2022年《爱的教育》读后感范文600字.docx

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1、2022年爱的教育读后感范文600字 爱的教化是意大利作家亚米契斯写的,这本书所写的是一个四年级小学生安利柯在一个学年十个月中所发生的很多平凡而感人的事情。下面是我整理的几篇文章,希望你们喜爱 爱的教化读后感范文 初见书名,爱的教化?莫非是以老师的口吻,所写的一部日记型散文集吗?第一次望见封面时,我便约莫是这个想法。然而,等我真正细细了解才发觉,这是本以小学生口吻叙述、由他父亲修改过的意大利小说集。不仅如此,最早一本竟在1886年便出版了,译者亦是民国时期中国出名的文学家夏丏尊先生,着实让我感受到了扑面而来的时代感与厚重感。 尽管原序中明确写着该书是特殊奉献给九至十三岁的小学生们所阅读的读物,

2、然而正如译者序中所说到的,绝不仅仅只有小学生能从中获益:实在不但儿童应读,实可作为一般的读物。我读过后,也有着这个想法。 书中以日记体记事,语言虽不完全在小学生的学问实力内,但也仍算得上朴实平白。真正让我所深深折服的,是在故事中的先生们、孩子们、家长们所呈现出来的不同一般的,让人想不到是19世纪内的教化观念。在他们的一言一行中,我真真实切、确的确实地感受到了人性的和善。看到卡隆张扬正义、乐于助人的一次又一次帮助他人时、看到已经染上病却还要坚持认仔细真地完成每一项工作的女先生、看到安利柯的父亲亦或是母亲为教化爱儿而给他写的一封又一封字里行间内真情流露的信的时候,我竟很赞同夏老所说的:虽是幻影,使

3、人读了觉到志向世界的情味,以为世间要如此才好。 我也希望,在两百多年之后的今日,这个尽管是幻想但却奇美无比的世界,也能在21世纪持续下来,将爱的教化,传达给更多的孩子们。 爱的教化读后感作文 暑假里,妈妈给我买了爱的教化一书,我便迫不及待地看了起来。读着读着,我被里面的一篇篇日记深深地吸引住了。那一百六十七篇饱蘸真情的日记,如同阵阵涟漪激荡着我的心灵,使我的心久久难以安静。 书中让我最感动的人物是学校午餐有肉吗?这篇文章中写到的赵朗妈妈。赵朗的爸爸在一次事故中失去了双腿,单位只给很少的补贴。他的妈妈只是一位清洁工人,收入很少,牵强可以填饱一家人的肚子。尽管生活很艰辛,但是,赵朗的妈妈却特别关切

4、自己孩子的养分问题。她总是跑到学校里问老师:学校午餐有肉吗?假如学校有肉吃的话,她就不用再给孩子买了。多么宏大的母亲啊!多么无私的母爱啊!读着读着,我不由自主地想起了自己的妈妈,她也特别爱我,关切我。记得二年级的时候,我的下颚磕破了,妈妈总是忙进忙出,照看我,给我做各种好吃的,经常累得满头大汗;有几次半夜醒来,望见妈妈在床边守着我,我想:她肯定是怕我翻身时遇到伤口了。在学习上,当我遇到难题时,妈妈总是耐性地辅导我、激励我„„我知道:在我的成长道路上撒满了妈妈无私的爱。以后我肯定加倍地爱自己的妈妈,做一个懂事的孩子,让妈妈少操一点心。 除了宏大的母爱,这世界上还有很多很多

5、的爱。爱的教化这本书,还让我知道了爱是无处不在的。太阳给大地暖和,那是爱;小草给大地绿色,那也是爱„„因为有了爱,我们的世界才会如此漂亮。 让我们专心去感受身边的爱! 让我们用爱去暖和这个世界! 爱的教化读后感 爱的教化这本书是一部流传世界的著作,它是以一个小女孩日记形式呈现的,虽然每篇的篇幅不长,但都有一个感人的故事。爱一个多么闪亮,多么令人喜爱的字眼。人们追求爱,也希望拥有爱,爱使人与人之间变得更加美妙,我们要完全拥有它,就必需充溢它,让我们携手,共创人世间最美妙的爱。这本书表达的也正是这点。 读爱的教化,我走入安莉柯的生活,目睹了他们是怎样学习、生活,怎样去爱。安

6、莉柯是个孝顺的孩子,她天真、活泼、好动,在他生活周遭中有很多关怀他的好挚友,时常激励他,劝慰他,所以他才可以欢乐健康成长。 在这本书里我最喜爱的是卖炭者与绅士这一段故事,写了一位父亲对他儿子深深地爱。诺皮斯骂培蒂的父亲是个叫花子,诺皮斯的父亲知道后,非要诺皮斯向培蒂和他父亲致歉,虽然培蒂的父亲一再拒绝,可诺皮斯的父亲却坚持要诺皮斯致歉。从这里可以看出诺皮斯父亲是一个多么正直的人,他用他的坚持,用爱熏陶自己的儿子,教化儿子,让他儿子变成一个关切他人、有爱的人。 除此之外,书中的故事揭示了许多人与人之间的关爱。 从这本书中,我看到了同学之间的关爱和照看,体会到老师对同学的关爱和教育。这让我想到了我的老师和同学们,他们对我也都很好,就像安莉柯描写的老师一样慈爱、温顺、专心的在教育我们,关切我们。读这些故事让我自己受益匪浅,我也希望自己能跟他们一样 关爱亲人,同学,老师,用自己的爱熏陶别人,让爱永驻人们心中。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页

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