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1、2022年中队辅导员随笔 中队辅导员开学初应依据学校大队部的要求，制定较为完整、详细的工作安排，期末写好全面的工作总结。那中队辅导员是如何写随笔的呢?下面是学习啦我细心为你整理中队辅导员随笔，一起来看看。 中队辅导员随笔篇一 记得在一张试卷中有这样一则寓言故事:一位穿外套的人在路上行走，北风和南风比武，看谁能把那人的衣服脱掉。北风先施威历，猛刮猛吹，行人为了抵挡北风的侵袭，反而将外套越裹越紧。这时，南风缓缓吹动，忽然风和日丽，行人越走越热，继而便脱掉了外套。 北风尽管威猛，但事与愿违;南风缓缓吹来，却得偿所愿。 这不由得让我想起了一句话:一个受孩子诚心爱戴的老师，肯定是位最富有人情味的人我时时
2、的在回味着这句话，假如我们在教化学生，尤其是问题学生时，多一丝冷静，少一丝急躁;多一些思索，少一些冲动;多一点人情味，少一点威历;多一份爱心，少一份冷漠用自己满腔的情和爱去滋润他们干枯的心田，暖和他们孤寂的心灵，就象那南风一样，信任，这些学生会在你亲切的笑容里，温馨的问候中，真诚的关怀下，找回迷失的自我，重塑崭新的自我! 班上有一个叫李明远的孩子，他可是在三年级中出了名的好打闹，常常有学生哭哭咧咧的跑过来找我告状:李明远又打人了。每次听到这些，我就火冒三丈，再看李明远那一脸的不服气，我更是气急败坏。原先我就暴风雨般的指责他，他更是不屑一顾。看到这一切，我就静静的告知自己:先冷静下来。于是我来冷
3、处理，先指责和他打闹的同学，然后对李明远说:听王老师说你在小餐桌吃饭表现可好了，帮助老师同学们干活，睡觉又快又听话。听到我说的这些，李明远的表情缓和了，脸上有了丝丝的笑容。之后让他说出了打闹的危害，他自己也是深表悔意。 打那以后我就学习了南风，对李明远进行随机的激励教化，信任他以后会越来越好。 中队辅导员随笔篇二 河北省石家庄市中山西路小学 国 燕 一天正上着课，同学们都在静默地做着语文同步，突然时童雨和赵家琛同学的吵闹声打破了宁静的教室。原来是因为一块橡皮而争吵。时童雨的橡皮掉到了地上，赵家琛没望见用脚踩到了。时就让赵给捡起来，赵不给捡，时自己捡起来后闲脏不要了，让她赔一块。而赵不同意。就是
4、这么简洁的小事，她们就争吵不休，伤了和气。 因为一点小事就吵吵闹闹打起来。这样的事在现在的孩子身上常常发生，由于家庭的娇惯、溺爱，他们总是我行我素，利己主义思想特殊严峻，一切以自己为中心，吃不得一点的亏。缺少谦让、爱心和感恩之心。对于这样的吵闹，假如老师单独的指责他们几句，虽然当时可以平静事端，但起不到根本的教化作用。 我想了想，就对同学们说，请大家坐好，老师给大家讲个故事好不好!同学们立即精神饱满，来了兴致。大家对震惊世界的四川大地震都有深刻的了解，在地震时，地震后涌现出许多许多的团结友爱，互帮互助，为了别人宁可牺牲自己的典型故事。有军人，老师、学生、志愿者等等，可以说有那么多的好心人在为了
5、受灾的群众而出钱、出力，我们不是也组织了捐款活动么?你还知道关于地震救灾的哪些感人故事，请同学们讲一讲。 可以说现在的孩子对媒体很关注，他们知道许多关于地震的事情。他们讲出了13岁女生何翠青、9岁小林浩救同学的故事，谭千秋、 张米亚老师救学生的故事。母亲是怎样爱护孩子，女警察丢下自己几个月大的孩子而给失去母亲的孩子喂奶，全国人民是怎样捐款的事迹等等。学生说的是那么动情，那么感人，大家都在仔细地听讲，就连最调皮的几个男同学也默无声音的竖起了耳朵。大家都沉醉在感动之中，为了这些人的崇高品质和同心协力、一方有难，八方支援的精神所感染。 听完这些故事你有什么感受呢?你受到了什么教化呢?在生活中你要怎么
6、做呢?我让学生探讨，沟通自己的想法。学生更是兴趣盎然，手举得高高的，直喊老师。赵一帆同学说有了好生活，才有欢乐，有了欢乐才有团结，有了团结才有了爱，有了爱才有了美!李天欣同学说我以后要向遇难的四川小挚友那样坚毅英勇，刻苦学习，团结友爱。假如同学们有困难了，我要伸出救济之手，帮助别人，不讪笑别人。董浩鹏同学说做人不能傲慢自满，要互帮互助，学习解放军叔叔那种面对困难坚持不懈的精神。孙星毓同学说想想那些受灾的人，他们都能挺过天灾，莫非我们之间发生的一些鸡毛蒜皮的小事就不能谦让一下吗?彭任远同学说我们要助人为乐，不要只为自己着想，要为别人着想听了大家的话，时童雨和赵家琛同学都不好意思的低下了头。可以说
7、大家通过对四川地震的探讨，都受到了很深刻的教化。 爱人者，人恒爱之!正像歌中唱的那样只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的明天!作为老师多结合生活中实际事例来引导学生，从心灵深处去感染他们。要从小处着眼，从生活中点滴的小事做起对学生进行思想道德教化。让他们真正感受到做一个真善美思想高尚的人多么宏大! 中队辅导员随笔篇三：小学少先队活动中队辅导员随笔 少先队活动课进课堂，是以培育合格建设者和牢靠接班人为主要目的。作为一线中队辅导员，我们要着力开展契合少先队活动课目标的活动，只有这样，我们才能更好地培育出优秀的人才。那我们要开展什么样的活动来契合我们的教化目标呢?依据做少先队中队辅导员的阅历，我认
8、为可以从少年儿童身心健康、意识方向、道德行为习惯等方面开展活动，为我们的学生打造亮丽的精神世界底色。 一、理论与实践相结合为少年儿童打下身体、心态俱佳的健康绿色。 少先队活动课目标的完成要充分发挥第一课堂主渠道的作用，利用少先队活动课开展各种活动，提高学生们的身心健康意识。这几年来学校体育的场地、器材渐渐增加和改善。但是随着学生年龄的增长，喜爱上体育课的人非但没有增加，反而明显削减，不少学生在课堂上无精打采，课外活动却生龙活虎。针对此种状况，我们利用少先队活动课提高学生的健康意识，让学生明白体育熬炼的重要性。本学期，我中队开展阳光体育系列活动，通过体育学问竞赛、儿童嬉戏我来做、单项体育竞赛等活
9、动，让同学们有爱热体育、强身健体的意识，并通过嬉戏和体育竞技的方式让学生们懂得体育熬炼的乐趣和好处。 心理的健康也是特别重要的。我们生活在这个社会上会面临许多的压力，学生们也面临升学的压力和成长的苦恼。因此让学生们学会调整自己的心态，正确的面对学习和生活中所发生的事情就显得特别重要。在大队的领导下，社会环境的适应实力、人际关系的指导、自我意识与群体意识等少先队活动课程内容分层递进，以少年儿童的生活事务的形式呈现，让少先队课程回来生活，实现认知教化与行为教化的结合，使学生们能有良好健康的心态。 现在的小学生大多是独生子女，独生子女在智力、体质、行为上有很多优点，但由于教化引导(包括家庭教化)不当
10、，使他们出现了一些不健康的心理。比如，任性、遇挫退却、嫉妒别人这些现象会影响孩子健康成长。作为中队辅导员，要耐性地引导学生走出误区，培育学生有克服困难的意志，能经受胜利的考验，同时也能经受失败的打击。在我们中队设立了我的心事我倾诉的小信箱，由老师和知心大姐姐以书信沟通的方式帮助同学们解决苦恼。当然，队会活动的引领作用更为重要。中队中开展的信任-挚友的基础主题活动，不仅教给同学们什么是挚友间最重要的东西，还让同学们明白了日常中与他人相处的原则。 关注每一个学生的全面发展，就要以提升精神品质为核心。除了拥有健康的体魄，更要有一片清爽明净的心灵空间，这样学生们才会散发自己的特性风采。少先队活动课堂中的每一个学习活动都成了促进生命成长的健康通道，为学生的心身发展铺垫健康的绿色基调。 中队辅导员随笔第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页