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1、2022年上学期幼儿园中班语言活动教案 作为一名老师，编写教案是必不行少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应当怎么写教案呢?以下是我为大家整理的上学期幼儿园中班语言活动教案，感谢您的观赏。 上学期幼儿园中班语言活动教案1 活动目标： 1.能有爱好宁静地倾听童话故事。 2.了解天鹅的外形特征及生活习性，明白鸟是人类的好挚友。 3.懂得怜悯、关爱别人，能用语言表达自己的愿望。 活动打算： 1.丑小鸭的故事挂图，有关天鹅图片资料。 2.天鹅音乐磁带。 活动过程： 一、情境导入 播放天鹅音乐，幼儿随音乐自由仿照飞禽的动作。 师：刚才，你仿照的是什么飞禽?它长得什么样? 幼：我仿照
2、的是燕子，它的嘴巴尖尖的，尾巴像剪刀。 幼：我仿照的是老鹰，它的嘴巴有个勾。 幼：我仿照的是 (激发幼儿的学习爱好) 二、观赏故事丑小鸭 1.出示一只“丑小鸭”形象的画面，问幼儿：它是谁?什么样的故事? 幼：这是一只小鸭，它找不到妈妈了。 幼：小鸭要出去玩 2.幼儿完整观赏故事。 3.幼儿相互说说故事里讲了什么。 4.老师向幼儿简洁介绍安徒生和他的童话。 (幼儿完整观赏故事，初步了解童话故事的含义及故事资料) 三、分段观赏 1.利用挂图，分段观赏故事。 2.引导幼儿探讨： (1)为什么故事中的小鸭被别人叫做丑小鸭? 幼：因为他长得丑。 幼：因为它和别的小鸭长得不一样。 (2)起先它的生活欢乐吗
3、? 幼：不欢乐。 (3)之后丑小鸭经验了那些危急? 幼：差点被猎人用枪打死。 幼：在湖水里差点冻死 (4)它的幻想实现了吗? 幼：实现了。 幼：它变成了一只漂亮的天鹅。 (5)假如你看到一只丑小鸭，会怎样做? 幼：我会和它一齐玩。 幼：我会给它好吃的东西。 幼：我会和它做挚友 (结合挂图，引导幼儿进一步了解故事主要资料，激发幼儿怜悯、关爱他人的情感) 四、观看天鹅挂图，观赏天鹅音乐结束 (引导幼儿了解天鹅的外形特征和生活习性，使幼儿懂得爱惜天鹅) 活动延长： 1.激励幼儿把故事将给爸爸、妈妈听。 2.观赏安徒生其他的童话故事。 上学期幼儿园中班语言活动教案2 设计意图： 在七彩世界这个主题中幼
4、儿对色调充溢了新奇，在本活动中幼儿将这种新奇心用诗歌的形式表达，同时幼儿也有创编诗歌的潜能和爱好，引导得当，幼儿可以创编出自己喜爱的诗歌。引导幼儿进行诗歌创编的活动，可以让幼儿获得胜利的喜悦，可以发展幼儿的语言，可以培育幼儿的想象力、创建力和尝试精神。 活动目标： 1.帮助幼儿初步了解诗歌的句形特点，发展幼儿创编诗歌的爱好。 2.激励幼儿主动参加语言活动，大胆在全体幼儿面前表述，发展幼儿语言实力。 3.培育幼儿按要求大胆作画、快速作画的实力。 活动打算： 1.红、黄、蓝、绿的玻璃纸人手一份。 2.大白纸四张，红、黄、蓝、绿油画棒。 活动过程： 一、教学活动的导入看看说说。 师：今日我给小挚友带
5、来了会变魔术的镜子。小挚友想看吗?请小挚友用它看看四周的景物有什么改变? 幼儿用会变魔术的镜子看四周的景物，激励幼儿相互共享所看到的景物改变。也可以交换镜子的颜色。 师：你们可以把自己看到的讲给你的好挚友听。 二、学习诗歌、创编诗歌。 师：我昨天用这个会变魔术的镜子去了一趟超市，看到了很多的东西都变了，我觉得很快乐，我还编了一首诗歌你们想听吗? 黄色的衣服，黄色的裤子，黄色的图书，黄色的零食，这儿一片黄，那儿一片黄，到处都是黄、黄、黄，这真是黄色的世界。 师：你们听到了什么? 师：我这个诗歌还没出名字呢，谁会帮他起一个名字? 师：刚才你们也用魔术镜看了我们的教室，你们也能把你们看到的编成好听的
6、歌吗? 幼儿分组创编。 三、依据诗歌进行绘画记录。 师：你们刚才说的真不错，我们能不能把它登记来呢? 幼儿按颜色分组进行作画。 依据幼儿的绘画作品，再巩固幼儿创编的诗歌。 上学期幼儿园中班语言活动教案3 活动目标： 1.观赏音乐，感受乐曲由慢到快的特点。 2.结合绘本故事场景，尝试用肢体动作协作音乐的节奏分角色表演，体验合作表演的乐趣。 3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 5.激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动打算： 1.母鸡萝丝去漫步绘本故事PPT。 2.母鸡和狐狸的头饰若干 3.音乐CD(在山魔王的宫殿里)。 活动过程：
7、(一)观赏音乐在山魔王的宫殿里。 1.第一遍观赏音乐 (1)有这样一段音乐，请你听一听，一会儿告知大家，你有什么发觉。 (2)幼儿观赏音乐一遍. (3)听了这段音乐，你有什么感觉?发觉了什么? 2.老师小结：这段音乐的速度由慢变快，声音由弱变强。 3.结合图片，其次遍观赏音乐刚才这段音乐在讲解并描述一个好玩的故事，是谁和谁的故事呢?(结合音乐播放绘本PPT) (二)狐狸的倒霉事。 1.回忆故事。 (1)幸运的母鸡萝丝去漫步时走过了哪些地方? (2)狐狸遇到了哪些倒霉事情?(分别出示相关图片。) 2.倒霉的狐狸。 (1)请你用动作来表示一下狐狸遇上的倒霉事。(幼儿创编动作如钉耙打在头上、面粉洒在
8、脸上等，在沟通之后把动作定型。) (2)请你跟着音乐表演狐狸的动作。(播放音乐看图片，表演选定的动作，要求跟上音乐越来越快的速度。) 3.幸运的母鸡。 可倒霉的狐狸每次抓母鸡时都没有胜利，请你跟着音乐为幸运的母鸡设计一些动作。(幼儿听音乐设计母鸡动作并表演。) (三)幸运母鸡和倒霉狐狸。 1.母鸡和狐狸。 (1)母鸡去漫步了，狐狸偷偷地跟在后面。老师扮演母鸡，你们扮演狐狸，一起听着音乐试试看。(幼儿看图谱、听音乐与老师合作表演。) (2)还有谁想来当母鸡?(适当增加母鸡数量再次表演。 2.合作表演。请你自己选择角色来表演。(幼儿听音乐合作表演，个别幼儿播放音响和图片，协作表演。) 活动反思：
9、在重新对幼儿渲染萝丝母鸡在漫步中感到有谁跟着它时的越来越惊慌的气氛，请幼儿用动作和表情来补充对故事情节的理解。接着我会让幼儿听一听音乐，让他们说一说他们在音乐中感受到的气氛，假如让他们吧这个故事拍成一个动画片会是什么样的，狐狸和萝丝母鸡会是怎样的表现。让幼儿们自己说出故事情节，而不是老师问一个环节，他们答一个环节。 上学期幼儿园中班语言活动教案4 活动目标： 1.理解故事内容。 2.大胆表述和想象小动物的小船。 活动打算： 课件ppt、草帽、八宝粥盒。 活动过程： 1.提问引出故事内容 师：孩子们，你们看这是谁?(海龟)(出示蛋糕图片) 师：猜猜发生了什么事情?你过过生日吗?你们过生日的时候什
10、么事情最快乐?海龟爷爷的许多好挚友也来给他过生日了。 2.看图讲故事，理解故事内容 师：海龟爷爷生活在哪里?那海龟爷爷的挚友们要怎么去呢?(出示小猪图片) 师：这是谁? 师：他用什么当做船?(门板) 师：船上有什么? 师：小猪拿块门板当小船，一把扫把当桅杆，挂上衬衫当风帆，特殊神气。 出示小灰鼠图片 师：小灰鼠用什么来做船呢? 师：(出示西瓜)西瓜怎么做成小船呢? 师：可不行以用西瓜来做船呢?你们有什么好方法? 师：小灰鼠乘着它的西瓜小船。瞧，他手里还拿着一束鲜花，在蓝蓝的大海上特殊地美丽。(出示小松鼠图片) 师：小松鼠也要去海龟爷爷家庆祝生日。她有一顶小草帽，小草帽可以当小船吗?(用实物操作
11、做小船。请幼儿示范用草帽怎么做成小船。) 师：小松鼠用圆圆的草帽做小船，小草帽在水面上漂呀漂，像一轮圆圆的月亮。(出示小猫、小刺猬、小狗、小猴图片) 师：刚才我们看到都有哪些小动物去海龟爷爷家了?(请幼儿讲解并描述)那还会有谁乘着什么样的小船去海龟爷爷家呢? 师：都有谁啊?他们分别坐了什么小船?(依据幼儿回答进行小结。如小花猫坐在一只大皮靴里，皮靴船上挂着一只红气球，那是小花猫送给海龟爷爷的生日礼物。) 师：这些小船你最喜爱哪一条?为什么? 师：你觉得哪条小船在大海里开最平安?为什么?(要留意平安。) 师：都有哪些小动物去给海龟爷爷过生日了?他们分别乘着什么船去的?(幼儿回忆讲解并描述) 师：
12、(讲解并描述故事。)“各种各样的小船，像一支小小舰队，向海龟爷爷划来，海龟爷爷兴奋得不停地招呼大家起先了海上旅行。 师：他们最终干什么去了?(幼儿回忆讲解并描述) 3.通过问题引导幼儿帮小动物找小船 师：今年海龟爷爷的生日过得很快乐，它还有很多好挚友呢，看一看有谁?(出示小兔子、小蚂蚁、小羊、小鸡) 师：他们没有船，你们来想一想可以坐什么船去呢?(幼儿发散思维讲解并描述) 师：原来许多材料都可以做小船，但是我们要提示小动物们一句话，就是坐船的时候肯定要留意平安!等明年海龟爷爷再过生日的时候就会有更多的小动物乘着船去了。 活动反思： 在本节教学活动中，我主要是让幼儿自主探究和细致视察，通过视察图
13、片，激励幼儿大胆表述和想象，激发幼儿的思索实力。 环节一：过生日引出故事内容。询问幼儿过生日最快乐的事情，知道许多好挚友在一起过生日是很快乐的，导出海龟爷爷的许多好挚友也来给他过生日了。 环节二：乘小船去海龟爷爷家。通过分别出示小动物“开着”不同的。“小船”去给海龟爷爷过生日，了解小动物的小船。请孩子们说说他们喜爱哪条船，哪条船在大海里开最平安，说出理由，激发孩子们的思索实力，让幼儿了解到不同材料的“小船”，小动物们乘着他们的“小船”来给海龟爷爷过生日特别的欢乐。 环节三：帮小动物找小船。激励幼儿发挥想象，大胆表述自己的观点。如“你最喜爱哪条船?”“你觉得哪条小船在大海里开最平安?”时，孩子们
14、各抒己见，激活了幼儿的思维，培育幼儿视察的实力。本次活动的环节层次较清楚、难度适中，逐步深化，比较适合我班幼儿的发展。 本节活动须要改进的是，应当赐予孩子更多的时间去畅聊、表述;在回应幼儿的问题上也须要再改进;在活动上可以再增加一些吸引幼儿爱好的环节，如带着幼儿扮演小动物，在“大海”里开着自己的小船去旅行。 上学期幼儿园中班语言活动教案5 活动目标： 1、让幼儿初步了解故事的内容，能讲出故事的主要情节。 2、提高幼儿的语言表达实力。 3、教化幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培育幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。 4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 5、初步培育幼儿有礼貌的行为。 活动打算： 图
15、书一本 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿的爱好。 师：小挚友。你们看，老师带来了什么呀?对!这是一只西瓜，告知你们，有个小挚友的名字叫瓜瓜，为什么叫瓜瓜呢?你没想不想知道呀?现在我们一起来听一听，好吗? (出示图片，老婆婆摔交的图片)问：图上有谁?她怎么拉?怎么会这样的?(激励幼儿大胆发挥想象，说出自己的想法) 二、老师完整地讲解并描述故事一遍。提问： 1、你听到故事里说了些什么? 2、人民为什么叫他瓜瓜? 3、瓜瓜他是怎样吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎样做的? 4、结果发生了什么事? 三、老师再次完整地讲解并描述一遍。(边看图边讲故事)提问： 1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜?为什么? 2、后来
16、，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎样想的?又是怎样做的呢? 四、引导幼儿边看图边讲解并描述故事。 五、探讨： 1、你喜爱瓜瓜吗?为什么? 2、假如你是瓜瓜，你会怎样做? 3、出示有关这方面的图片。引导幼儿视察，说一说图中的小挚友谁是对的?谁是错的?错在哪儿?应当怎样做?(教化幼儿不要乱扔垃圾，做一个爱清洁、讲卫生的孩子。) 上学期幼儿园中班语言活动教案第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页