《2022年五年级语文部编版知识点归纳.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年五年级语文部编版知识点归纳.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年五年级语文部编版知识点归纳 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。语文要想成果提高，须要多记多看多做题，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些五年级语文的学问点，希望对大家有所帮助。 语文五年级单元学问梳理 一、生字 鱼钩(gu) 侧翼(y) 纵(zn)然啪啪(p) 鱼鳃(si) 皎(jio)洁嘴唇(chn)沮(j)丧 诱(yu)惑告诫(ji) 践(jin)行鲈(l)鱼 翕(x)动抉(ju)择粉黛(di) 国宴(yn) 缝纫(rn)络绎(y)不绝一亩(m)尝(chn)试 吩(fn)咐(f)茅(mo)舍榨(zh)油石榴(li)蔓(mn)延 葱郁(ln)瞅(ch
2、u)见 雏(ch)形框(kun)架 嚓嚓(c) 蜡(l)笔 嘀嗒(d) 细腻(n)眼睑(jin) 眼眸(mu) 咂(z)舌 倾泻(xi) 二、多音字 着(zhozhu) 量(lingling) 挑(tiotio) 教(jiojio) 几(jj) 种(zhngzhng) 答(dd) 卷(junjun) 扒(bp) 三、近义词 猛烈激烈懊丧 颓丧 选择 选择 恳求请求 亲善 温柔教育训诲 没精打采萎靡不振 川流不息连绵不断 大喜过望喜不自胜 尽然竟然 叮嘱叮嘱 仰慕 倾慕 开拓 开拓 舒适舒适细腻 细致 信任信任调皮顽皮 四、反义词 猛烈稍微力倦神疲 精力充足 懊丧 得意 娴熟生疏 亲善 粗暴 推
3、迟 提前 没精打采得意扬扬消逝 出现 便宜 昂贵 仰慕嫌弃 轻松 惊慌信任怀疑 调皮乖巧 亲近疏远 五、词语积累 【描写心情的词语】 迫不及待心急如焚忐忑担心 沾沾自喜心花怒放 【形容不怕困难的词语】 锲而不舍解除万难百折不挠 知难而进勇往直前愚公移山 【形容人许多的词语】 川流不息人山人海水泄不通 门庭若市比肩接踵济济一堂 【描写食物的词语】 肥而不腻香脆可口咸甜适中 五味俱全鲜美多汁 【描写鸟的词语】 莺歌燕舞鸟语花香羽毛未丰 倦鸟知还呼朋引伴成群结队 五年级上册语文其次十六课忆读书学问点 生字组词： 舅：舅舅舅父娘舅舅妈甥舅妻舅 津：津液津贴问津津津乐道兴致勃勃 斩：斩获斩首斩钉截铁过关
4、斩将 限：界限期限限制无限有限年限 凯：凯歌凯旋奏凯而归 葛：诸葛姓葛 述：讲解并描述述说叙述阐述述而不作 贾：姓贾贾宝玉 衰：衰弱衰败衰微苍老年老力衰 刊：书刊周刊月刊刊登不刊之论 琐：烦琐琐碎琐屑琐事猥琐 朴：朴实质朴朴实纯朴素朴简朴 篇：篇章名篇篇幅篇目一模一样 某：某人某种某事某刻某年某月 多音字： 传：zhun传记chun宣扬 煞：sh煞白sh煞风景 卷：jun画卷jun胶卷 抹：m抹杀m抹墙m抹布 形近字： 浬(津贴)律(规律) 斩(斩获)崭(崭新) 衰(衰弱)哀(哀愁) 琐(烦琐)锁(封锁) 朴(朴实)扑(扑倒) 语文学习方法技巧 坚持“三精”原则进行习作总复习 复习课，老师千万
5、要避开浓烈的功利性，更不要有押题的奢望。习作复习课，根本的目的，是在有限的时长里，尽的努力帮助学生提高习作的实力。若是还是以语文基础学问的操练法来进行习作复习的话，师生必定都是苦不堪言的总不能要求学生在复习期间，一天一道习作题地进行操练吗?试问，语文老师有这样的精力做到篇篇批改吗?因此，小学语文期末的习作总复习必需遵循以下的“三精原则”： 1.精选习作复习的内容。习作题如同天上繁星，总也写不完。在有限的期末复习时间里，原委要训练什么，怎么训练，语文老师在总复习之前就必需要有充分的思索与打算。笔者认为，期末语文习作总复习的内容应以学期教材的阅读内容、教材单元习作题目及学校的学期重大活动或事务等为
6、“蓝本”，以范围性、范畴性等的命题为主，精选比较重要的内容，不宜过多，一般以45道题为宜。不在于贪多，只有将这些题的写法、技法等说全说透，学生能有所领悟，能有所尝试运用，比平常的习作自如、有提高，才是习作复习课所追求的。 2.精讲习作的一些常用技法。语文课程标准提倡，习作要张扬学生的特性，能彰显学生的想象，能自由地表达自己的心愿。提法是正确的，这对于让学生自由作文而言是完全没问题的。但我们作为语文老师，还要留意，在习作中，有一类题所占的比例是很大的，那就是命题作文。我们常见这样的一种情景，不少学生在自由习作时水平不错，但一旦拿到规定的命题习作时，就起先有点“找不着北”了，在习作效果上也大相径庭
7、。当然，不同的学生，对不同体裁的习作，喜好与实力上都存在着差异与参差，这是正常的。就好比我们语文老师在写论文，自由选题写，每个人写起来都很顺手，因为那是自己要写的;若是要求你命题论文的话，就止不住要抓耳挠腮了，因为那是在规定的圈圈里作文的。将心比心，我们也就能理解学生的困难了。因此，在习作总复习时，我们就要教给学生一些常用、好用的习作技巧，帮助他们建构一点必要的习作学问。当然，这种技法绝非文学理论，而是与学生的认知相吻合的必备的习作学问点。 五年级语文部编版学问点归纳第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页