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1、2022年人教版一年级语文期末知识点 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。语文要想成果提高，须要多记多看多做题，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些一年级语文的学问点，希望对大家有所帮助。 小学一年级上册语文江南学问点 一、我会写 可k(许可、可以、可口) 东dn(东方、东北、东家) 西x(西方、西面、西北) 二、我会认 江jing(长江、江水、江北) 南nn(江南、南方、南方) 采ci(采花、采茶、开采) 莲lin(莲花、莲叶、白莲) 鱼y(鱼儿、甲鱼、鱼片) 北bi(北京、北方、北边) 三、多音字 间jin(中间)jin(间断) 四、易错提示 字音：江南(nn
2、、ln) 采莲(cilin、chiln) 字形：留意“可”的笔顺，不要写错。“西”的第五笔是竖弯。 五、理解词语 江南：长江下游以南的地区。 采莲：采摘莲子。 何：多么。 田田：形容莲叶茂密的样子。 戏：玩耍，嬉戏。本文指鱼在水中游动。 六、句子解析 1、江南可采莲，莲叶何田田。 江南水乡是采莲蓬的好地方，莲叶多么茂密啊! 2、鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 鱼儿在莲叶间游戏。一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到南，一会儿游到北。 七、问题归纳 1、从五个“戏”你能体会到什么? 诗中一共用了五个“戏”字，虽然较多的篇幅写了“鱼戏”，但写活泼游戏的游鱼欢乐、自由的
3、同时，表现的仍是采莲人的心境。 2、四个方位词表现了什么? 诗中一共用了四个方位词东、西、南、北，表现了鱼儿在莲叶间自由穿梭、逗人宠爱的样子。 3、江南的美景有什么特点? 江南莲叶茂密，鱼儿在莲叶间愉快地游来游去，江南风景漂亮，让人感到自由、欢乐。 一年级语文咏鹅学问点 咏鹅原文： 鹅鹅鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 注释： 曲项：弯着颈项。歌：长鸣。 拨：划动。 译文： “鹅!鹅!鹅!” 面对蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的颈项在歌颂。 洁白的羽毛漂移在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船浆一样。 创作背景： 小时候的骆宾王，住在义乌县城北的一个小村子里。村外有一口池塘叫骆家塘。
4、每到春天，塘边柳丝漂流，池水澄澈见底，水上鹅儿成群，景色特别迷人。有一天，家中来了一位客人。客人见他面容清秀，聪敏伶俐，就问他几个问题。骆宾王皆对答如流，使客人惊异不已。骆宾王跟着客人走到骆家塘时，一群白鹅正在池塘里浮游，客人有意试试骆宾王，便指着鹅儿要他以鹅作诗，骆宾王略略思索便创作了此诗。 小学一年级语文学习方法 积累。 我的作文起先得很早(因为我的父母是中国老师)，也很有兴致。依稀记得我写的第一篇作文只有6句话，可谓相当雷人。包括现在我对作文也有一点热忱，常常写一些文章。一个好的事情是，你可以跟踪你生活中的材料，这样你就不用在考试的时候去找寻记忆中的材料了。在阅读中，我坚持做笔记，而且每
5、天睡觉前肯定要读一篇文章，少于一篇，十几分钟以上。早期我的文章在文学恩典和深度不大,但我在这样的积累渐渐地写作。 我不会刻意读一些写作指导书，一般读散文书或短篇小说、散文等龙应台的“视力”。事实上也是一个挚友举荐这本书,龙应台笔墨的感觉特别真诚,特别深,无论如何给我思想触动很大,值得一看。据我估计，你们许多人都接触过以郭敬明为代表的校内青年小说。的确，这些作家的语言是漂亮的，但短篇小说会在短时间内给我一个巨大的震撼。我始终信任我的情商是在这样一种震撼和触觉中培育的，它也可以帮助我自由地限制阅读问题。 情感。 我觉得我的文章很贴近生活，就像超级新苗族评委对我的文章评论：生活是很有品位的。 曾经在
6、一本书里看过这样一句话：文字，应当像蒲公英的根一样，不矫饰，不虚伪。因此，我的考场作文几乎每次都是在现实生活的真实故事叙述中选择生活，溶化自己全部的真情。而我认为这样的文章往往可以触动老师的情感线的喜悦、生气和哀痛，高分是很简单得到的。 在现实生活中,有这样一个例子:我尽然到温州超级种植十年决赛那一段时间,我把次要的其他五名球员经验了这一切,那么我认为你会失去他们比我有深度的文章。但我尽然得了亚军。当“都市报”的编辑那天把奖杯和奖品寄给学校时，她对我说：“我和很多评委都被你的话感动了。”有一位夸张的同事突然哭了起来。”结果我发觉，冠军写的也是亲情类文章，只不过她写的是奶奶，我写的是爷爷。 假如你想让你的文章感动别人，你应当首先触摸自己。当你被一篇文章感动时，你会发觉触动你的不是语言的主语和谓语，而是隐藏在文章背后的灵魂。 人教版一年级语文期末学问点第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页