《2022年幼儿转岗教师心得体会总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年幼儿转岗教师心得体会总结.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年幼儿转岗教师心得体会总结 在这次的幼儿转岗老师学习中，通过角色嬉戏、建构嬉戏、智力嬉戏、体育嬉戏、音乐嬉戏、表演嬉戏等，在嬉戏中玩出才智，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。下面是学习啦我为大家收集整理的幼儿转岗老师心得体会总结，欢迎大家阅读。 幼儿转岗老师心得体会总结篇1 通过这次学习和培训，我受益很大。 一、 丰富了我们的理论学问。 在学习的过程中，我明白了幼儿语言教化的意义有4点： 1、幼儿期是语言发展的关键期;2、促进语言的发展;3、促进幼儿认知的发展;4、促进幼儿的社会性发展。 在卫生保健方面，知道了幼儿骨的成分和特征及工作和生活对幼儿进行保教工作。美术方面，清晰明白地理
2、解孝中、大班幼儿的生理特征、绘画特征及如何指导他们绘画。科学教化方面：知道了幼儿园科学教化的价值。内容与要求及如何指导幼儿的科学运动等，嬉戏方面：懂得嬉戏的不同类型及指导，最重要的是理解嬉戏对孩子的作用。 二、 实践方面 张同心老师像对待自己孩子一样手把手教我们练习键盘，通过老师的耐性指导，在这次学习中我最终学会了左手伴奏，真的很兴奋。 邝朝老师在课堂上通过幽默、诙谐的语言组织课堂使我们在欢乐的课堂中学会了几十首好用的幼儿歌曲。 罗伟红老师带大家画呀、剪呀，培育了我们的动手实力。夏楠老师用谨慎仔细的看法教会我们二十多好用的舞蹈，真的很快乐。 总之这次学习，我们大家都很仔细，主动，我们感觉到教化
3、要质量，培训老师要先行，这次学习我们满载而归，感谢各级领导和市老师进修学校的专家和老师们给我们供应了这样一次难得的机会，感谢邱老师和曹老师对我们生活上和学习上的关切。 幼儿老师转岗学习心得的延长阅读如何写读书心得体会 写读书心得体会，不仅可以明白书中或文中的内容和主旨，还可以培育明晰的头脑，敏锐的眼光;并且使日後无论做什麽事，有自己独特的主见或见解，不会人云亦云，盲目附和。 读书心得体会的有下列不同的写法: (一)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然後写出自己的看法或感想.换句话说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然後加以指责，最重要的是提出自己的看法或看法. (二)将
4、自己阅读过的书籍或文字，从写作技巧的观点来评论它的优劣得失，看看它给人的感受如何，效果如何. (三)应用原文做导引，然後发表自己的看法.比如我们读了某一本书或某一篇文章以後，可以引用其中的一句话做为引导，然後发表自己的看法或看法. (四)先发表自己的看法或感想，然後引用读过的文章来做印证.这是一种倒果为因的写法，先说结果，然後说明为什麽是这一种结果的缘由. (五)将读过的东西，把最受感动的部分做为中心来写;也可以把自己当做书中的主角来写;也可以采纳书信的方式来写;更可以采纳向老师或同学报告的方式来写。 幼儿转岗老师心得体会总结篇2 为期15天的20XX农村幼儿园转岗老师国培学习立刻就要结束了，
5、一切仿佛是在昨天仍历历在目。这次培训我有幸倾听了来自全国各地幼教领域知名的专家学者对幼儿发展规律、幼儿老师的专业成长、幼儿老师的角色内涵等多方面精辟阐述，让我这个幼儿园转岗老师茅塞顿开，受益匪浅。同时，本次培训也得到了宝鸡教化学院的亲切关怀与照看，敞亮的教室、喷香的饭菜、干净暖和的宿舍、丰富多彩的实践与活动，让我有了回家的感觉，体会到了国家对幼儿教化空前的关注与重视，内心狂喜。15天的培训时间好像太短，离别时我有太多的感慨与收获，感谢与留恋;15天的培训又很长，它已经对我产生了深远的影响，指引我今后努力的方向。 一、重新解读了36岁儿童的年龄特点、学习特点和学习方式。 西南高校博士生导师刘云燕
6、在她的讲解并描述中系统全面的阐述了到： 36岁儿童的年龄特征相识活动靠动作，心理活动有持续性。认知活动直观形象，老师的语言、动作可以夸张、形象、生动渲染心情引起幼儿有意留意与学习爱好。他们心情作用大，坚持性不强，依恋性剧烈，爱仿照，合作性较差，因此5岁前的幼儿可尽量削减小组合作。 幼儿园孩子全部的阅历的获得都称之为学习。幼儿园的学习生活离不开练习，动手操作，直观形象的视察活动可以让孩子在动手动口动脑中无意识干脆获得阅历。 幼儿学习方式可以通过多种学习方式来完成，视察仿照学习、操作学习、语言理解性学习、体验学习、交往学习等都可以成为幼儿学习的方式，老师要设计符合幼儿特点、趣味性强、嬉戏性强、操作
7、性强、内容丰富多彩的活动。同时关注孩子的个体差异性，敬重特性，因人而异，因材施教，让每个孩子拥有一个欢乐难忘的幼儿园生活。 二、对幼儿园的保教结合、教化特点有了很清楚的相识与理解。 进入幼儿园一年多来，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的嬉戏活动和以前自己带的中学简直有天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。听了全国优秀幼儿老师、园长马建秀老师的讲解并描述，我幡然悔悟。 幼儿因年龄太小，他们的生长发育过程须要成人的细心照料，幼儿园的进餐、饮水、盥洗、睡眠等生活活动占幼儿园活动的2/3。让
8、孩子在吃中吃出学问、吃出礼貌、吃出一个好身体;在睡中睡出一个聪慧的大脑、健康的身体。在生活活动中培育孩子良好的生活习惯、卫生习惯和初步的独立自主实力，促进孩子身体正常的发展和机能的协调，为幼儿的终身发展学习奠定良好的基础。保中有教，教中有保，保教结合，保教并重。 鲁迅在散文诗风筝中写道：嬉戏是儿童的最正值的行为，玩具是儿童的天使。培训学习中，我相识到，嬉戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园嬉戏和教学的关系，把嬉戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在嬉戏中生动活泼、主动地学习，应当是幼儿园以嬉戏为基本活动的本质涵义。在嬉戏的选材上要考虑，对幼儿学问技能情感发展要有促进作用等因素，还要考虑嬉戏与
9、教学内容的整合。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色嬉戏、建构嬉戏、智力嬉戏、体育嬉戏、音乐嬉戏、表演嬉戏等，在嬉戏中玩出才智，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。 幼儿园的每天三节可的集体教学活动应当再削减，小班每天一节，中班上学期每天一节、下学期每天两节，大班下学期为了幼小连接的更紧密可以支配三节，把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的嬉戏活动中自由游戏，欢乐成长。 三、明确了幼儿老师专业化成长的目标与方法。 许多人认为，幼儿老师不过就是哄哄孩子，学问含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述许多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿老师时，才惊异的发觉：我这个专业的中小学老师，竟然不是一个
10、合格的专业幼儿老师。反思与迷茫中，西安文理学院幼师学院院长冯教授的一番指引让我找到了前进的方向。 成长为一名专业的幼儿老师首先必需树立敬业、乐业、幼儿的教化观。把幼教当成职业来干，努力追求称职;把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，同等对话，与孩子形成学习的合作共同体，擅长接住孩子跑过来的球。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，驾驭多元的学习方法、擅长适时合理的策划、组织、实施活动。最终，要不断的践行反思，不断的向自己学习，擅长总结，勇于创新。 四、重新相识了幼儿老师的角色内涵，感受到了幼师人的华蜜。 从事幼教一年多来，我总是羞于提及自己的职业，怕别人会
11、嘲讽、鄙夷。那日，胡光明老师深化浅出、诙谐幽默的谈论让我又重新挺直了弯曲许久的背，脸上又有了久违的笑容。 每一个孩子都是天使，幼儿老师每天都与孩子们在一起，她们是谁?上帝! 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。幼儿老师们每天顾不上自己的孩子，悉心照料、关切爱惜别人的孩子。她们是谁?神! 幼儿老师是谁?是这个世界上最漂亮的人!她们用才智去影响孩子，在每个孩子的心中埋下才智的种子、华蜜的种子! 像我一样的幼儿老师们是华蜜的，我们日日有天使环绕，每天看天使般的微笑、倾听天使般的声音。看到每个孩子成长中的点滴进步，我们欣喜不已，我们用双手托起了明天的太阳，用才智浇灌着希望的幼苗! 五、名师荟萃，精英群
12、集，让我看到了自己的差距与方向 这次授课的老师们都是来自全国各地幼儿教化专家学者，有硕博导师、学者教授、优秀老师等，超强大的明星阵容绚丽夺目。让我也有幸过了一把探讨生的瘾，更是见识了专家们渊博的学识，对学问的信手拈来、夸夸其谈和精准独到，我不得不竖起大拇指对我们的专家说：你们太棒了! 幼儿转岗老师心得体会总结篇3 初冬季节，寒风瑟瑟， 我的内心却沐浴阳光，暖和似春。10月26日我有幸参与了国培安排2022云南省农村幼儿园转岗老师培训。我特别感谢园领导给我这样一次学习的机会。这次培训，实行集中培训与远程学习相结合的方式进行。现在我也完成了第一阶段的集中培训，在短短20天的集中培训中，我倾听了来自
13、省内外专家、教授和骨干老师们的精彩讲座，他们用鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染与深深的理论引领。还参观了楚雄州幼儿园、楚雄市鹿城幼儿园、楚雄市西城幼儿园、楚雄新苗幼儿园等州级示范幼儿园。无论是理论上的学习，还是实地考察活动都收获颇丰，感受很深。现将我的感受总结如下： 一、重新相识幼儿教化，明确幼儿老师的角色定位。 此次集中教化培训我倾听了楚雄师院副教授赵云龙老师的幼儿健康心理，鹿城幼儿园园长尹璐老师的嬉戏实践和活动区活动中幼儿的学习和发展和幼儿园工作规程的解读，广州教化专家彭奇志老师的教学活动的设计与实施和新时期家长工作策略，楚雄州幼儿园副园长金凤琼老师的幼儿园保育
14、工作，楚雄州幼儿园园长徐晓东老师的幼儿园班级管理，楚雄东兴中学高级讲师何勇的计算机协助教学、楚雄东城幼儿园赵梅老师的幼儿发展生态观，楚雄市西城幼儿园杨涛老师的幼儿园的区域活动和老师自制玩教具的展示与沟通，楚雄市教科院王任萍老师的一嬉戏为基本活动的理论和实践，楚雄州图书馆馆长李金华的教化科研与论文写作等专题。让我这个转岗老师重新相识幼儿教化，更明确幼儿老师的角色定位。让我相识到了幼儿老师在其职业生涯中须要扮演多种角色。对幼儿而言，幼儿老师应是促进儿童特性化发展、丰富儿童精神世界和情感生活的导师;在幼儿园教学管理中，幼儿老师应是能够协调各种人际关系的艺术家，能够促进家园之间形成教化合力;对老师自身
15、而言，幼儿老师则应扮演好学习者与学者的双重角色。 二、了解幼儿的身心发展规律，选择相宜的教学方法。 在转岗学习的过程中我了解了幼儿的身心发展规律，知道了幼儿教化应采纳敏捷多样的方式，要集体活动、小组活动、区域活动、嬉戏活动相互协作。要允许幼儿自主选择活动内容、方式、伙伴，并发表自己的见解。要激励自主探究、合作沟通，引导幼儿探究和创新，要引进多媒体教化手段，最大程度的利用社会其它资源为幼儿教化服务。敬重特性，因人而异，因材施教，让每个孩子都拥有一个难忘的欢乐而有意义的幼儿园生活。 三、启蒙教化真重要，知道了幼儿老师的职责。 经过培训学习，我深深感到幼儿老师担当的责任有许多种，每一个幼儿兴奋的来到
16、幼儿园，而我们的责任则要爱护他们的平安，教育他们提高平安意识，学会自我爱护，从一日常规起先，从各方面加强幼儿园平安工作，让我们的小挚友做一个健康，欢乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。我们教化中的一点一滴将干脆影响到一个孩子的将来，我作为一名小学老师转岗到幼儿园老师必需得不断反思，分析自己的教化言行，努力谛视自己的教化行为，才有可能更新自己的教化观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。 四、幼儿教化与小学教化有区分，切忌幼儿教化小学化。 培训中，我知道了幼儿教化与小学教化有很大的区分，切
17、忌幼儿教化小学化。例如：幼儿园的孩子们每天大部分的时间都用在户外活动，以嬉戏为主，给他们创建良好的熬炼环境，让孩子们的身体真正得到熬炼，在尽可能的状况下，开放多种活动，增加体能，养成良好的行为，形成自我爱护习惯，从根本上让孩子懂得自我爱护的意识。幼儿的世界，充溢乐趣，作为引导者的幼儿老师要尽量给孩子们创建他们喜爱的世界，给他们更多想象的空间。 短暂、充溢的短期培训结束啦，可我对如何成为一名合格乃至优秀的幼儿老师的探究、学习才刚刚起先，我会依据此次培训安排的支配采纳远程学习的方式接着学习，不断更新自己的教化理念，形成一套科学、有效的教学方法。 幼儿转岗老师心得体会第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页