《(湘教版)六年级语文下册课件-那桥-那河-那船-2.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(湘教版)六年级语文下册课件-那桥-那河-那船-2.ppt（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 史载于史载于10861086年的周庄，位于上海、苏年的周庄，位于上海、苏州、杭州之间。著名古画家吴冠中撰文说州、杭州之间。著名古画家吴冠中撰文说“黄山集中国山川之美、周庄集中国水乡黄山集中国山川之美、周庄集中国水乡之美之美”。镇为泽国，四面环水，咫尺往来，。镇为泽国，四面环水，咫尺往来，皆须舟楫。全镇依河成街，桥街相连，深皆须舟楫。全镇依河成街，桥街相连，深宅大院，重脊高檐，河埠廊坊，过街骑楼，宅大院，重脊高檐，河埠廊坊，过街骑楼，穿竹石栏，临河水阁，一派古朴幽静，是穿竹石栏，临河水阁，一派古朴幽静，是江南典型的小桥流水人家。江南典型的小桥流水人家。 20032003年，被评年，被评为为“中
2、国历史文化名镇中国历史文化名镇”。重点字词：重点字词：日暮日暮 雕琢雕琢 黑黝黝黑黝黝 剜出剜出 坚韧坚韧 打烊打烊 踱步踱步 缝隙缝隙 蛤蜊蛤蜊第一部分（1-2）：写“我”初到周庄，感受到它的幽静，特别描摹了夜色中的古桥之美。第二部分（3-4）：写“我”在第二天感受到的小河和船的迷人风采。第三部分（5-8）：抒写周庄夜晚的桥、船和河所呈现的独特的韵律和魅力。自读自悟：自读自悟：1.周庄的桥有哪些特点？哪些地方变现了这种特周庄的桥有哪些特点？哪些地方变现了这种特点？点？2.为什么说为什么说“桥是周庄的代表，是周庄的灵魂桥是周庄的代表，是周庄的灵魂”?佳句品析：1.一座古桥，静静地、无言地经受着
3、小雨的润刷。一座古桥，静静地、无言地经受着小雨的润刷。2.桥，弯着它的脊背，跨过小河，顶着青灰的天空。桥，弯着它的脊背，跨过小河，顶着青灰的天空。3.它的身躯一弯就是几百年，船儿多少次从它怀中划它的身躯一弯就是几百年，船儿多少次从它怀中划过，风儿多少次在它身上抽打，春秋多少次在它眼过，风儿多少次在它身上抽打，春秋多少次在它眼前变幻前变幻4.桥啊桥，你是多么沉稳，任风起云涌，天翻地覆；桥啊桥，你是多么沉稳，任风起云涌，天翻地覆；你是多么坚韧，任流年似水，天翻地覆。你是多么坚韧，任流年似水，天翻地覆。这句话写出了石桥在雨中静默的神态，作者用拟人的手法突出了这个特点。从“静静”、“无言”之中，我们仿
4、佛感受到桥是有生命的，像是一位为小镇付出一切却又不求回报的奉献者。“弯着弯着”、“跨过跨过”、“顶着顶着”这些词语使我们仿佛看到了一个这些词语使我们仿佛看到了一个屹立于天地之间的巨人，他是古屹立于天地之间的巨人，他是古镇的脊梁。同学们想想：作者为镇的脊梁。同学们想想：作者为什么会有这种感觉呢？什么会有这种感觉呢？作者用排比的奉献的精神。作者用排比的奉献的精神。无论风吹雨打，无论严寒酷无论风吹雨打，无论严寒酷暑，它都始终如一。这句话暑，它都始终如一。这句话赞颂了古桥的品质，表达了赞颂了古桥的品质，表达了作者对桥的赞美之情。作者对桥的赞美之情。风起云涌：本指风大，乌云涌现；后用来比喻事物风起云涌：
5、本指风大，乌云涌现；后用来比喻事物迅速发展，声势浩大。迅速发展，声势浩大。天翻地覆：形容变化极大。天翻地覆：形容变化极大。流年似水：形容时间过得很快，像流水一般一去不流年似水：形容时间过得很快，像流水一般一去不复返。流年，指光阴。复返。流年，指光阴。沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。比喻世沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。事变化很大。思考：思考：1.周庄的河的迷人表现在哪些地方？周庄的河的迷人表现在哪些地方？2.为什么说为什么说“有了这条河，才养育了这个古镇有了这条河，才养育了这个古镇”?3.作者通过对河的描写表现了周庄人的哪些特点？作者通过对河的描写表现了周庄人的哪
6、些特点？佳句品析：1.这种憨气很像这里的居民，也像这条古河，更像这这种憨气很像这里的居民，也像这条古河，更像这个村庄。个村庄。2.船夫拿着长长的竹竿，站在尖尖的船头，慢悠悠地船夫拿着长长的竹竿，站在尖尖的船头，慢悠悠地撑着船，左一下，右一下，这种韵律不知沿袭了多撑着船，左一下，右一下，这种韵律不知沿袭了多少代。少代。自读课文，思考：自读课文，思考：1.夜晚，周庄的景色发生什么变化？夜晚，周庄的景色发生什么变化？2.说说你最喜欢夜晚的什么景色？说说你最喜欢夜晚的什么景色？3.为什么说为什么说“周庄的白天是属于游人的，而夜呢，便周庄的白天是属于游人的，而夜呢，便属于这桥，这水，这屋子？属于这桥，这
7、水，这屋子？当太阳从黑黒的屋顶上沉下去，天变得昏暗时，船变了当太阳从黑黒的屋顶上沉下去，天变得昏暗时，船变了河水也变了河水也变了桥，不再是静静的、兽脊样的了，它桥，不再是静静的、兽脊样的了，它”动动“起来了起来了人散尽了，灯笼还人散尽了，灯笼还亮着，像慈祥的老亮着，像慈祥的老母那样，用柔和的母那样，用柔和的光，抚摸着那桥，光，抚摸着那桥，那河，那船那河，那船用一个形象的比喻，把亮着的用一个形象的比喻，把亮着的”灯笼灯笼“比作比作”慈祥的老母慈祥的老母“，将桥、河、船融为一体，不，将桥、河、船融为一体，不但把景物描写得如梦如幻，韵味十足，还与但把景物描写得如梦如幻，韵味十足，还与课题遥相呼应，令人回味无穷。课题遥相呼应，令人回味无穷。再再 见见