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1、北京化工大学学位论文原创性声明 本人郑重声明 ： 所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下， 独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外， 本论文不含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品成果。对 本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标 明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 作者签名： 肉氣如 曰期： 2d厶 -对 关于论文使用授权的说明 学位论文作者完全了解北京化工大学有关保留和使用学位论文 的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属 北京化工大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的 复印件和磁盘，允许学位论文被查阅和借阅
2、；学校可以公布学位论 文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保 存、汇编学位论文。 论文暂不公开（或保密）注释：本学位论文属于暂不公开（或 保密）范围，在 I年解密后适用本授权书。 田 4隹暂不公开（或保密）论文注释：本学位论文不属于暂不公 开（或保密）范围，适用本授权书。 作者签名： d包為 日期： ML 导 师 签 名 ： 日 期 ： 2 1(- 5.1- 学位论文数据集 SIS - - 一 中图 分类号 G41 学科分类号 71099 论文编号 - - 1001020161264 密 级 非保密 学位授予单位代码 “ - 10010 学位授予单位名称 北京化工大学 作者
3、姓名 高晓晶 学 号 2013201264 业名称 思想政治教育 获学位专业代码 030505 课题来源 自选 研究方向 高校思想政治教育与管理 论文题目 - - 先秦儒家生命智慧对当代大学生人生观教育的启示 关键词 先秦儒家，生命智慧，人生观教肓，启示 论文答辩日期 2016年 5月 12日 * 论文类型 基 础研究 学位论文评阅及答辩委员会情况 - 姓名 职称 工作单位 学科专长 指导教师 周宏岩 副教授 北京化工大学 思想政治教肓 评阅人 1 评阅人 2 评阅人 3 评阅人 4 评阅人 5 韵綠员会主 唐帼丽 教授 北京化工大学 思想政治教育 答辩委员 1 宋保仁 副教授 北京化工大学
4、当代认识问题研究 答辩委员 2 乔瑾 副教授 北京化工大学 马 克 思 主 义 理 答辩委员 3 王晓艳 副教授 北京化工大学 大学生心理教 答辩委员 4 段海超 副教授 北京化工大学 思想政治教育 答辩委员 5 . 汪 ： . 论又麵 ： 1._)職 2.应 用 前 卿 4_狀 -i图分 在中關健料分錢查询。 二 .学科分类号在中华人民共和国国家标准（ GB/T 13745 9)学科分类与 代码 中杳 询。 四 “ 论文编号由单位代码和年份及学号的后四位组成。 先秦儒家生命智薏对当代大学生人生观教育的启示 摘要 本研究以马克思主义人生观作为理论基础，挖掘先秦儒家思想 中蕴含的生命智慧。采用文
5、献分析与辨证分析的方法总结出当代大 学生人生观教育的现状，针对大学生人生观教育存在的一些现实问 题，提出将先秦儒家的生命智慧融入到大学生人生观教育中，为当 代大学生人生观教育的内容、目标、方法、途径提供借鉴。 第一章概述了问题的研究背景和研究意义、研究综述、理论基 础、研究方法及创新点。经济市场化、文化多元化、信息网络化的 社会环境下部分大学生人生观出现问题是本研究的社会背景。以马 克思主义人生观理论作为评价标准，挖掘先秦儒家生命智慧的内容， 探讨先秦儒家生命智慧对大学生人生观教育内 容、目标、方法、途 径的启示是本研究的创新点。 第二章阐述先秦儒家生命智慧的相关概念。对先秦儒家生命智 慧的具
6、体内容、特征进行了研究。先秦儒家生命智慧的内容包括生 死智慧、人生智慧、道德智慧、修养智慧四个方面。在生死智慧方 面先秦儒家强调要珍惜生命，谨慎对待死亡，并且认为生死可以超 越。在人生智慧方面，提出了自强不息的人生态度、以仁为核心的 人生价值、内圣外王的人生理想。在道德智慧方面，阐述了义利观、 群己观、理欲观等道德观念。在修养智慧方面，强调了要加强个人 修养，提出了正心诚意、自省慎独、身体力行的道德修养方法。 第三章介绍大学生人生观教育对先秦儒家生命智慧的诉求，总 结了当代大学生人生观现状，提出将先秦儒家的生命智慧融入到大 学生人生观教育中，为其提供理论资源、价值归属、方法论借鉴。 第四章分析
7、先秦儒家生命智慧对大学生人生观教育的启示，从 对大学生人生观教育内容的启示、人生观教育目标的启示、人生观 教育方法的启示、人生观教育途径的启示等四方面进行 介绍。 关键词：先秦儒家，生命智慧，人生观教育，启示 _ABSTRACT_WIVUGHTWIVMWIVTo“ 3THWPREmnozUGA2WISDOMOFLIFECOLLEGESUTDENTZOUTLOOK：OEFEWDUCATIOIV ABSTRACT ThisresearchisbasedonthetheoryofMarxisfsoutlookonlif?exploringthelifewisdomofthePre-QinConfUc
8、ianthought,uwingliteratureanalysisandcomparativestudytoinvestigatethecurrentsituationofcontemporarycollegestudent-outlookonlifeeducation.Accordingtosomepracticalproblems,putforwardthepre-inConfucianvisdomintocollegestudent-outlookonlifeeducation. providingcontent,goals,methods,waysforreference. Thef
9、irstchaptersummarizestheresearchbackgroundandsigniGCpncresearchovervievtheoreticalbpsis,l*n(/)a)prchmethodsandinnovationpoints.Thesocialbackgroundofthisstudywassomecollegestudents-outlook:onlifebegantoappearsomeproblemsunderthebackgroundofeconomicmarketization,culturaldiversity,information000spwdigg
10、ingthepre-/oinnonfucianlifewisdom,innovationpointsthiisstudywasenlightenmentaboutcontents,goals,methods,waysthatthepre-oinConfUcianwisdomlifeoncollegestudents*outlookonlifeeducation. m 1 The second chapter explains the related concepts of the Pre-Qin Confucian life wisdom. Studies the contents and c
11、haracteristics of the Pre-Qin Confucian wisdom of life. The contents includes four aspects: wisdom contained in the view of life and death, wisdom contained in the outlook on life, wisdom contained in moral values, wisdom contained in self-cultivation theory. In the aspect of life and death wisdom,
12、the Pre-Qin Confucianism emphasizes on cherishing life, carefiil with death, they think people can go beyond life and death. In the aspect of life wisdom, proposes an unyielding attitude, benevolence as the core of the value of life, and inner sagelihood and outer kingliness as the ideals of the who
13、le Life。 In the aspect of moral wisdom， introduces opinions on the relation between justice and interests, opinions on the relation between individual and collective, opinions on the relation between reason and desire. In the aspect of cultivation of wisdom, introduces the method of moral cultivatio
14、n, such as upright the mind and accumulate the sincerity, self-examination and self supervision, practice to improve the life experience. The third chapter explains contemporary college students1 outlook on life education need the Pre-Qin Confucian wisdom of life. Summary of the current situation, p
15、ut forward to the Pre-Qin Confucian life wisdom with college students* outlook on life education, provide theory resources, value choice, methodology for reference for contemporary college students outlook on life education. The fourth chapter introduce the enlightenment about contents, goals, metho
16、ds, ways that the Pre-Qin Confiician wisdom life on college students1 outlook on life education. KEY WORDS: Pre-Qin Confucian, life wisdom, outlook on life education, enlightenment 目录 绪论 . 1 1.1研究背景和研究意义 . 1 1.1.1研究背景 . 1 1.1.2研究意义 . 1 1.2研究综述 . 2 1.2.1大学生人生观教育的研究 . 2 1.2.2先秦儒家生命智慧研究 . 3 1.3理论獅 . 4
17、1_3.1马克思主义人性理论 . 5 1.3.2马克思主义人的本质理论 . 5 1.3.3马克思主义人生价值理论 . 6 1.4研究方法与创新之处 . 6 1.4.1研究方法 . 6 1.4.2创新之处 . 7 第二章先秦儒家生命智惫 . 8 2.1先秦儒家生命智慧相关概念 . 8 2.1.1先秦絲 . 8 2.1.2生命智慧 . 9 2.1.3先秦儒家生命智慧 . 10 2.2先秦儒家生命智慧的内容 . 10 2.2.1生死观中的智慧 . 11 2.2.2人生观中的智慧 . 12 2.2.3道德观中的智慧 . 14 2.2.4修养观中的智慧 . 15 2.3先秦儒家生命智慧的特征 . 17
18、2.3.1重社会现实 . 17 2.3.2. .重道德 . 17 2.3.3重进取 . 18 2.3.4 重 g律 . 18 第三章当代大学生人生观教育对先秦懦家生命智慧的诉求 . 19 3.1当代大学生人生观教育取得的成就 . 19 3.2当代大学生人生观教育存在的问题 . 20 3.3当代大学生人生观教育存在问题的成因分析 . 21 3.3.1社会环境的新变化 . 21 3.3.2社会、学校和家庭教育联系脱节 . 21 3.3.3传统人文精神教育的弱化 . 22 3.4当代大学生人生观教育汲取先秦儒家生命智慧的可行性 . 22 3.4.1为当代大学生人生观教育提供丰富的理论资源 . 22
19、3.4.2为当代大学生人生观教育提供价值归属 . 23 3.4.3为当代大学生人生观教育提供方法论借鉴 . 24 第四章先秦儒家生命智惫对当代大学生人生观教育的启示 . 26 4.1丰富当代大学生人生观教育内容 . 26 4.1.1贵生慎死，培养爱护生命的意识 . 26 4.1.2生死超越，把握生命真谏 . 27 4.1.3重义轻利，确立正确的义利观 . 27 4.1.4为群乐群，和而不同，培养集体主义精神 . 27 4.1.5理以治欲、节性化欲，培养正确的理欲观 . 28 4.1.6 仁爱 为先，培养和谐人际关系 . 28 4.2明确当代大学生人生观教育目标 . 28 4.2.1人生观教育目
20、标要有层次性 . 29 4.2.2人生观教育目标要立足现实 . 29 4.3完善当代大学生人生观教育方法 . 30 4.3.1正心诚意、自省慎独，强化自我教育 . 30 4.3.2身体力行，提升人生体验 . 30 4.4开拓当代大学生人生观教育的实施途径 . 31 4.4.1大学生要加强自律教育 . 31 4.4.2学校、家庭、社会相互配合，形成合力 . 31 4.4.3发挥传统文化的教育功能 . 32 结语 . 34 参考文 . 35 致谢 . 37 储和 #师简介 . 38 Contents Chapter 1 Introduction . 1 LI The background and
21、significance . 1 1.1.1 The background. * . 1 1.1.2 The significance . 1 1.2 Research overview . 2 1.2.1 . Research of college students1 outlook on life education . 2 1.2.2 . Research of the Pre-Qin Coriflician life wisdom . 3 1.3 The theoretical foundation of the research . . . 4 1.3.1 . Marxist vie
22、w of human nature . 5 1.3.2 . Marxist view of human essence . 5 1.3.3 Marxist view of life value . 6 1.4 The research methods and innovation points . 6 1.4.1 The research methods . 6 1.4.2 Innovation points . 7 Chapter 2 Research of Pre-Qin Confucion wisdom of life . 8 2.1 Concepts of Pre-Qin Confii
23、cian wisdom of life . g 2.1.1 Pre-Qin Confucianism . 8 2.1.2 wisdom of life . 9 2.1.3 The Pre-Qin Confiician wisdom of life . 10 2.2 Content of the Pre-Qin Confucian life wisdom . 10 2.2.1 Wisdom contained in the view of life and death . 11 2.2.2 Wisdom contained in the outlook on life . 12 2.2.3 Wi
24、sdom contained in moral values . 14 2.2.4 Wisdom contained in self-cultivation theory. 15 2.3 The characteristics of the Pre-Qin Confucian life wisdom. 17 2.3.1 Focus on social reality . 17 2.3.2 Focus on the value of moral . 17 2.3.3 Focus on enterprising spirit . 18 2.3.4 Focus on self-discipline . 18 Chapter 3 Contemporary college students9 outlook on life education need the Pre-Qin Confucian wisdom of life . 19