作武器。用尾巴扫猎
7、物，尾巴扫猎物，把这些动物打把这些动物打入河里，然后入河里，然后张开大嘴，饱张开大嘴，饱餐一顿。餐一顿。 啄木鸟的尾巴靠在树上啄木鸟的尾巴靠在树上支撑身体，帮助捉虫。支撑身体，帮助捉虫。 松鼠的尾巴松鼠的尾巴在跳跃时，能保在跳跃时，能保持身体平衡。持身体平衡。 晚上睡觉时，晚上睡觉时，把尾巴盖在身上，把尾巴盖在身上，当被子。当被子。松松鼠鼠 猴子把尾巴钩在树上荡秋千。猴子把尾巴钩在树上荡秋千。鹿的尾巴又小又短，可它却是重要的报警器。鹿的尾巴又小又短，可它却是重要的报警器。 狐狸用尾巴擦掉雪地上的踪迹狐狸用尾巴擦掉雪地上的踪迹，引开猎人的追捕。，引开猎人的追捕。 袋鼠的尾巴袋鼠的尾巴用处很大，运
8、动用处很大，运动时能使身体保持时能使身体保持平衡。平衡。神奇的尾巴神奇的尾巴 松鼠的尾巴长又大，盖在身上真暖和。松鼠的尾巴长又大，盖在身上真暖和。 鳄鱼的尾巴长又硬，遇到危险当武器。鳄鱼的尾巴长又硬，遇到危险当武器。 鸟儿的尾巴长又宽，掌握方向它最棒。鸟儿的尾巴长又宽，掌握方向它最棒。 猴子的尾巴像钩子，挂在树上不怕掉！猴子的尾巴像钩子，挂在树上不怕掉！拓展延伸拓展延伸 1.文中写了哪几种动物？请你用“O”圈起来。 神奇的尾巴 松鼠的尾巴长又大，盖在身上真暖和。 鳄鱼的尾巴长又硬，遇到危险当武器。 鸟儿的尾巴长又宽，掌握方向它最棒。 猴子的尾巴像钩子，挂在树上不怕掉！拓展延伸拓展延伸2.我会连
9、 掌握方向 当被子 当武器 挂树上 3. 我会填我会填（1）小壁虎找到小松鼠借尾巴，小松鼠说：）小壁虎找到小松鼠借尾巴，小松鼠说：“不行啊，我要不行啊，我要用尾巴（用尾巴（ ）呢。）呢。”A掌握方向掌握方向 B当被子当被子 C当武器当武器（2）小壁虎找到鳄鱼借尾巴，鳄鱼说：）小壁虎找到鳄鱼借尾巴，鳄鱼说：“不行啊，我要用尾不行啊，我要用尾巴（巴（ ）呢。）呢。”A当武器当武器 B掌握方向掌握方向 C当被子当被子假如小壁虎没有回家，他还会向谁借假如小壁虎没有回家，他还会向谁借尾巴？能借到吗？为什么？尾巴？能借到吗？为什么？ 说话训练：谁能根据自己知道的动物说话训练：谁能根据自己知道的动物尾巴的知
10、识，仿照课文第三至五自然尾巴的知识，仿照课文第三至五自然段的写法续编故事。段的写法续编故事。小壁虎爬呀爬，爬到（小壁虎爬呀爬，爬到（ ），看见），看见（ ）。小壁虎说：）。小壁虎说：“（ ）？）？”（ ）：）：“（ ）。）。 ”思维训练思维训练 作业：（任选一道）作业：（任选一道） 1 1、把这个故事讲给家人、把这个故事讲给家人 2 2、与爸爸妈妈一起交流一些动物尾巴的作用。、与爸爸妈妈一起交流一些动物尾巴的作用。 3 3、画一幅小壁虎向其他动物借尾巴的图，并注上、画一幅小壁虎向其他动物借尾巴的图，并注上他们的对话。他们的对话。 4 4、续讲故事：小壁虎长出尾巴了，他会把这个好、续讲故事：小壁虎长出尾巴了，他会把这个好 消息告诉谁，他们又会说些什么呢？消息告诉谁，他们又会说些什么呢？结束结束