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1、2022年教师培训心得体会10篇 教化是奉献爱的职业，老师基本的职责是教书育人，对学生的培育方法有许多，都须要经过培训得到。那么老师培训心得体会怎么写？下面是我为大家整理的老师培训心得体会，供大家参考! 点击获得“老师培训心得” 暑期老师个人培训总结 初中老师培训心得感悟 老师培训心得体会12 通过参与今日的培训学习，的确使我大开眼界，从专家身上学到了许多有价值的东西，我会把学到的技能用于今后的教学当中。 感受最深的是 郝老师解读的“理解数学”，理解数学是一堂好的数学课的前提条件，数学课首先要把数学教好，数学育人的载体是数学的内容极其由内容反应的思想方法，只有等老师具有挖掘数学学问蕴含的价值观
2、资源，并能以学生学生智力发展水平相适应的方式表达出来，以恰当的方式传达给学生，才能有效的实现数学课程的目标，假如老师对数学的理解不到位，连讲対都还做不到的话，那么其他一切都是奢谈。的确是这样，假如老师都是一知半解怎么能给学生教清晰，讲透彻。给学生一杯水，老师必需有一缸水，肯定不能边批边卖，我们面对的是天真烂漫的孩子，是祖国的花朵，是国家的栋梁! 通过学习我对理解学生有了更深的领悟，理解学生是“以学定教”的前期，假如我们假设每一位老师的数学本体性学问都是过关的，那么“理解学生”就成“有针对性的施教”，“精确针对的帮助式教学”的关键。“理解学生”，核心是理解学生的数学认知规律和情感发展规律。 作为
3、一名数学老师，真正的理解数学，理解学生，那么她所教的数学课肯定是学生喜爱的，酷爱的。也确定是能学会，会学，好学数学课。 老师培训心得体会2 新学期未正式上课，学校就已经在8月23日至24日在7楼报告厅举办了全校专兼职老师业务培训。这对于学校提出的教化质量管理年来讲，意义深远重大。全体教积工倍感这一场培训和学习是多么的刚好，多么的激扬斗志。首先在23日，来自河南教化学院的王献芝教授为全体专兼职老师做了“怎样做一名优秀中职老师”的主题讲座。下午教学部在金新生主任的带领下组织专兼职老师进行热情的探讨，何海性校长亲莅会场，倾听大家的心声及呼喊，并做出重要的批示和总结。在次日24号的培训中，石德华副校长
4、针对教学质量评估过程中存在的问题进行剖析，明确目标和整改措施，提出了明确的要求加速教化教学质量和办学层次的提高，并就本学期教学主要工作进行了部署。同时下午也进行了教学部的研讨及座谈，大家颇感压力与重担，但无畏无惧，愿同心戮力共创信息技术教学部的辉煌，同创财经学校的绚丽的明天。 这场刚好雨的培训，即剖析了自我，又着力提高了我校专兼职老师的业务实力和思想素养;即务实的明确了本学期的工作重点，又非常恳切的让全体专兼职老师意识到学校的危机意识、大局意识、责随意识、荣辱意识。信任全体专兼职老师受益菲浅，必定信念十足，以更饱满的工作热忱迎接新学期地到来。 通过本次培训，个人体会有三点： 一、通过王教授深刻
5、又浅显易懂的讲解，对老师这个职业的内涵，认知上有了新一步的提高。 “合格称职的老师已经努力在做，但优秀的老师仍须要通过不断完善自我，只有用一生一世去做、重复做才能成为一名优秀老师”。老师应当首先忠于自己的事业，酷爱自己的职业。把这些当成一种实现人生价值的志向;树立一种甘人为梯的孺子牛精神;铸就自己一身的渊博学识教书育人。这些我在会上听到的热忱讲演，混身的血液都在沸腾，王教授甚至从教案的撰写到中职生的心理生理都做了具体的讲解，听过之后，心中原有太多不解，一听太多赞许，细细咂味，体会甚深。也深感自己诸多不足。 感受王教授最多的认同，就是备课。“细心备课是创建教学美的平台”，“写好教案是上好课的前提
6、，编制教案有利于老师进行总结和教学上的提高”简洁的话语但道出了上课的真谛，以前总是觉得课程来年还上，一本教案甚至用上三个学期，王讲授讲到，教案可以在假期进行整理，新的内容进行更替，出彩的课堂进行总结，常写才能常新，篇篇才能出新意。写教案绝非一项工作，而是规范课堂，保证一节课有效实施的根本所在。这或许就是王教授所讲的一种精神。 同时教授还提到老师授课教无定法，贵在得法真的也是很中肯的提出教化教学的规律。老师上课应当有自己的特点，应当有自己的特色，应当有自己的专业特长，吸引课堂的一个重要因素就是老师的主导地位，虽然教化是双边的一个过程，但中职教学或许更适合于老师教和学生跟着学的这种模式，老师应当依
7、据学生的素养，分层次教学，讲出自己的特色，让学生易懂、活学、好用。这是我下去肯定要再仔细总结的问题所在。 二、就石德华副校长提出的关于教化教学质量评估及学期工作，结合部门和个人实际感受颇深。 学校能够长期高速发展有赖于规范的制度化管理、有赖于高效的管理机制、有赖于精诚合作的团队前行，而教化教学评估工作是一个长效机制，不是一个临时性的、阶段性的工作，必需是一个长期的，制度化的规范化的常规工作。通过教学评估，对教化教学质量进行合理科学的评价，刚好发觉并修正教学和教学管理中出现的问题，并生成统计数据，给决策者供应数据依据。学校的评估工作，总是让老师们恶补海量的数据，其实这些表格数据平常都有，为什么非
8、要有评估的时候再打算呢?疏于制度化档案化的管理或许很渺小，关键在于人的本身，懒性或许是凡事走向末端的必定所在，档案化的管理是一个常常性、日常性的事务，留心留意周整理，月归档，年标注总结，自然全部教学档案完整。 新学期的伊始，教学质量年的提出，对全部教职工来讲是一个战斗号角的吹响，在生源下降，招生困难的状况下，保证生源的不流失，就是对教化教学提出的一个强硬要求，只有课堂精彩，校内生活丰富，学校文化氛围深厚，就业市场广袤，毕业高校有望，才能留住学生，才能不流失。在部门主任金新生同志的带领下，大家主动对专业、对学科建设提出许多想法建议，大家众议纷纷，本着对学校负责，对自己负责的仔细看法，为专业，为招
9、生，为学科，为学生就业出谋献策。由此可以看出大家的心情是颇切的，大家的心是热枕的，大家的动身点落脚点是共同的。一切为了学校，一切为了学生，一切为了职业，石校长布置的新学期工作安排更令人心神俱振。部门主任金新生同时也对部门新学期的工作安排做了具体的布置，要求大家几个方面：技能大赛为首位，课堂教学为次位，教案教纲教学安排再次，教改等问题一一讲解并描述。大家认清方向，整改思路，齐心并进，信任在部门主任的领导下，肯定能够把信息技术教学部的工作扎实稳妥推动，顺当完成学年的工作安排。 三、就新学期伊始，老师培训的契机，认直整改以前的错误与恶习，在学校领导班子的正确领导下，端正思想放松心情大步前行。 教学是
10、一件枯燥又好玩的事情，既然选择了天底下最阳光的职业正如我部室丁云霞老师所讲“仔细授课，无愧于心”。这次老师培训是对我们专兼职老师一个心灵上的洗涤。我们应当承认社会上的一些诱惑的确在阻碍和困扰着我们年青老师，看到同学们个个豪宅豪车，自己仍旧艰辛的拿着自己的三千元，王教授所讲，真的是对老师这个职业的重新定位和相识，一身正气是为师之本，一表人才、一笔好字、一口好活是为师之基。王教授教化大家让大家成为学生的榜样，正如王教授的标题，如何做一个合格的中职老师，许多问题是耐人寻味，值得深化思索的。金主任教化我们紧贴学校领导工作思路，把握大局，做好本职工作，现在的老师应当狠抓工作作风，思想作风，防微杜渐，对于
11、一些社会的不良恶瘤，不得滋生于财经的圣土。同时自己也深刻体会意识到，既然把教化当成事业，站好三尺讲台，讲书授课无愧于心，是一件理所应当的事情。既然是一件平常的事情，就必需做好做精。当然在热情的部门探讨中，大家讲到了，和学生的沟通以及教法的更新都有很好的见解，我也吸取了这些老师探讨的一些真意切会。 自己同时也深刻的意识到，自己在以前的教学工作中有许多不足之处，甚至在思想上把每一节课时都当成一个任务，把每一节课都当成一份价值。功利心，虚容心迷惑了心智，把社会上的攀比以及一颗不稳担心的心迷失了。通过这一堂春风化雨的培训，深深的感受到我身体的每一个细胞，同时激发我无穷的斗志,我现在身处一个新的工作岗位
12、,立足本职工作,主动协作帮助部门领导开展部门工作,做好教学工作，驾驭一些好的新有教学方法，主动向老老师学习，主动向前辈取经，和学生做挚友，吃透教材，探讨教材，撰写教案。课余主动探讨课程体系改革、专业设置、就业市场分析，参与教化主管部门和社科联的一些课题课研。 当然一切的行动止步于空谈，求真务实，立本创新应做为本学期的座右铭，时刻谨记何海性校长在我部门研讨时指出的若干问题以及今后工作的思路和着眼点，整理并汇总大家的探讨看法，用真实、务实、切实、夯实的工作作风为部门为专业为学校贡献自己的力气。 对于今后的工作思路也有三点思索： 一、对于计算机专业生源规模的日渐下滑找寻解决思路和方法。 如何变更这个
13、重点专业的窘态，既然已经形成这个师生比的倒挂，不能让这种态势扩散持续，即要扼制这种势头又要主动从源头各个渠道进行招生和防止学生的流失。何校长及部室主任同时要求我们仔细熟思，仔细细考。 二、对于计算机专业的专业体系建设及课程设置下一步的对策考虑。 计算机专业目前现有的是否贴近市场需求，是否就业有保障进行广泛调研，并做出数字的统计报告，在现有师资及试验实训场地的基础上，如何开展偏理工科的计算机专业，使现有的软实力的基础上加上电加上硬实力的渗透，这要求每个老师都必需设身处地，即为学校着想也为自己着想，主动学习新学问新技术，广求门路，为专业为学生供应保障。 三、计算机专业其独立性已经减弱，学科交叉纵横
14、已经演化成附属专业，如何立足现状使其仍有专业份额做功夫。 一方面目前的高职高专及一些本科院校已经不再将计算机科学做为一个独立学科，而是在其专业后面标注探讨方向;另一方面任何的学科都掺杂有计算机相关专业，不论是卫生、建筑、水利、财会、商务等已经信息化、电子化，这就要求现有的人才培育模式发生质的变更，计算机已经成为一个附属学科。如何在这个现状的基础上主动探究，例如引进北大青鸟，神州数码进行课程置换。还是对着各其他专业相关内容主动学习。例如学习建筑基本学问，学习装潢设计基本学问，然后结合计算机教学为自己的专业带来新的天地新的舞台。也是一个须要当即处理的首要问题。 老师培训心得体会3 迎着晨光，我们的
15、脚步踏上了铺满金光的路上;带着向往，我们欣然走入了拥有多数辉煌的菁菁校内;振着羽翼，我们的搏击掀开莘莘学子们向上的翱翔的天穹;披着彩虹，我们的歌声飘向明媚的前方!每位涉世之初的青年人，都血气方刚，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中开拓出一片新天地。 然而，任何成果的取得和志向的实现仅仅靠一腔热血是肯定不够的。年轻的我们必需要学会冷静的思索我们的成长过程，客观的看待我们身边的人和事，在工作中努力探究，大胆实践，走出一条属于我们自己的成长之路。要想由一个刚刚从高校的毕业的学生变成一个骨干老师，其中必定要经验一个成长过程，这个过程未必就那么一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关
16、键是我们应当须要我们应当如何去面对和处理。作为青年老师中的一员我想从下面几个方面简洁谈谈我的个人体会。 一、学会做人 学会做人，这是我们每个人都要面对的问题。不管一个人有多少学问，有多少财宝，假如不懂得做人的道理，这个人最终不会获得真正的胜利和华蜜。学会做人，是一们很大的学问，对于各人来说，非一时一事之功，而是一生中时时刻刻，事事到处都要面对的课题和考验。作为青年老师来讲，我自己认为有几个方面是特殊应当留意一下的。 1.心中拥有幻想 幻想的力气是无穷的，它可以给前进的人们以无穷的力气。幻想是黑夜里的航标灯，可以指引着我们的方舟躲过暗礁，驶向胜利彼岸;幻想是每个人心中的太阳，能驱走云霾，让心空朗
17、照。人生可以没有财宝，但是人生不行以没有幻想。有梦就有了方向，有梦就有了期许，有了幻想的人生，才会不为一时小利所趋;有了幻想的人生，才会不为一时小碍所挡;有了幻想的人生，会咬定幻想不放松，任尔东南西北风;有了幻想的人生，会风雨无阻，风雨兼程;有了幻想的人生，才会笑对坎坷，所向无敌。作为从教者的我们，尤其是深圳中学的每位青年老师更应当是拥梦而前，心中总有宏大的幻想的呼唤，让我们用人格感染人格，用才智点燃才智，让我们在成就学生的同时也在不断的成就自己，使自己始终奔跑在馨香四溢的华蜜之路上! 2.心中充溢爱 教化是奉献爱的职业，我们青年老师基本的职责是教书育人，对学生的培育方法有许多，但无论是何种形
18、式都贯穿着对学生的爱。只有当我们的心中充溢爱才会用爱心感染学生，才会使我们的平凡的工作变得宏大。宏大的教化家陶行知先生讲：爱满天下。我们青年老师就是爱的使者，我们的任务是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在校内的每一个角落，让爱心之春水流进每位学子的心田，让他们在 爱的浸润中，学会爱屋及乌，关爱我们身边的每个人，无论是我们的挚友还是我们的对手;爱我们的自然的一草一木，让人与自和谐相处!没有爱，就没有教化。爱是教化的基石。爱自己的孩子是人类的本能，重要的是爱每位学生，爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的。真正的使我们的教化做到为了每位学生的终生持续向上的发展奠基!让“爱”这个人类最漂亮的语言，时时荡漾在我们的
19、蓬勃校内!让学生们在爱的怀抱中华蜜成长，再把爱的火花散布到漂亮的人世间! 3.学会合作 年轻老师无论是什么学历，不管你来自哪所名校，都要切记心高气傲，目中无人。因为在全球化的今日任何领域当中的胜利都要靠一个团队的合作奋斗，没有那个成果的取得是仅仅靠个人完成的，作为老师的我们要把学生培育成全面发展的人，仅仅靠一个老师单打独斗是觉对不行的。在没有人能独自胜利一书中是这样界定的合作：合作是全部组合形式努力的起先。一群人为了达到某一特定的目标，而把他们自己联合在一起。拿破仑希尔把这种合作称之为“团结努力”。面对新课程改革的逐步推动，面对鲜活灵动的教化对象，这些对要求我们从教者要学会合作，合作双赢。从教
20、者要想使自己的天空也色调斑斓，就须要学会合作，学会与组内老师合作，切磋技艺;学会于同一个班内的老师群体合作，各科协调发展;学会与家长合作，共育栋梁。 4.要有感恩之心 老师的职业是“爱满天下”的职业，是用爱激励爱、感召爱、培育爱的职业。这一支也须要我们的老师要常怀一颗感恩的心。只有我们学会常怀感恩之心，才能让我们的学生学会感恩，使他们的人格得到完善。我们应当感谢我们的学校，是他们使我们找到了一方成就自我的天地，没有学校的培育我们年轻老师很难顺当成长起来，也很难实现自己心中的幻想。感恩是一种美妙圣洁的情感，是道义上的净化剂、事业上的推动剂。感恩我们的父母。是他们给了我们生命，给了我们强健的身体和
21、聪慧的头脑，使我们在激烈的竞争中无往而不胜。用爱的博大的力气使得我们的世界更美妙。 人，从本质上讲，是社会的人，学会做人，离不开现实社会。面对千变万化的现实社会而言，做人，是一个恒久须要学习的过程。 二、学会学习 “教化的核心即学习”，联合国教科文组织教化规划探讨所负责人库姆斯提出的这一论断标记着教化发展教学重心的根本转变从传统的以老师“教”为主过渡到现代的以学生“学”为主。我们如何在工作中做好这一点呢，我想至少有两个方面很重要。 1.我们自己要“学会学习” 作为青年老师可能有很多引以为豪的荣誉。例如你毕业于的高校，你的毕业成果特别优秀，你拥有高学历等等。但是，处于信息化时代的今日，科学技术日
22、新月异，你所拥有的这些学问或许很快将会过时，你原有的学问未必就是你的财宝，甚至会成为你前进的绊脚石。假如不懂得在新的环境中努力学习新学问，培育新实力的话你可能很快就发觉，你不能适应现代社会的飞速发展。正如美国将来学家约奈比斯特断言：“在不断变动的世界上，没有一门或一套课程可以供可见的将来运用或可供终生受用，现在须要的最重要的技能是学会如何学习。所以作为教化工作者者的我们，必需首先学会学习，把学习作为一种习惯，坚固树立终身学习的观念特别重要，只有我们学会学习，才能更好的把这个观念传授给学生，才能使我们的教化教学工作赶上时代的步伐。 2.教会学生如何“学会学习” 正如我上面所讲，为了跟上时代步伐，
23、教化必需引导学生“学会学习”。埃德加富尔则在学会生存一书中表达了写到：“将来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会学习的人。”那么，怎样才算学会学习呢?一言以蔽之，在学习方式上，由学问性的记诵学习转变为才智式的、创新性的学习;在教化目标上，由单纯的学习学问转变为启迪才智，让教化真正成为学生享受华蜜生活的过程。 客观的讲，我们今日还有不少地方，不少老师依旧持续着落后的填鸭式的、反复记诵式的教化。我们年轻老师肯定要从一起先就要留意到这个问题，不要再走弯路，教化理念肯定要跟上新时代的要求。追求学问天经地义，无可厚非。但是，当我们把学问的获得作为教化之全部，为学问而学问，进而希望以教化为手段把学生塑造
24、成“学问人”，这便酿成了学问对才智、学问对生活的虚妄僭越。在“学问人”理念的支配下，学生被看作是用学问一片一片搭构起来的，充塞于心灵的就是学问，人性中的其他部分，如_道德、审美情操等则被虚无化，这不行避开地异化了教化的实践追求，遮挡了教化那崇高的人文精神。 所以，我觉得培根的名言“学问就是力气”应转化为“怎样使学问有力气”，“哪些学问真正有力气”的追问。简答之，只有那些切实关涉个人华蜜，能转识成智，臻达人生才智的学问才真正有力气，才更值得学生学习。因此，把学生从学问至上、分数至上的苦海中解救出来，让他们学会学习，学会依据自己的爱好、特长、实力有选择地获得学问，学校在这个方面已经做了许多有益的探
25、究和尝试，并且也取得了许多成果，那么如何接着探究、完善和推广就成为我们青年老师的一项重要使命。 青年老师是充溢希望、拥有活力的队伍，青年老师也是须要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年老师，我们拥有许很多多的机会，也会面临不计其数的困难，针对详细的问题有详细的解决方法。但是抛开这些详细的东西，在我的成长过程中，我始终认为学会做人，学会学习，学会创建，是我们青年老师立足之本、发展之机，力气之源。只有从一起先就留意学会做人，学会学习，学会创建，我们才能在起先时少走许多弯路，在今后的发展中少犯错误，最终顺当的走向成熟，变成一个优秀的中学老师。 老师培训心得体会4 经过短短几天的培训，听到很多优秀专
26、家的讲座，让我深受教化、启发，各位专家的珍贵阅历无私的传授给我们，让我深受感动。通过这次培训，让我主要思索了以下几点： 一、教学先育人，人品很重要。 赵谦翔老师在讲座中说：“要育一流学生，莫育一流生”。赵老师以以身殉“名”、以身殉“星”、以身殉“钱”、以身殉“网”四类具有“疾病”的学生为例，说现在的有许多的学生患有精神疾病。并且还把精神疾病分为“贫血(爱心缺失)”、“缺钙(心理脆弱)”、“脑膜炎(思想疲软)”。赵老师对这三种学生不是排斥和放弃，而是通过自己的班队会感悟课，让学生通过心动、笔动(写自己的绿色作文)、行动，体会班队会感悟课的真正。通过赵老师的班会感悟课让我相识到：要让学生有幻想，我
27、们不能做盗梦贼;要解放学习的“奴隶”，培育学习的主子;要让学生学会感恩，唤醒学子的孝心等等。我们班主任要通过对问题学生的心理疏导，把他们培育成“以人为本、以德为先”的一流学生。 二、学习生活要搞好，习惯培育很重要。 李莉老师用爱和责任引领学生健康成长告知我们“一个好习惯确定人一生的成就”，一个人的好习惯用21天就可以养成，假如家长不留意的话一个坏习惯也会在21天养成，而且早期教化花一公斤的力气就可以让学生拥有好习惯，晚期教化要花一吨的力气(甚至是自费)也不肯定能让学生养成好习惯。李莉老师不管在课上课下都能多管齐下，培育学生良好的习惯。如：课上李老师运用仔细记笔记法、“出其不意”法、当小老师法等
28、等。课下李老师用自找资料充溢法、指导积累法、家长评价法等。李老师通过运用这些方法，学生们的习惯在一每天养成，他的学生不管是课内学问、课外学问还是生活方面的自理实力，都比别的班的学生好得多。在今后的工作中，我也可以把这些好的习惯方法运用到自己的教学工作中，让我们的学生也受益。 三、班集体要建设，班级活动很重要。 在讲座中，每一位专家都阐述了班级活动对一个班集体建设的重要性。丁如山老师在打造魅力课堂中认为：班队会是班主任工作的重要抓手，是班主任工作的有效载体。赵谦翔老师对“人”字的感悟是这样的：一撇一捺互支撑，一灵一肉两相成，一情一理为双翼，一言一行赖悟功。他通过自己对“人”字的理解，运用班会感悟
29、课教给学生怎样做一个大写的“人”。张邦浩老师则通过组织多种多样的学校班级，如：学生社团活动、道德实践活动、春秋游活动、学习法律学问活动、公益劳动、体育活动等，培育学生诚恳、英勇、和善、宽容的品质，让学生在活动中体验集体活动的乐趣。李莉老师则通过设计丰富的队活动，培育学生的参加意识、创新意识、责随意识、竞争意识构建温馨和谐、团结协作、主动进取的班集体。 通过这些活动，在无形中影响了学生的人生观、价值观，也在无形中增加了班级的凝合力，形成了主动向上的班风。 四、家校共协作，沟通很重要。 班主任只有得到了家长的协作，班级工作才会顺当进行。郑立军老师在班主任，活出你的精彩中说：“家长是我们最重要的同事
30、。”我们在日常工作中，要常常与家进步行沟通、沟通，我们要关注学生的进步、成长，不要总是一味的关注学生的学习成果，也不要总是因为学生的学习问题与家进步行沟通，这样久而久之家长就不会主动与老师进行沟通，我们的工作也无法顺当进行。 李莉老师在讲座中说道：“在家长会时，我们要告知家长变更学生的策略，这才是家长最想知道的。”李老师在家长会上告知家长“怎样为孩子创建一个良好的家庭教化环境”，“怎样激发学习爱好，培育孩子良好的学习习惯”还有“给家长的一些友情提示”。李老师通过自己的方法总结，让家长学习了教化孩子最有价值的方法，这也是家长开家长会时最关切的问题。 我认为与家长沟通时， 1、要让家长体会到，老师
31、是真心为自己的孩子考虑。 2、要让家长感受到，老师是在专心教化自己的孩子。 3、要让家长了解到，老师是在细心的照看自己的孩子。 4、要让家长明白，老师是在用爱心关怀自己的孩子。 5、要让家长体谅，老师平日工作的不易。只有这样家长才会理解我们班主任，才会支持我们的班级工作。 五、华蜜、欢乐带班级，心态很重要。 郑立军老师在起先讲座前与我们一起共享了欢乐人生36计，让我们懂得凡事要保持一颗平常心，人生才会真正的华蜜、欢乐，这不是每个人都能做到的，只有专心、用才智生活的人，才会做到。同样，我们班主任在工作中，也须要专心、有自己的才智来管理班集体。郑老师讲到“教化的最终目的就是把人引向优秀和华蜜，只有
32、华蜜的老师才能教出华蜜的学生，只有欢乐的老师，才能带给别人欢乐和活力。一个苦熬着的老师，不仅自己活得不舒适，更可悲的是还会带给一群孩子苦痛。”郑老师以乌鸦老搬家的启示提示我们“牢骚满腹的人做事胜利率最低!怨天尤人的人华蜜感指数最低!”所以我们要“让工作成为自己喜爱的事情,为爱好而工作，是人生华蜜之源!”我们要在工作中变被动为主动，变消极为主动，因为我们要做工作的“创建者”、“胜利者”、“华蜜者”。 杨敏毅老师在教化才智与真情做一个华蜜的老师中提到华蜜人生四个有“心中有盼头、手中有事做、身边有亲友、家中有积蓄”，还讲到才智老师的心理和谐“情感与理智的和谐、坚持与放弃的和谐、限制与宣泄的和谐、精神
33、与物质的和谐、工作与休闲的和谐”。我们要成为学生心目中的“达人”、“偶像”，只有这样我们的内心才会充溢，也只有这样我们才会华蜜、欢乐的工作。 其实，如何提高我们的工作水平，还是在于提高我们自身的水平，同时转变思想、调整心态、不断反思，这样我们的工作才会真正的不断进步。在今后的工作中，我就要借鉴各位专家的阅历，不断调整自己、提高自己，让自己的工作变得更精彩! 老师培训心得体会5 4月中旬，我很荣幸的参与了骨干老师培训活动，倾听了各位教化专家的讲座，每天都过得华蜜而充溢，因为都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。 教化局周局长的中小学老师的人文素养专题讲座中，人文情怀中人文精神的
34、探讨，深深的吸引了我，人对自身的精神寄予，人文精神对人的价值和人生意义的关怀，是对志向社会，志向人生的关注和追求，我领悟了生命只有担当了道义才是珍贵的，优秀的老师用富有才智的生命点亮学生的才智。在中小学老师特性化阅读素养与人文素养中：乐读书，方能达到一种心灵的高境界，学会得到生疏人的帮助是胜利的基础。感受到：才智的人是能够得到他人帮助的人。才智的源泉是要好好读书;学会解读人的思维行为，关注身边及生活的事，仔细实践。做个让人喜爱的人，关切他人，欢乐自己，高效率做事，信息是照亮胜利的阳光。 督导室郭主任的新课程背景下的有效教学的讲座中，对老师的教和学生的学做了深化的分析，提倡在课堂中有效的实施教学
35、任务，提出在教学中老师要教的轻松，学生学的开心，考的满足，对新的教化模式下的教化者提出了更高的教化要求。 宁夏教科所的王玮光“校本教研”重要而可行的方式，从中小学老师的教化科研实际谈起，提出科研不完全是教研活动，激励老师应注意“小专题”的探讨，让校校搞科研，人人有课题成为可能。老师要具备肯定的基础的理论素养，养成一双验证效果的“慧眼”，突出小专题的生动、真实、鲜活和典型。 资培训处的刘主任就信息技术环境下的老师的专业发展，对老师的信息意识实力的培育做了很好的讲解。引导老师利用现代化的技术获得更多、更有效的资源，以提高自己的教学技能，为教学更好的服务。 教研室胡主任，对教材教法探讨的策略，给各位
36、培训者做了很好的专题讲座，对提升老师专业实力，提高教学质量做了诠释。 闻名教化专家冯卫东先生以微型课提升老师的才智，通过许多典型的案例及小课题探讨给我们给了许多好的启示，让我们有了许多很好的范例。 通过这几天的学习，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名中学信息技术老师，我深知自己学问体系和教学艺术上的不足。经过这一段时间的学习，我对新课改有了更加深化的相识，对管理学生有了新的体会，的确受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 首先、我对这个职业有了新的相识。在这个物欲横流的时代，要守住一份清贫，是多么的不易，特殊是当看到城市林立的高楼，自己却无
37、立锥之地，别人开着宝马奔驰，自己却不得不骑着自行车来回奔波，心中，难免失落。但通过这次学习，我明白，人生的意义并不都是通过金钱来衡量，人有不同的活法，“三千弱水，我只取一瓢饮”，只要我们“情愿做事，专心做事，真心做事”，只要我们对社会，对家乡发出一点点光和热，哪怕渺小，但我们活得坦荡，活得充溢。通过这次培训学习，我感受到作为一个老师崇高，更明白的这份职业沉甸甸的责任。面对将来平凡而漫长的教学生活，我不再茫然，不再麻木。 其次、专业观念的转变。这次培训，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的不足和差距。中学信息技术学科虽然不是高考考试科目，对学生的信息技术的技能及素养的培育
38、却是很重要;培育学生健康的心理素养是素养教化的重要内容，在教学中注意对学生进行健康的心理引导，健康的心理是我们学生走向现代化、走向世界、走向将来建功立业的重要条件，其中老师对学生心理健康的影响是巨大的，很多探讨表明，老师的学历、学问水平和学生的发展并没有必定的联系，而老师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默化的。老师良好的性格特征，不仅时时感染和教化着学生，而且能为学生的健康成长供应良好的心理环境。因此，老师要为人师表，在教化教学过程中应学会激励、学会敬重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护;应保持乐观、开朗、热忱的看法，以饱满的热忱从事教化教学工作。“你能行!”、“你可以的!”
39、、“你很优秀!”这样看似简洁的话，往往可以点燃学生自信的火把，照亮他的成长之路。我想，作为老师，假如没有客观的认知标准，他的课上得再好，也难走进学生的心，所以老师要为人师表，尤其要具有宽容、公正的良好性格。 第三、是提高课堂教学有效性。新课程的基本动身点是促进学生全面、和谐、持续地发展，而终生学习的愿望是人不断发展的前提和基础。胜利的教化，就应当是唤起学生学习的需求。只有那些唤起学生学习探究欲、惊异感的教学才能激发学生学习的动机。所以老师要放开手脚，以“合作者”的身份参加学生的学习活动：要擅长创设各种机会，帮助学生去发觉、去探究学问的奇妙：专心去营造一种学习氛围，充分培植学生“天生我材必有用”
40、的自信念，从而让学生以活跃、旺盛和昂扬的精神状态去主动参加学习情景。在各类信息技术竞赛活动中，我激励学生让他们充溢自信的投入进来，让他们尝试着参与适合自己的竞赛，我辅导的了多名同学学生参与了26届科技创新竞赛、12届电脑制作竞赛、校讯通电脑制作竞赛、信息技术奥林匹克宁夏赛区的联赛。并有多名同学获得可喜的成果。让每个学生依据自己的特点参加进来。使学生在竞赛活动的过程中自主学习、自主发展，让他们更好的将所学学问和实际更好的结合起来，自主感受学习的魅力、胜利的体验，使他们在胜利的喜悦中获得更多的的学问。这也是提高课堂教学有效性的支撑点。 提高课堂教学有效性要求营造良好的课堂氛围。新一轮课程改革最主要
41、的原则就是要在教学全过程中真正贯彻“民主和谐”、“师生同等”的教化思想。胜利的课堂教学应当能够不断的是学生获得美妙的心灵体验。苏霍姆林斯基说过：“胜利的体验是一种巨大的心情力气，它可以促进学生好好学习的愿望。”课堂中老师应努力创设一种“以人为本”，以学生为中心的课堂环境，营造一种敬重学生的观点、问题，激励学生提问、概括、假设和陈述的课堂氛围，高度激励和评价学生的主动参加。新课程理念的提倡下，老师要努力实现课堂教学从观念到行为的转变，变更以往以单纯传授学问为手段的做法，对学生的感情、看法、价值观赐予更大的关注，创建一种独具匠心的教学模式，才能使自己的课堂更富人性化，才能从真正意义上提高课堂教学的
42、有效性。 总之，通过这次的培训，我开阔了视野，学习了许多的教化教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教化教学工作起到很好的推动作用。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、独创型、创建型、创新型”的学生。 老师培训心得体会6 暑假里，我参加了学校组织的教化技术培训，素养教化探讨活动，透过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教化观念。下方谈谈我对本次学习的心得。 一、加强自身师德修养
43、，呈现老师人格魅力 老师素有塑造人类灵魂的工程师;之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会礼貌的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为就应从以下几个方面做起： 1、酷爱祖国，爱岗敬业 酷爱祖国，献身教化事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关联的准则，是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教化大发展的这天，老师要正确处理好奉献与索取的关联，不计较个人得失，发扬红烛;精神，甘做人梯
44、，安于粉笔生涯，以捧着一颗心来，不带半根草去;的高尚情怀，献身教化，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不酷爱自己的事业，身在曹营心在汉，必定不能把工作做好。 2、酷爱学生，诲人不倦 酷爱学生，诲人不倦是老师履行教化义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标记。每一个学生，都期望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教化力气。它能使学生感受到老师的暖和，产生开心的心情，从而激励他们对学习的爱好和爱好。了解学生和关切学生，是酷爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关切学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关切学生，爱惜学生，因势利导地进行有针对性的教化。酷爱学生还要敬
45、重和信任学生。老师要有民主思想，敬重学生的人格，敬重学生的感情，允许学生独立思索，切不行刺伤学生的自尊心。在日常的教化教学工作中，仔细评价学生的行为，和善同等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采纳体罚、讽刺、挖苦等羞辱人格的做法。当学生进步时，老师不好吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，老师也不好任自己的指责羞辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。 3、以身作则，为人师表 在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地劝服学生，感染学生。多数阅历证明，身教重于言教，不能正其身，如正人何?;其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。;这说明凡是老师要
46、求学生做到的，自己务必先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来教化和感化学生。 诚恳正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的详细体现。假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的志向，其教化必定失败。老师要教化学生勤奋刻苦，好学进去，自己务必勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文静和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教化学生。 二、用学习引领自身专业成长 随着信息技术的快速发展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存
47、和发展的重要手段。老师终身学习，不仅仅是时代的呼喊，教化发展的要求，也是老师教学自我提升的须要。严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老;是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教化实践中吸取能量和资源;擅长在任何时刻向任何人学习，包括在教学过程中和学生共享学问;擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。 老师终身学习已成为全球教化改革的突破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。正因终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式，那种一朝学成而受用终身;的观点已经过时，人们再也不能只透过一段时刻的集中学习，获得一辈子享用的学问技能。只有主动去驾驭新概念，学习新理念，探讨新问题，培育适应新环境的潜质，才会使自己重视终身受益。 教化是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师务必认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教化须要。 首先要加强政治思想方面的学习。我国素养教化坚持五育并举，德育为首;的原则，老师首先要以德育人。教化思想、教化观